填入下列语段划横线处的句子，最恰当的一项是（ ）
云门山的主角是松树，与松树相伴的还有柏树和翠竹。 ； 。松柏连理，松竹相依，好一幅水墨风景画。
①翠竹则在屋檐下，在小径旁，②柏树或矗立山脚，或伸出岩缝，③森森然，与松呼应 ④幽幽的，做些铺垫
A. ①③②④ B. ①④②③ C. ②③①④ D. ②④①③
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下列加点词语中注音完全正确的一项是（ ）
A. 黄晕（hūn) 发髻(jì) 吝啬(lìn) 澄清(chén)
B. 栖息（xī) 莅临(lì) 屋檐（yán) 仿膳（shàn)
C. 酝酿（niàng) 窠巢（kē) 瘫痪(tān) 静谧（mì)
D. 高邈（mào) 棱镜（léng) 碣石（jié) 应和（hé)
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下列各组词语书写完全正确的一项是（ ）
A. 伫蓄 造仿 朗润 絮絮叨叨
B. 烘托 嘹亮 憔悴 翻来覆去
C. 镶嵌 黄晕 烂漫 喜出忘外
D. 决别 竦峙 抖擞 拙拙逼人
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下列加点的成语使用不当的是（ ）
A. 清晨，阳光活泼地溜进树丛，欢快地洒下一地金黄，树上鸟儿醒来了，情不自禁地欢叫着。
B. 比赛的时间就要到了，我校舞蹈队员个个精神抖擞。
C. 大人的一言一行，对孩子都起着潜移默化的作用。
D. 雨下得很大，淅淅沥沥地，地上到处是积水。
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下列各句中没有语病的一项是（ ）
A. 能否在课内外高效学习决定着一个人学习成绩的好坏。
B. 2017年湖南省成人高等学校招生考试将在我校举行，将有来自各地区的近1000名左右的考生参加此次考试。
C. 《秋天的怀念》的作者是史铁生写的。
D. 10月1日，北京天安门广场繁花似锦，几十万军民以盛大的阅兵仪式和群众游行欢庆伟大祖国。
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综合性学习。
汉字包含着丰富的文化内涵和审美意蕴，是中华文明最灿烂的瑰宝之一。近年来，越来越多的让你习惯计算机书写，减少了手写汉字的机会，正确、美观地书写汉字的能力逐渐下降，这引起了社会的广泛关注，“听写大会”“汉字英雄”等节目应运而生。学校也举行了以“感悟汉字魅力，规范汉字书写”为主题的一系列活动。
（1）学校准备举行汉字书写比赛，请你为本次比赛拟写一条宣传标语。
（2）七（一）班的东东对学校举行此次活动不以为然，他认为现在是信息时代，计算机书写已经普及，有更好的书写方式，我们何必浪费时间练习写汉字呢？你能不能以东东好友的身份写一段劝说他的话。要求语言得体，有说服力。
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默写古诗文。
（1）沾衣欲湿杏花雨， 。
（2）日月之行， ； ，若出其里。（曹操《观沧海》）
（3） ，风正一帆悬。
（4）《次北固山下》中写出了时序交替，富含自然理趣的句子是： ， 。
（5）《天净沙·秋思》的主旨句是： ， 。
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诗歌鉴赏
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
1.诗人在“杨花落尽子规啼”一句中写了哪些景物?有什么作用？.
2.从“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”两句中，你解读出诗人哪些情感？
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古诗文阅读
咏 雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
1.解释下列加点的词。
（1）与儿女讲论文义
（2）俄而雪骤
（3）白雪纷纷何所似
（4）未若柳絮因风起
2.翻译下列句子。
（1）谢太傅寒雪日内集
（2）撒盐空中差可拟
3.“寒雪”、“内集”、“欣然”、“大笑乐”等词营造了以种怎样的家庭气氛？
4.对于文中两个比喻，作者更欣赏哪一个？你是从哪里看出来的？
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课内现代阅读
（甲）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
（乙）最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!
1.描写景物要抓住特征，（甲）文突出了春花的什么特征？
2.虚实结合是描写景物的一种方法，请写出甲）文中运用想象描写景物的句子。
3.描写景物还要运用修辞手法、调动感官、注意顺序：
（1）两段文字共用的修辞手法有哪些？
（2）两段文字各调动了哪种感官？
（3）两段文字的写景顺序是否相同？摘录段中词语加以说明。
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课外现代文阅读
尘世小暖
①她是一位70多岁的老人，满头银发，佝偻着背，脸上的皱纹刻画出岁月的年轮。我是公司的一名普通职员，每天衣着光鲜地坐在办公室里，重复着冗繁单调的工作。我们来自不同的天地，只因偶然的机缘，让彼此的生命从此有了交集。
②那是多年前的一天，我端着茶杯急步去茶水间，把迎面而来的人撞了个趔趄。她是位年长的清洁工，俯身扫地，额头上渗满细密的汗珠。我正要开口道歉，她反而先问道：“姑娘，撞到你了吗?”我笑着摆手说：“我走得太快了。”随意聊了几句后，才知道她做清洁工已有些年了。爱人早年因病去世，她一个人辛苦养活儿子。如今儿子娶妻生子，90岁的老母亲又瘫痪在床，原本应安享晚年的她仍在辛苦劳作。总其大半生，可谓命运多舛，令我感叹。然而，说起这些时老人却是一脸的平静，她说，“在我小的时候，吃不饱穿不暖的，现在的生活很好，很知足了。”
③过了几天，我整理出一摞旧报纸，然后喊她上楼，说：“这些报纸堆在地上挺碍事，你搬走吧，还可以换些零花钱。”她感激得连声道谢。那以后，我经常把一些旧报纸送给她。她见到我会主动微笑打招呼。后来又有几次，我整理出女儿穿不着的衣服，拿去给她的小孙女，老人每回都是既欢喜又过意不去，连声道：“谢谢，真是谢谢你了。“
④有一天临时加班，直忙到暮色四合，当我拖着疲惫的身子走出厂门口时，见她站在风里眺望。看见我后，她赶紧迎上来……
⑤那一刹那，仿佛有千万朵荷花在眼前盛开，我的心中涌起一股难言的感动。她没读过几年书，“投之以桃，报之以李”的道理她说不上来，但她记得别人对自己的好，并把它当做一种感恩。这让我感到羞赧，我给予她的是舍弃的“旧物”，而她还报给我的是汗水凝成的“礼物”。我抱着那半袋面离去，如同怀抱着一颗沉甸甸的心。
⑥后来，这样的场景不时的出现。她不时从老家为我带来新鲜的蔬菜或甜脆的瓜果，为了不拂她的好意，我笑着接了过来，之后再用别的方式，悄悄地还之以礼。有时她在清扫地面，看到我走过，会停下手里的活，朝着我温和地笑笑。如果看我不是太忙，还会上前搭几句话。
⑦一天，她在路上等我，递上一卷透着香气的烙馍。我谢过她正要离去，老人关切地说：“姑娘，写文章很费脑子的，你看上去瘦了，记得多吃点饭啊!”我点点头，认真地说：“好，我记得了。”
⑧就在我转身的那一刻，只觉得心绪如同起伏的波涛，万千奔涌。在这座城市里，除了老公和孩子以外，我没有别的亲人。如今，我已近不惑之年，只有她仍称呼我姑娘，留意我的胖瘦，我知道她是真的心疼我。
1.本文写了“我”和老人之间发生的故事，这给“我”带来了丰富的内心感受。
阅读作品，填写下表。
| “我”与老人的交往 | 带给“我”的内心感受 |
| 偶然相撞，初始老人 | （1） |
| （2） | （3） |
| 老人给我送来烙馍 | （4） |
2.请从修辞的角度赏析文中第（5）段中划线的句子。
3.请结合文章内容谈谈老人是一个怎样的人。
4.标题为“尘世小暖”，意为在尘世不经意间体会到的温暖，在你的生活中是否也有陌生人给予过你温暖的感动，请简要的表述出来。
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作文：
当你面对“礼物”这个词时，涌现在你脑海的或许是一段故事，一个思考，一番探究，一份感动，抑或是……
请以“最好的礼物”为题，写一篇不少于500字的文章。除诗歌外，文体不限。
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