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本卷共 20 题，其中：
选择题 10 题，填空题 4 题，解答题 6 题
中等难度 20 题。总体难度: 中等
选择题 共 10 题
  1. （2006•吉林）通过化学的学习，我们重新认识了早已熟悉的空气和水，知道了自然界的水是（ ）
    A．纯净物 B．混合物 C．氧化物 D．化合物

    难度: 中等查看答案及解析

  2. （2006•吉林）同学们在做实验时发现，将镁条放入某CuCl2溶液中，镁条表面有气泡产生．对于这一异常现象的原因，同学们设计了以下探究方案进行讨论．其中没有意义的是（ ）
    A．甲同学推测该气体可能是H2，并收集气体用点燃法检验
    B．乙同学猜想该CuCl2溶液呈酸性，并用pH试纸检测
    C．丙同学用锌粒与该CuCl2溶液反应，观察是否有气泡产生
    D．丁同学用镁粉与该CuCl2溶液反应，观察产生气泡的快慢

    难度: 中等查看答案及解析

  3. （2006•吉林）在进一步的学习中，我们还知道了许多健康常识，比如，下面四种做法中有益于人体健康的是（ ）
    A．健康人应多吸纯氧 B．长期饮用硬水补钙
    C．食用加碘盐 D．吸烟提神

    难度: 中等查看答案及解析

  4. （2006•吉林）化学用语是学习和交流化学知识的通用语言，以下化学符号所表示的意义最多的是（ ）
    A．Fe B．H C．SO42- D．2H2O

    难度: 中等查看答案及解析

  5. （2006•吉林）质量守恒定律是帮助我们认识化学反应实质的重要理论．请你利用这个定律判断：向Na2CO3溶液中滴加少量盐酸，所发生的化学反应是：Na2CO3+HCl=______+NaCl．反应式中应填的物质是（ ）
    A．H2O B．CO2 C．H2CO3 D．NaHCO3

    难度: 中等查看答案及解析

  6. （2006•吉林）生活中有许多宝贵的经验蕴含着化学知识，但也有一些做法是不正确的．请你利用所学的化学知识判断下面的做法不科学的是（ ）
    A．冰箱内放置木炭能除异味
    B．无色透明的塑料袋都可以盛装食品
    C．可用汽油洗衣服上的油污
    D．用热水配腌蛋的盐水，可加快食盐的溶解速率

    难度: 中等查看答案及解析

  7. （2006•吉林）①酸雨②土壤中含汞等重金属③空气中CO含量增加，都会对环境造成污染，其中由煤和石油等化石燃料燃烧造成的是（ ）
    A．①②③ B．①③ C．②③ D．①②

    难度: 中等查看答案及解析

  8. （2006•吉林）化学的研究成果在人类社会发展进程中起着重要的推动作用，下面的发明或发现不能归为化学研究范畴的是（ ）
    A．
    公元前50万年人类征服了火
    B．
    公元前600年中国发明了火药
    C．
    公元前132年张衡发明地动仪
    D．
    公元前500年远东制瓷技术

    难度: 中等查看答案及解析

  9. （2009•贵州）学习了化学使我们对商品的标签和标识有了更深层次的认识，以下四枚标识使用不恰当的是（ ）
    A． B．
    C． D．

    难度: 中等查看答案及解析

  10. （2006•吉林）请你根据下列粒子的结构示意图判断，选项中哪种物质是由所提供的粒子构成的（ ）
    A．MgCl2 B．KCl C．K2O D．Mg

    难度: 中等查看答案及解析

填空题 共 4 题
  1. （2006•吉林）你早餐经常吃鸡蛋吗？请你写出为你提供的主要营养素是．

    难度: 中等查看答案及解析

  2. （2006•吉林）学习化学，我们了解了许多物质的用途．请你选择合适的物质，将其序号填入下列空格中：
    ①熟石灰  ②纯碱  ③生石灰  ④小苏打  ⑤酒精  ⑥尿素
    （1）一种高效氮肥；
    （2）一些食品袋中的干燥剂；
    （3）常用的绿色燃料．

    难度: 中等查看答案及解析

  3. （2006•吉林）世界是物质的，而物质是由粒子构成的．下面三幅图中的物质是由不同粒子构成的，请你用化学符号表示出构成这些物质的粒子．

    （1）构成的粒子是，（2）构成的粒子是，（3）构成的粒子是和．

    难度: 中等查看答案及解析

  4. （2006•吉林）生活中的许多物质有相似之处，学习了化学以后，我们学会了用化学方法对物质进行检验、分离和提纯，请你按要求填空：
    （1）检验衣料是纯毛还是化纤的方法是（不需描述现象）．
    （2）NaCl溶液中混有少量的Na2CO3，用适量的将其除去．
    （3）黄铜（Cu、Zn合金）与黄金颜色相近，若选用化学方法区分这两种物质，所选的试剂应是．

    难度: 中等查看答案及解析

解答题 共 6 题
  1. （2006•吉林）化学的学习把我们带入了物质的微观世界，假如你是水分子中的一个氢原子，请你描述你在水中看到的微观世界（答两点即可）：
    （1）______；（2）______．

    难度: 中等查看答案及解析

  2. （2006•吉林）（1）小新发现在热水中加蔗糖可以得到一杯更甜的糖水，查阅资料，他了解到了蔗糖的溶解度曲线．请你根据图帮他分析产生这一现象的原因______；
    （2）在查阅资料的过程中，他还发现另一种固体物质的溶解度变化规律与蔗糖相反，如图．如果把这种固体物质的不饱和溶液变为饱和溶液可采用______、______的方法达到目的．

    难度: 中等查看答案及解析

  3. （2006•吉林）酸是一类重要的化合物，它能与许多物质发生化学反应，请将你所学过的有关酸的性质与用途归纳整理，并完成下面的表格：
    酸的性质 发生反应的化学方程式 相应用途
    ①酸能跟碱反应 Al（OH）3+3HCl=AlCl3+3H2O ______
    ②______ ______ ______

    难度: 中等查看答案及解析

  4. （2006•吉林）实验室用H2O2溶液与MnO2固体混合制取O2，回答下面问题：
    （1）小明设计了如图的制取装置，发生反应的化学方程式______ 2H2O+O2↑

    难度: 中等查看答案及解析

  5. （2006•吉林）学习了碳单质的化学性质，知道碳与氧气反应能够生成CO2或CO后，某学习小组同学联想到木炭粉与氧化铜发生反应可能有：
    ①2CuO+C2Cu+CO2↑   ②CuO+CCu+CO↑
    他们想验证自已的想法，请你同他们一起进行探究．
    猜想与假设
    木炭粉与氧化铜反应生成的产物有三种可能：
    （1）产物是铜和一氧化碳；（2）产物是铜和二氧化碳；（3）产物是______．
    设计方案
    （1）检验产物中是否有CO2的方法是______．
    （2）如何检验产物是否存在CO，学习小组同学找查了资料：CO的特征反应是CO能使某种氯化钯的黄色混合液变蓝．
    实验结论设计的实验装置（如图）

    实验报告：
    实验现象 实验结论
    ①A中固体由黑色变红色
    ②B中黄色试纸变蓝
    ③C中______     		①有Cu生成
    ②有______生成
    ③有CO2生成
    反思与评价
    （1）实验结束时，为防止Cu被氧化，必须先停止加热，待Cu冷却后再将试管口的胶塞取下，因此，若没有B安全瓶，可能导致的后果是______．
    （2）根据实验结论，从环保角度考虑，上述装置C后应添加的装置是______．
    拓展与交流
    如果用右图装置代替左图中的A装置，这样既可以排尽试管中的空气，又能将反应的气体产物都排出来，该气体应是______．

    难度: 中等查看答案及解析

  6. （2006•吉林）实验室现有10%的烧碱溶液和7.3%的盐酸溶液．
    （1）向一定量的7.3%的盐酸溶液加入等质量的蒸馏水，稀释后的盐酸溶液中的溶质的质量分数为______；
    （2）向一定质量的10%的烧碱溶液逐滴滴加溶质质量分数为7.3%的稀盐酸溶液恰好达到中性时，所消耗稀盐酸的质量为100克，求烧碱溶液的质量是多少？

    难度: 中等查看答案及解析