下列材料中,属于有机合成材料的是
A.蚕丝. B.羊毛 C.涤纶 D.棉花
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下列说法不符合科学道理的是( )
A. 人体如缺钙可能患佝偻病 B. 胃酸过多可喝烧碱液中和
C. 燃烧鉴别羊毛和化纤织品 D. 天然气泄漏不能点火检查
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下列肥料属于复合肥料的是
A.NH4NO3 B.KNO3 C.KCl D.Ca(H2PO4)2
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化学与日常生活、工农业生产密切相关。下列说法中不正确的是
A. 用含有碳酸氢钠的发酵粉焙制糕点
B. 工业上用熟石灰处理硫酸厂的污水
C. 医疗上用纯酒精作消毒剂
D. 生活中用含有NaOH的清洁剂去油污
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下列物质的溶液长期放置在空气中,溶液质量因发生化学变化而减小的是()
A、.烧碱 B、石灰水 C、浓盐酸 D、氯化钠
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一般情况下,两种活泼性不同的金属在潮湿的环境中接触时,活泼性强的金属首先被腐蚀。为了避免轮船的钢质外壳被腐蚀,通常在轮船外壳上镶嵌的金属是( )
A. 锌板 B. 银板 C. 铜板 D. 锡板
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下列化肥属于复合肥料的是( )
A. 硝酸钾 B. 氯化钾 C. 碳酸氢钠 D. 氨水(NH3•H2O)
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实验室配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液,整个配制过程如图所示,其正确的操作顺序是
A.③①②④⑤ B.①③④②⑤ C.③①④②⑤ D.①④③②⑤
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可园学校化学兴趣小组的同学在实验室发现有一瓶无色溶液,由于保管不当,标签残缺不全.下列分析与判断不正确的是( )
A. 这瓶溶液的pH值一定为7
B. 这瓶溶液不可能是硫酸铜溶液
C. 这瓶液体不可能是碱
D. 这瓶溶液中不一定含有金属元素
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如图是初中化学中几个重要实验,有关该几个实验的说法错误的是( )
A.
实验中热水的作用是隔绝氧气和提供热量
B.
实验中左边试管中铁钉生锈而右边试管中铁钉不生锈,可证明铁生锈的条件之一是与氧气接触
C.
实验可证明分子是不断运动的
D.
实验中下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭,能证明二氧化碳的密度比空气大且不能燃烧,也不能支持燃烧
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有关实验现象的叙述正确的是( )
A. 白磷在空气中燃烧产生白色烟雾
B. 铵盐与熟石灰混合研磨都会生成无色无味的气体
C. 鉴别稀食盐水和醋酸,取样分别滴加紫色石蕊溶液,溶液变红的是醋酸
D. 将锌粒、镁带分别放入等浓度的稀盐酸中,锌粒反应更剧烈
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我市有些滩涂地区的土壤被称为"盐碱地",当地农民常用引进内河淡水浸泡再排水的方法改良土壤。若以土壤pH为纵坐标,浸泡水次数(m)为横坐标,下列能正确表示土壤pH变化的图像的是
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一包由CuSO4、CaCO3、BaCl2、Na2SO4、NaOH中的两种或两种以上的物质混合而成。取少量白色粉末,向其中加入足量的水,充分搅拌后过滤,得到白色沉淀和无色滤液X。在滤出的白色沉淀中加入足量的盐酸,沉淀全部溶解,并产生无色气体。下列判断错误的是
A. 原白色粉末的组成有3组可能
B. 原白色粉末中一定含有CaCO3
C. 原白色粉末中一定不含有CuSO4
D. 若向无色滤液X中通入二氧化碳,产生白色沉淀,则可推断原白色粉末中一定还含有BaCl2、NaOH
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除去下列物质中混有的少量杂质(括号内为杂质),所用方法错误的是
A.CO(CO2):通过氢氧化钠溶液、干燥
B.N2(O2):通过灼热的铜网
C.Cu粉(Fe):加稀硫酸
D.CaO(CaCO3):溶解、过滤、蒸发
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某学生要配制质量分数为10%的食盐溶液,他读量筒中水的体积刻度时,视线仰视.而调节天平平衡时,指针偏左,称量食盐时天平平衡,则他配制的食盐溶液的质量分数( )
A.等于10% B.小于10% C.大于10% D.无法确定
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推理和归纳是化学学习和研究中常用的思维方法。下列推理正确的是( )
A. 稀有气体可做保护气,可做保护气的一定是稀有气体
B. 单质是由一种元素组成的物质,由一种元素组成的物质一定是单质
C. 性质活泼的金属在空气中容易被腐蚀,铝在空气中不易被腐蚀是因为其性质不活泼
D. 可燃物在有限空间燃烧能发生爆炸,面粉粉尘在仓库内遇明火也可能爆炸
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业制镁的方法为:将含碳酸钙的贝壳制成石灰乳;在海水(含氯化镁)中加入石灰乳,过滤;在氢氧化镁中加入盐酸,结晶;电解熔融氯化镁得到镁。该方法中涉及的化学反应不包括
A. 分解反应 B. 化合反应 C. 置换反应 D. 复分解反应
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下列生活中的有关问题,处理正确的是
A.我们可以用甲醛的稀溶液对水产品进行处理,延长保鲜时间
B.生活中,可以把稀盐酸倒入铝制水壶中充分的浸泡,便于除去水壶中的水垢
C.液化气泄漏着火时,应立刻关闭阀门,并开窗通风
D.钢铁在潮湿的环境中比在干燥环境中容易生锈
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科学方法对化学学习起着事半功倍的作用.
(1)分类归纳是研究化学物质的重要方法.如图1是某同学整理的铁及其化合物的知识网络图.
①铁丝燃烧生成Fe3O4的过程中___(选填“放出”或“吸收”)热量.
②铁制品的锈蚀过程,实际上是铁与空气中的___等发生化学反应的过程.
③与FeSO4中铁元素化合价相同的铁氧化物的化学式是___ .
(2)微观粒子模型化是研究化学变化的重要方法. ①图甲是钠与氯气反应生成氯化钠的示意图.该图说明在化学反应过程中一定发生变化的是___ . (填字母)
a.原子核 b.原子核最外层电子数 c.原子的电子层数
②图乙是硫酸铜溶液与氯化钡溶液反应示意图.从粒子角度分析该化学反应能发生的原因是___ .
(3)控制变量、设计对比实验是实验探究的重要方法.
①实验1中同时向烧杯中加入一粒相同大小的品红,发现整杯水变红的时间热水闭冷水短.这是因为___ .
②实验2中使用铜片是为了对比___不同.
③实验3是大小形状相同的Mg、Zn、Fe、Cu四种金属同时投入到盐酸中发生的现象,金属周围的黑点表示生成的气体.下列结论不正确的是___(填字母).
a.铜不能发生置换反应
b.四种金属中金属活动性最强的是Mg
c.等质量的锌和铁分别与足量的盐酸发生生成气体质量:Zn比Fe多.
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研究性学习在实验室进行了化学实验,向一盛有镁和铜混合物的烧杯中加入一定量的稀盐酸,充分反应后,观察到烧杯中有固体剩余,对反应后所得溶液中溶质的成分进行探究.
(1)写出上述烧杯中发生反应的化学方程式 .
(2)对反应后所得溶液中溶质的成分进行猜想,请你再补充一种猜想.
【猜想】小光猜想:溶质为氯化镁;
小红猜想:溶质为氯化铜和氯化镁;
你的猜想:溶质为 .
(3)【讨论】你认为 的猜想不合理,理由是 .
(4)【实验】若你的猜想正确,设计一种实验方案证明你的猜想并完成下表:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量反应后溶液: | 你的猜想正确 |
(5)【应用】如果你的猜想正确,把该废液倒入铁质下水管道可能造成的一条危害 .
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电石,学名碳化钙(CaC2),以焦炭和碳酸钙为原料生产碳化钙并制备重要工业原料乙炔(CxHy)气体的原理如下图。
【实验探究】
(1)气体C有毒,写出固体A和焦炭反应得到碳化钙的化学方程式为 。
(2)小组同学对固体D提出三种猜想:
猜想一:氧化钙;
猜想二:氢氧化钙;
猜想三:碳酸钙。
同学们经过分析将猜想一排除了,理由是 。
(3)检验固体D:取样,滴加足量的稀盐酸,观察到 ,猜想二正确。
【组成测定】
(一)实验设计:
将一定量的乙炔(CxHy)在足量的氧气中完全燃烧,生成的气体全部缓缓通过下图
装置(选填“Ⅰ”或“Ⅱ”)。
(二)实验测定:(小资料:乙炔的相对分子质量为26)
实验数据记录于下表中,试通过计算,确定乙炔的化学式。
反应前质量/g | 反应后质量/g | |
装置① | 125.3 | 127.1 |
装置② | 78.2 | 87.0 |
结论:乙炔的化学式 。
【归纳小结】写出碳化钙与水反应的化学方程式: 。
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有一包白色粉末,可能由CuSO4、Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、NaOH中的一种或几种组成。为探究其组成,同学们查阅资料得知NaCl、BaCl2溶液呈中性,经过思考设计并进行了以下实验:
请分析实验过程,回答下列问题:
(1)白色粉末中一定不含 ;; 。
(2)生成白色沉淀的化学方程式为 。
(3)为最终确定白色粉末的组成,还需要对无色滤液中呈碱性的物质进行探究。
【提出问题】无色滤液中呈碱性的物质是什么?
【作出猜想】猜想Ⅰ:Na2CO3
猜想Ⅱ:NaOH
猜想Ⅲ:______________
【进行实验】
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
① 取无色滤液少许于试管中,滴加__________ | 产生白色沉淀 | 猜想Ⅱ不成立 |
② 在①反应后的试管中滴加 | _______________ | 猜想Ⅲ成立 |
得出结论】白色粉末的成分是 。
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某化工厂的金属废料主要成分是铜粉还含有铁粉,需回收此废料中的铜.现取废料样品l0.0g,向其中加入足量的稀硫酸完全反应后(反应的化学方程式为:Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑)共收集到0.1g 氢气.试求:
(1)废料中铜的质量分数为多少?
(2)现有废料20.0t,共可回收铜的质量为多少?
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