选择下列划线字注音有误的一项是
| A．叱咄(duō)缥碧(piǎo)弗之怠(dài) |
| B．烨然(huá)泠泠(léng)轩邈(miǎo) |
| C．皲裂(jūn)箪瓢(dān)辄尽(zhé) |
| D．婵娟(chán)黔娄(qián)汲汲(jí) |
难度: 简单查看答案及解析
选择划线字解释有误的一项是
| A．至舍(学舍，书馆)容臭(气味，臭味) |
| B．铁未销(销蚀)把酒(端起) |
| C．期在必醉(期望)甚箭(快) |
| D．戾天(至，到)何许人(处所) |
难度: 简单查看答案及解析
理解文言句意有误的一项是
| A．横柯上蔽，在昼犹昏。 译文：横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗。 |
| B．环堵萧然，不蔽风日。 译文：环绕四周都是萧条的景色，不能遮蔽大风和烈日。 |
| C．不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 译文：不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。 |
| D．尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 |
译文：曾经跑到百里外，捧着经书向当地有名望的前辈请教。
难度: 简单查看答案及解析
文学常识搭配有误的一项是
| A．《送东阳马生序》——《宋学士文集》——宋濂(明初文学家) |
| B．《马说》——《韩愈文选》——韩愈(唐代文学家) |
| C．《与朱元思书》——《吴均文选》——吴均(南朝梁文学家) |
| D．《五柳先生传》——《陶渊明集》——陶渊明(东晋文学家) |
难度: 简单查看答案及解析
宋词和元曲中分别有“词牌”和“曲牌”，下列各项中属“曲牌”的是
| A．浪淘沙 | B．水调歌头 | C．天净沙 | D．西江月 |
难度: 简单查看答案及解析
下列流行歌曲的歌词语意明确，没有语病的一项是（2分）
| A．村里有个姑娘叫小芳，长得好看又善良。(《小芳》) |
| B．家里盘着两条龙是长江与黄河，还有珠穆朗玛是最高的山坡。(《大中国》) |
| C．有一个美丽的传说，精美的石头会唱歌。(《有一个美丽的传说》) |
| D．放心着你的沉默，去说服明天的命运。(《牵手》) |
难度: 简单查看答案及解析
下列故事不是《三国演义》中的一项是
| A．三顾茅庐 | B．三气周瑜 |
| C．桃园三结义 | D．三打祝家庄 |
难度: 简单查看答案及解析
下列说法不符合文义的一项是
| A．“说”是古代的一种议论体裁，用来陈述作者对社会上某些问题的观点，《马说》以伯乐和千里马为喻，对在位者的不能识别人才，摧残、埋没人才，表达强烈的愤慨。 |
| B．《马说》围绕着“不知马”这一中心逐层展开论述。开头说明伯乐对千里马命运的决定作用，中间揭示千里马被埋没的根本原因，最后总结全文。 |
| C．《马说》第二自然段中四个“不”有力地谴责“喂马人”的无知。 |
| D．“千里马”被埋没的根本原因是“食不饱，力不足”。 |
难度: 简单查看答案及解析
阅读《送东阳马生序》，完成下面题目（10分）
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
1.解释下列划线词语在文中的意思。（4分）
①走送之 （ ） ②硕师 （ ）
③援疑质理 （ ） ④卒获有所闻（ ）
2.第一自然段着重叙述了自己的求学经历，作者是从哪几方面来写自己创造条件读书的。（1分）
3.据你看，作者虽愚，卒获有所闻的根本原因是什么？（1分）
4.作者“缊袍敝衣“处在“被锦绣……烨然若神人”的同学中间，却“略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”。对此你有何评价。（1分）
5.认为读书苦，几乎是所有中学生的共同感受。宋濂之苦，闻所未闻；诸生之福，习以为常。当你深谙了宋濂之苦及宋濂之累时，你对读书之苦想必会有新的认识，结合课文，说一说你的认识。(2分)
难度: 简单查看答案及解析
《马说》
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者，不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也。
策之不以其道，食之不能尽其材，呜之而不能通其意，执策而临之，日：“天下无马。”呜呼!其真无马耶?其真不知马也。
1.用现代汉语译出下列两句话的意思。（每小题1分，共2分）
(1)且欲与常马等不可得，安求其能干里也。
(2)策之不以其道。
2.千里马有什么特点?(用原文回答)（ 1分 ）
3.表明造成千里马“欲与常马等不可得”原因的是哪句话?
（ 1分 ）
4.“才美不外见”的根本原因是什么?(用原文回答) （ 1分 ）
5.“食马者不知其能千里而食也”的恶果是什么?(用原文回答) （ 1分 ）
6.第二段哪句话表达了作者对“食马者”的强烈谴责? （ 1分 ）
7.找出第三段中的中心句。（ 1分 ）
8.文章借有关伯乐与千里马的传说，将愚妄浅薄的封建统治者比作“________”，而以“千里马”喻指 ________，以“伯乐”喻指 ________，讽喻和抨击的社会现象是________。（ 4分 ）
难度: 简单查看答案及解析
李明同学说话喜欢引经据典，在下面几种情境讲话时，他引用古诗文恰当得体的一项是
| A．同学张华要到外地上中专，李明给他送行时说：“与君离别意，同是宦游人。张华，你一人远走他乡要多珍重啊！” |
| B．同学刘欣写作文时想找一句表现读书乐趣名句，李明不假思索地说道：“这还不容易‘谈笑有鸿儒，往来无白丁’嘛！” |
| C．李明和同学一起去春游，面对满园盛开的梨花，他情不自禁地说道：“真可谓‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’，太美了！” |
| D．李明的同学张强学习上得过且过，不求甚解，李明意味深长地对他说：“‘学而不思则罔’，你可不能总是浅尝辄止啊！” |
难度: 简单查看答案及解析
默写。（每空1分，共18分）
1.巴山楚水凄凉地，________。
2.________，身世浮沉雨打萍。
3.伤以秦汉经行处，________。
4.苏轼在《水调歌头》中集中表达词人对亲人的怀念、祝愿和慰藉的词句是“________，________。”词中蕴含人生哲理的句子是“________,________,________。”
5.《山坡羊潼关怀古》中以动写静的句子________。
6.《赤壁》一诗中作者抒发感慨的诗句是________。
7.《过零丁洋》的千古名句是________。
8.《五柳先生传》黔娄之妻有言：________，________。
9.有一位名人曾说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到《马说》的一句话：________。
10.《与朱元思书》中表现了富春江之景美得让人忘记追名逐利的句子是：_____________，_____________； _____________，_____________。
难度: 简单查看答案及解析
按要求填对联。（共2分）
1.某餐馆门口贴着一副对联：（1分）
__________________ ,弃之可惜
杯里酒口口都香甜，量力而行
2.根据下面语言材料，运用对偶知识对出下联。（1分）
春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。
上联是：春水船如天上坐；
下联为：________ 。
难度: 简单查看答案及解析
作文：（40分）
一个人在成长的历程中，需要的有时很多，有时很少。有的人需要无限的鼓励、关怀、理解和空间，有的人则只需要一张书桌，一个上学的机会；有的人渴望成长，无惧挫折，有的人则害怕成长所要付出的代价……
亲爱的同学，你认为成长最需要什么?请结合自己的经历、认识和感受，在下面题目的横线上填入一个你自己认为合适的词语(如宽容、空间、挫折、成功、快乐、付出代价等)，然后作文。
题目：成长，需要________ 。
注意：①除诗歌外，文体不限；②字数不少于600；③文中不要出现真实的校名、人名；④不能抄袭。
难度: 简单查看答案及解析