以下自然灾害中,主要发生化学变化的是
A.地震造成房屋倒塌
B.沙尘暴引起尘土飞扬
C.森林发生火灾
D.暴雨造成山体滑坡
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下列化学实验操作正确的是
A.滴加液体 B.验满氧气 C.读取液体体积 D.向试管中加固体
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下列物质中,不属于空气成分的是
A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.二氧化硫
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我们在商场里常会看到标有“补钙”、“补铁”、“补锌”等字样的食品或保健品,这里所写的“钙”“铁”、“锌”指的是
A.分子 B.原子 C.元素 D.单质
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2014年4月14日,科学家约翰•帕特森向人们展示了一款真正意义上的原子手表,它内置了一个芯片级的铯原子钟,每1000年仅有1秒的误差.已知这种铯原子核内质子数为55,相对原子质量为133,则其核外电子数为
A.188 B.78 C.55 D.23
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下列符号中,既表示一个原子、又表示一种元素,还表示一种物质的是
A.C60 B.O2 C.Cu D.H
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把一根燃着的木条,分别伸入装有呼出气体和普通空气的集气瓶内,观察到木条在空气瓶内燃烧较旺,由此说明
A.空气是由氮气和氧气组成
B.呼出气体中氧气的含量比空气中小
C.呼吸过程中消耗了氧气
D.呼出的气体是二氧化碳
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“低碳生活”是人们对全球“温室效应”的进一步增强应采取措施而产生的共识.下列做法中不符合“低碳生活”理念的是
A.更多的利用太阳能等新能源
B.多种植物,保护森林植被
C.积极开发氢能源,减少使用化石能源
D.大力兴建火力发电站以解决人们对电力的需求
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近来中国部分地区出现镉污染的大米,食用后对人体有害.下列有关镉的说法中错误的是
A.镉的原子序数是48 B.镉属于非金属元素
C.镉的元素符号是Cd D.镉的相对原子质量是112.4
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生活中应用缓慢氧化的实例很多,下列反应中不属于缓慢氧化的是
A.酒和醋的酿造
B.农家肥的腐熟
C.植物的光合作用
D.植物的呼吸作用
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下列原子结构示意图中,属于非金属元素的是
A. B. C. D.
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实验室用加热氯酸钾制取氧气的主要操作有:①装药品②固定装置③检查装置气密性④连接仪器⑤加热⑥收集气体⑦熄灭酒精灯⑧从水槽中撤出导气管,正确的操作顺序是
A.③④①②⑤⑥⑧⑦ B.③④①②⑤⑥⑦⑧ C.④③①②⑤⑥⑧⑦ D.④③①②⑤⑥⑦⑧
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下列化学反应中既是化合反应也是氧化反应的是
A.水氢气+氧气
B.石蜡+氧气水+二氧化碳
C.碱式碳酸铜氧化铜+水+二氧化碳
D.铁+氧气四氧化三铁
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下列有关原子的说法中正确的是
A.原子都是由质子、中子和核外电子构成的
B.原子的类别是由原子核内的质子数所决定的
C.原子中不存在带电微粒,因而整个原子不显电性
D.原子的质量主要集中在质子和电子上
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实验室制取氧气,既可采用分解过氧化氢的方法,也可采用分解氯酸钾的方法.这两种方法的共同点是
A.反应都不需要加热
B.所需仪器相同
C.均可用二氧化锰作催化剂
D.都利用混合物分解
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a和b为质量相等的两份固体,a为氯酸钾,b为混有二氧化锰的氯酸钾.分别同时加热a和b至完全反应,下列图象能正确表示氧气的质量随时间变化关系的是
A. B. C. D.
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用化学用语填空:
①氨气 .
②地壳中含量最多的金属元素 .
③钙离子_ .
④3个硫原子 _.
⑤硫酸根离子 .
⑥3Fe .
⑦2Al3+2的意义 3的意义 .
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下面是某化学反应前后的微观模拟图,请根据图示回
(1)该化学反应中,参加反应的“”和“”与反应后生成的“”各粒子间的个数比为 ;
(2)该反应的基本反应类型为 ;
(3)根据此图,说明化学反应的本质: .
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元素周期表是学习和研究化学的重要工具,试根据图示回答相应问题.
(1)图甲是硒元素在元素周期表中的信息,则硒元素属于 (填金属或非金属).硒元素的相对原子质量是 .
(2)图乙是某原子结构示意图,其中X的值是 ,该元素的化学性质与图丙 (填序号)微粒的化学性质相似.
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核电荷数为1~18的元素的原子结构示意图等信息如图,回答下列问题:
(1)硅原子的核电荷数为 ;
(2)16号元素的原子在化学反应中比较容易 (选“得”或“失”)电子.该元素属于 (选“金属”或“非金属”)元素.
(3)写出表中关于8号元素的一条信息 ;
(4)在第三周期中,各原子结构的共同之处是 ,该周期中,各原子核外电子排布的变化规律是 .
(5)写出核外电子排布与氖原子相同的阳离子和阴离子符号各一个:阳离子 ,阴离子
(6)第11号元素与第17号元素组成的化合物是 ,构成该物质的微粒是 (选填“分子”“原子”或“离子”).
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下图是实验室制取气体时常用的装置,回答下列问题:
(1)写出图中有标号的仪器名称.a: ;b: .
(2)用A或B装置都可以制取氧气,用高锰酸钾制取氧气的文字表达式 ,要得到较为纯净的氧气应选择的发生和收集装置是 ;实验结束后先熄灭酒精灯后拿出导管会有怎样的后果? ;用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未见木条复燃.其原因是 .
(3)C、D、F均可用于收集氧气,若用F装置收集氧气,气体应从 端进入(填“m”或“n”).若用C装置收集氧气,验满的方法是 .
(4)选用D装置收集氧气的原因是 .
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(1)一个铁原子的质量是:9.288×10﹣26千克,一个碳﹣12原子的质量的1/12是1.66×10﹣27千克,列算式求出铁原子的相对原子质量
(2)完成下列表格
原子种类 | 质子数 | 中子数 | 电子数 | Ar |
氮 | 7 | |||
钾 | 39 | |||
汞 | 80 | 201 |
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将一种无色液体A和一种黑色固体B混合能得到另一种无色液体C和无色气体D,E在D中燃烧很旺,产生明亮的蓝紫色火焰且生成有刺激性气味的气体F.
(1)写出以上物质的名称:A ,B .
(2)写出A、B得到C、D的文字表达式: ,其中B起 作用,此反应属于 反应(填“化合”或“分解”).
(3)写出E+D→F的文字表达式: .
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某兴趣小组做以下实验探究,取一条10cm、宽1cm的滤纸条上每隔1,.5﹣2cm处滴一小滴溶液,滴好后把滤纸条放到试管里,在试管口塞一团棉花,塞好后放在实验桌上.请回答实验中的有关问题:
(1)此实验中观察到的现象是 说明 、 .
(2)小强在做这个实验时,发现滤纸条上没变色,而棉花却变成了红色,导致这种现象产生的错误操作可能是 .
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某兴趣小组欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题,他设计并完成了下表所示的探究实验(1)请填写上表中未填完的空格;
实验操作 | 实验现象 | 实验结论或总结 | ||
各步骤结论 | 总结 | |||
实验一 | 将氯酸钾加热至融化,伸入带火星的木条 | 木条复燃 | 氯酸钾受热分解能产生氧气,但是 . | 二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂 |
实验二 | 加热二氧化锰,伸入带火星的木条, | 木条不复燃 | 二氧化锰受热不产生氧气. | |
实验三 | 木条迅速复 燃 | 二氧化锰能加快氯酸钾的分解速度. |
(2)在探究实验中,“实验一”和“实验二”起的作用是 ;
(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明.
第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目的是 ;
第二方面的实验是要验证回收的二氧化锰是否还有 作用.
(4)写出此反应的文字表达式 .
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