下列各组词语中，加点字读音都正确的一项是（ ）
A. 怯弱（qiè） 纨绔（kù） 戏谑（xuè） 敛气屏声（bǐng）
B. 拓片（tuò） 负疚（jiù） 悚然（sǒng） 沸反盈天（fú）
C. 吞噬（shì） 脊髓（suí） 撬开（hào） 韬光养晦（huì）
D. 石栈（jiàn） 朔漠（sù） 迁谪（zhé） 群山万壑（hè）
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下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ）
A. 李明海已经是高三学生了，还藕断丝连地和他两个初中同学在一起吃饭，尽管三个男孩儿都不在同一个班。
B. 经理表示：往者不可谏，来者犹可追，一定要在去年取得巨大成功的基础上，增加产量，拓宽销售渠道，争取更好业绩。
C. 近几十年来，我国取得了一批批举世瞩目的科研成果，这同几代科技工作者殚精竭虑、忘我工作是密不可分的。
D. 老实说，大家经过这么多年的艰苦努力，取得了如此辉煌的成绩，这的确是一件大快人心的事。
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依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
第一天到达一个小村的小旅店过夜。______ ______ ______ ______ ______。“鸡声茅店月”一诗的意境在我的心上留下了永不磨灭的印记。
①月色窥窗 ②天将破晓时 ③周围静默无声 ④醒来听到鸡鸣 ⑤似乎在致黎明的问候
A. ④①②③⑤ B. ②④③①⑤ C. ①③②④⑤ D. ③①②④⑤
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下列加点字的解释全对的一组（ ）
A. 河内凶亦然（这样） 师道之不传（风尚） 连峰去天不盈尺（距离）
B. 召有司案图（察看） 少善属文（连缀） 蒙故业，因遗策（依据）
C. 秦人开关延敌（抵抗） 树之以桑（种植） 秦贪，负其强（依仗、凭借）
D. 追亡逐北（逃走） 徒见欺（被） 不爱（喜爱，喜欢）珍器重宝
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下列加点字的活用全是名词活用做动词的一组是（ ）
①余之力尚足以入，火尚足以明也②王无罪岁③天雨雪④吾师道也⑤吞二周而亡诸侯⑥天下云集响应⑦假舟楫者，非能水也⑧且庸人尚羞之⑨臣请完璧归赵⑩吾从而师之
A. ②③④⑩ B. ③④⑦⑩
C. ①④⑤⑧ D. ②③④⑦
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下列加点字的意义和用法相同的一组（ ）
A. ①焉用亡郑以陪邻 ②积土成山，风雨兴焉
B. ①飘飘乎如遗世独立 ②相与枕藉乎舟中
C. ①精思傅会，十年乃成 ②设九宾于廷，臣乃敢上璧。
D. ①其孰能讥之乎？ ②以乱易整，不武，吾其还也
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为了提醒行人等候红灯时不要挤到斑马线上，交警部门拟在斑马线两端画上停止线，并在上面写一句提示语，下列最得体的一句是（ ）(3分)
A．不要急，欲速则不达 B．请在线后等候
C．越线阻道，定罚不饶 D．亲，要谦让哦
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下列各句中加点词的活用类型与其他三项用法不同的是（ ）
A. 填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走 B. 然而不王者，未之有也
C. 五十者可以衣帛矣 D. 君子博学而日参省乎己
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下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A. 以五十步笑百步 斧斤以时入山林
B. 蟹六跪而二螯 其下圣人也亦远矣，而耻学于师
C. 则无望民之多于邻国者 锄櫌棘矝，非铦于钩戟长铩也
D. 鸡豚狗彘之畜，无失其时 人非生而知之者，孰能无惑
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下列句子的句式与“然而不王者，未之有也”相同的一项是（ ）
A. 五亩之宅，树之以桑 B. 蚓无爪牙之利，筋骨之强
C. 句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉 D. 不拘于时，学于余
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默写（每空1分，共6分）
①谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，______________________。（孟子《寡人之于国也》）
②蟹六跪而二螯，_______________________，用心躁也。（荀子《劝学》）
③_______________________，信臣精卒陈利兵而谁何。（贾谊《过秦论》）
④寻寻觅觅，冷冷清清， ______________________。（李清照《声声慢》）
⑤元嘉草草，封狼居胥，_______________________。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）
⑥莫听穿林打叶声，_______________________。（苏轼《定风波》）
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阅读下面这首宋词，下列小题。
婆罗门令
柳永
昨宵里恁和衣睡，今宵里又恁和衣睡。小饮归来，初更过，醺醺醉。中夜后、何事还惊起？霜天冷，风细细，触疏窗、闪闪灯摇曳。
空床展转重追想，云雨梦、任敧枕难继。寸心万绪，咫尺千里。好景良天，彼此，空有相怜意，未有相怜计。
1.词开篇“和衣睡”的描写手法是什么？表现了词人怎样的处境？
2.“寸心万绪，咫尺千里”在写作手法上有何特点？表现了词人怎样的情感？
3.这首词在叙事上有何特点？请简要分析。
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阅读下面的诗歌，完成后面的题目。（6分）
邯郸冬至夜思家 白居易
邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐，还应说着远行人。
【注释】这首诗写于贞元二十年（804）岁末，作者任秘书省校书郎，时年三十三岁。邯郸，今属河北。在唐代，冬至是个重要节日，朝廷里放假，民间互赠饮食，穿新衣，贺节，一切和元旦相似。
1.简析“抱膝灯前影伴身”一句，并说出作者当时怀有一种什么样的心情。（3分）
2.作者是怎样写“思家”的？语言上又有什么特点？（3分）
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阅读下面的文字，下列小题。
到乡村去找生活和灵魂
熊培云
①这些年，南北西东，颠沛流离，因为学习、工作或旅游的缘故，我到过一些地方。然而能让我有望乡之痛的却只有两个地方：一个是我在中国的乡村老家，另一个则是法国巴黎。除了在两地度过的难忘时光，想来还有另一个原因，即它们都流淌着一种从容、悠闲的乡村主义。而这种乡村主义，恰恰是现代化、城市化不可或缺的。或多或少，它可以医治由消费主义与成功学等催生的现代病与城市病。
②城市，对许多人来说，就像是一个巨大的过关游戏场。游戏者不舍得放弃已经得到的，还要为新的奖励不断过关，任凭工作劳心劳力，永无闲暇，谁还有心事像梭罗那样去做一个林间流浪汉？梭罗把清晨的散步当做是对一天的祝福，然而失去森林的我们，散步却总是在失眠的夜晚，在自己的床上，从左侧到右侧，再从右侧到左侧，辗转反侧。及至白天，也很少享受散步的乐趣。像袁伟时先生那样，在中大校园里日行数公里者，实乃凤毛麟角。更多的情形是，人们似乎只能通过消费机器来安排自己的人生，他们抱怨平时锻炼得太少，然后打车去健身房，在跑步机上挥汗如雨。
③总而言之，在顾此失彼的现代化与城市化的单向度推进下，中国人是活得越来越不耐烦了。几代人建设一幢房屋的耐心没有了，“前人栽树，后人乘凉”的诗意没有了，责任心也没有了。谁需要大树，谁就花钱到别处去挖；谁需要乘凉，谁就买个电扇回家。在巴黎，我看到法国人会花几年的时间为巴黎圣母院修葺外墙，若在中国，以中国人的“拆哪”本性，恨不得把它拆了重盖一个新的。
④农村本是最有条件慢条斯理地建设的。相较城里的快节奏，我所体会到的乡村生活原是另一番景象：当你行走于田野，这里上接天，下接地，中间是与你共生的万物。你不会因为老牛走得缓慢而沾沾自喜，也不会非得撵上一只奔跑的野狗以证明自己的速度与价值。走自己的路，让万物生长吧。当你把种子埋进地里，除了浇水施肥，你只需安心等待，而不必心急如焚地蹲在地里等待“第一桶金”。只要时间到了，它就会生根发芽，开花结果，“一半在尘土里安详，一半在风里飞扬”。
⑤然而，当急功近利的现代化与城市化，使乡村一点点沦陷。法国大革命的问题出在“你不要自由，我强迫你自由”，现在农村有一半问题则出在“你不要城市化，我强迫你城市化”。种种逼迫的背后，显然是人们控制了社会生长的速度，而不是由社会本身决定自己的生长。
⑥与此形成鲜明对照的，是发生在欧洲的另一个意味深长的故事：据说，当年罗马军队带着葡萄的种子到达位于高卢的博讷时，发现这里充沛的阳光与肥沃的砾石土地特别适合葡萄的种植，于是他们便和当地农民一样边种植葡萄边酿酒。谁知三年后，当军队要开拔时，有近半士兵都留了下来，因为这里的葡萄美酒俘获了他们的芳心，他们宁可留下来当酒农也不愿意再去南征北战、拓展帝国的疆土了。为此，查理曼大帝后来还不得不颁布法令，禁止军队经过博讷。甚至，在临终前，他还说过这样的话：“罗马帝国靠葡萄酒而昌盛，又因葡萄酒而毁于一旦。”难怪莎士比亚会借李尔王之口说出“罗马帝国征服世界，博讷征服罗马帝国。”
⑦应该看到，在这里征服罗马帝国的，不是博讷，而是生活。准确说是平民的生活愿望征服了帝王的政治野心。在那样的年代，不跟随国王打仗算是“政治不正确”了。然而，这才是历史最真实的面貌——所有帝国终究灰飞烟灭，只有生活亘古长新。
⑧必须保卫乡村，正如必须保卫社会。我在这里强调的需要保卫的乡村，并非地理意义上的乡村，而是一种乡村主义与乡镇精神。它们与所谓的主流保持着一定的距离，不甘心卷入狂飙突进的时代游戏。就像写在电影《云上的日子》里的古老寓言：如果你走得太快，灵魂就跟不上了，你就要停下来，等一等自己的灵魂。
(选自《读者》)
1.第①段中，作者写到：“而这种乡村主义，恰恰是现代化、城市化不可或缺的。或多或少，它可以医治由消费主义与成功学等催生的现代病与城市病。”联系全文，指出这里的“乡村主义”和“城市病”分别指什么？
2.文章第⑥段叙写了发生在欧洲的一个故事，写这个故事有什么作用？
3.文章末尾引用了古代寓言：“如果你走得太快，灵魂就跟不上了，你就要停下来，等一等自己的灵魂。”请结合全文内容，谈谈作者在本文中所传达出来的生活态度。
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用简洁而精警的语言概括或评价以下课文的主旨或内容。如：《老人与海》无所畏惧的坚定信仰，积极向上的人生态度；《琵琶行》一次浔阳江边的偶然相遇，一段沦落天涯的情感共鸣。
要求：运用对偶句，语言精炼， 30个字以内。（任选一题）
（1）《祝福》
（2）《蜀道难》
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阅读下面的文字，根据要求作文。
“没有任何借口”是美国西点军校奉行的最重要的行为准则，是西点军校传授给每一位新生的第一个理念。它要求每一位学员想尽办法去完成任何一项任务，而不是为没有完成任务寻找借口，哪怕看似合理的借口。有人说，“没有借口”太绝对，不公平；有人说，“没有借口”就是要求我们直面问题，反思自我，承担责任。
作为中学生的你，听到过一些借口吗？曾为自己找过借口吗？你对它有何感受和认识？请写一篇文章。要求：①自选角度，自拟标题，自选文体。②不少于800字。③不得套作，不得抄袭。④文面整洁。
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