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本卷共 44 题,其中:
单选题 40 题,非选择题 4 题
简单题 6 题,中等难度 38 题。总体难度: 简单
单选题 共 40 题
  1. 某池塘中,某种成年鱼生活在底层,取食多种底栖动物,而该种鱼的幼体生活在水体上层,滤食浮游动物和浮游藻类。下列相关叙述错误的是

    A. 该种鱼的幼体与浮游动物具有竞争和捕食关系

    B. 该种鱼的发育阶段不同,其所处的营养级可能不同

    C. 底栖动物和浮游动物分层现象属于群落垂直结构

    D. 该种成年鱼及其幼体在水中的分布构成群落的垂直结构

    难度: 中等查看答案及解析

  2. 如图为肌细胞与环境的物质交换关系。X、Y、Z表示细胞外液的三种组成成分,下列有关叙述错误的是(   )

    A. 若Y中的蛋白质含量增多,则Y的渗透压会升高

    B. X中的大分子物质可通过Z进入Y

    C. 肌细胞的代谢产物可能导致X的pH暂时降低

    D. X、Y、Z的成分及其含量完全相同

    难度: 中等查看答案及解析

  3. 下列有关内环境稳态及其调节机制的叙述中,正确的是

    A. 内环境是机体代谢的主要场所

    B. 内环境稳态的维持与免疫活性物质无关

    C. 内分泌腺释放的激素不影响神经系统的功能

    D. 内环境的变化会引起机体自动调节器官和系统的活动

    难度: 中等查看答案及解析

  4. 下图表示具有生物活性的蛙坐骨神经—腓肠肌标本,神经末梢与肌细胞的接触部分类似于突触,称“神经—肌接头”。下列叙述错误的是

    A.“神经—肌接头”处可发生电信号与化学信号的转变

    B.电刺激①处,肌肉会收缩,灵敏电流计指针也会偏转

    C.电刺激②处,神经纤维上的电流计会记录到电位变化

    D.神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同

    难度: 中等查看答案及解析

  5. “小儿麻痹症”是由于病毒侵染了位于脊髓的传出神经元的细胞体,而传入神经元及神经中枢未受到侵染,所以严重的小儿麻痹症患者会表现出下肢

    A. 能运动,对刺激有感觉   B. 运动障碍,对刺激有感觉

    C. 不能运动,对刺激无感觉   D. 运动障碍,对刺激无感觉

    难度: 中等查看答案及解析

  6. 下列有关胰液素和胰液的叙述,错误的是

    A. 盐酸进入小肠可促进胰液素的产生

    B. 胰腺分泌的胰液进入小肠能消化食物

    C. 促胰液素可经血液到胰腺

    D. 盐酸引起胰腺分泌胰液的过程不包含体液调节

    难度: 中等查看答案及解析

  7. 下列关于动物激素调节及其应用方面的叙述,正确的是(   )

    A. 饲喂添加甲状腺激素的饲料,可使蝌蚪快速发育成小青蛙

    B. 给肉牛饲喂含生长激素的饲料,可以使肉牛快速生长,早日出栏

    C. 甲状腺激素分泌不足的哺乳动物,其耗氧量会增加

    D. 长期服用性激素以提高成绩的运动员,其体内的促性腺激素水平较正常人高一些

    难度: 中等查看答案及解析

  8. 如图是对甲状腺分泌活动的调节示意图(a、b、c 代表激素)。 下列有关分析错误的是(   )

    A. 结构乙表示垂体

    B. 激素 a 为促甲状腺激素

    C. 甲状腺细胞是激素 b 的靶细胞

    D. 激素 c 含量过高时会抑制甲分泌激素 a

    难度: 中等查看答案及解析

  9. 很多人看恐怖电影时,在内脏神经的支配下,肾上腺髓质释放的肾上腺素增多.该激素可作用于心脏,使心率加快,同时会出现出汗、闭眼等反应.下列叙述错误的是(  )

    A. 此过程涉及到神经递质的释放与识别

    B. 激素起作用后被灭活,血压能恢复正常

    C. 心跳加速是激素作用的结果,没有反射弧的参与

    D. 此过程涉及到生物膜之间的融合和转化

    难度: 中等查看答案及解析

  10. 下列有关高等动物的神经调节和激素调节的叙述,错误的是

    A. 神经递质和激素分泌后均需要体液的运输

    B. 甲状腺激素的调节过程中存在分级调节和反馈调节

    C. 饮水不足可使垂体合成并释放抗利尿激素

    D. 下丘脑可以作为神经中枢参与体温调节和水盐平衡调节

    难度: 中等查看答案及解析

  11. 下图为人体细胞外液渗透压升高时为部分调节示意图,下列相关叙述错误的是(   )

    A. 结构 A、B 分别是下丘脑和垂体

    B. 激素 C 的释放量比之前有所增加

    C. 在大脑皮层相应区域会形成渴觉

    D. 肾小管和集合管对水的重吸收减少

    难度: 中等查看答案及解析

  12. 下列关于人体体温调节的叙述,正确的是(   )

    A.外界温度由40℃降到37℃的过程中发生兴奋的感受器有冷觉和温觉感受器

    B.人体热量的来源主要是细胞中有机物的氧化分解

    C.冬季汗腺活动比夏天弱得多,说明人体冬天散热量小于夏天

    D.汗腺活动加强都与体温调节有关

    难度: 简单查看答案及解析

  13. 下列有关免疫的叙述正确的是(   )

    A. 吞噬细胞只参与非特异性免疫,淋巴细胞只在特异性免疫中发挥重要作用

    B. 吞噬细胞和淋巴细胞都来自造血干细胞

    C. 二次免疫反应中抗体直接由记忆细胞分泌,因此抗体产生量更大,反应更快更强

    D. 免疫活性物质都是由淋巴细胞产生的,并且都具有特异性

    难度: 中等查看答案及解析

  14. 埃博拉出血热是由埃博拉病毒(EBV)侵染引起的。下列有关人体对抗EBV的叙述,错误的是(   )

    A. 吞噬细胞在对抗EBV的特异性反应和非特异性反应中均起作用

    B. 抗 EBV 抗体与 EBV 结合,可使 EBV 失去进入宿主细胞的能力

    C. 细胞免疫产生的效应T细胞可识别并消灭被EBV侵染的细胞

    D. 被 EBV 感染后,人体只能产生一种抗EBV的特异性抗体

    难度: 中等查看答案及解析

  15. 下图为特异性免疫示意图,有关叙述正确的是

    A. 图中的B细胞和T细胞都由骨髓造血干细胞分化而成,并在骨髓中发育成熟

    B. ①和②过程都需要细胞膜上糖被的参与,⑤过程主要发生在内环境中

    C. 该免疫过程有T细胞等多种免疫细胞的参与,因此属于细胞免疫过程

    D. 机体再次受到同种抗原刺激时,可在短时间内发生⑤反应,因为③过程可迅速完成

    难度: 中等查看答案及解析

  16. 下列对神经调节的有关叙述,错误的是

    A. 感受器受到刺激后,不一定兴奋

    B. 神经细胞兴奋部位的动作电位恢复成静息电位是通过K+的大量外流造成的

    C. 神经递质与受体结合后,突触后膜的电位不一定是外负内正

    D. 反射活动中,脊髓中的低级中枢都受大脑皮层中的高级中枢调控

    难度: 中等查看答案及解析

  17. 下表为某人血液化验的两项结果:

    项目

    测定值

    参考范围

    单位

    甲状腺激素

    10.0

    3.1-6.8

    Pmol/L

    胰岛素

    1.7

    5.0-20.0

    MIu/L

    据此分析,其体内最可能发生的是

    A. 神经系统的兴奋性降低   B. 血糖含量低于正常

    C. 促甲状腺激素分泌减少   D. 组织细胞摄取葡萄糖加速

    难度: 中等查看答案及解析

  18. 下丘脑是重要的生命活动调节中枢,下列各项中属于下丘脑参与调节的一组是(   )

    ①水盐平衡的调节   ②激素调节   ③渗透压平衡的调节   ④血糖平衡的调节

    ⑤体温平衡的调节   ⑥血液中 O2 平衡的调节

    A. ①②③④⑤   B. ②③④⑤⑥   C. ①③④⑤⑥   D. ①②④⑤⑥

    难度: 中等查看答案及解析

  19. 下列三种生物学现象,产生的机理依次属于( )

    ①给小白鼠注射一定量的胰岛素后,小白鼠休克

    ②当细菌进入人体后,机体产生特异性的抗体与之结合,从而抑制细菌繁殖

    ③小猪听到主人“噜噜”叫声就奔向主人

    A. 体液调节、免疫调节、反射

    B. 反射、细胞免疫、激素调节

    C. 体液调节、过敏反应、反射

    D. 反射、自身免疫、体液调节

    难度: 中等查看答案及解析

  20. 如图曲线表示一只成年雄性家兔血液中两种激素的含量变化,下列分析中正确的是(   )

    ①a 物质可能是由下丘脑分泌的

    ②a、b 两种物质的化学本质都是蛋白质

    ③b 的含量变化对 a 的分泌有反馈调节作用

    ④b 物质是由睾丸分泌的

    A. ①②③④   B. ①②③   C. ①③④   D. ②③④

    难度: 中等查看答案及解析

  21. 人接触辣椒后,往往产生“热辣辣”或“烫口”的感觉,即把辣椒刺激和热刺激产生的感觉等同起来。在口腔或皮肤的感觉神经末梢中,存在对辣椒素敏感的受体——香草酸受体,它们能被辣椒素或较高温度刺激激活。下列说法错误的是

    A. 香草酸受体位于突触后膜   B. 辣椒素可与香草酸受体结合,导致Na+内流

    C. 上述感觉的神经中枢位于大脑皮层   D. 吃辣椒时喝热饮会加重疼痛

    难度: 中等查看答案及解析

  22. 下列关于植物生长素发现的相关叙述,正确的是(   )

    A. 达尔文通过实验发现了某种“影响”

    B. 拜尔的实验是在有光的环境中进行

    C. 温特的实验证明是胚芽鞘下部产生的化学物质引起胚芽鞘弯曲生长

    D. 鲍森·詹森的实验证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过云母片传递给下部

    难度: 中等查看答案及解析

  23. 为了验证胚芽鞘尖端确实能产生某种促进生长的物质,用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时,对照实验的设计思路是:

    A. 完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下

    B. 胚芽鞘尖端和未处理的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧

    C. 未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧

    D. 胚芽鞘尖端和置于胚芽鞘尖端一段时间后的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧

    难度: 简单查看答案及解析

  24. 下列关于植物生长素生理作用的叙述中,正确的是

    A. 顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制

    B. 燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关

    C. 草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关

    D. 温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输

    难度: 中等查看答案及解析

  25. 某生物兴趣小组研究 X、Y、Z 三种浓度生长素对杨树茎段侧芽生长的影响,结果如 下图。相关判断合理的是(      )

    A. 三种浓度的大小关系应为:Y<Z<X

    B. Y 浓度生长素可促进杨树侧芽细胞分裂

    C. Z 浓度是杨树侧芽生长的最适浓度

    D. X 浓度生长素抑制杨树侧芽生长

    难度: 中等查看答案及解析

  26. 下列有关植物激素的叙述,正确的是( )

    A. 乙烯的作用主要是促进植物果实的发育

    B. 用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条,生根数量可能相同

    C. 赤霉素能促进种子的萌发和果实的成熟

    D. 脱落酸在果实的成熟阶段含量最高,以促进果实的衰老和脱落

    难度: 简单查看答案及解析

  27. 有关下列实例的分析,错误的是(   )

    ①茎的向光性   ②茎的背地性   ③根的向地性   ④顶端优势   ⑤用除草剂去除杂草

    A. 不能反映生长素作用的两重性特点的是①②④

    B. ①②实例没有体现生长素具有抑制生长的作用

    C. ③④⑤实例均在一定程度上体现了生长素具有抑制生长的作用

    D. ⑤实例反映了不同种类的植物对生长素的敏感程度不同

    难度: 中等查看答案及解析

  28. 下列哪一个生产或实验过程,不能使用吲哚乙酸?( )

    A. 处理扦插的月季枝条,促进生根

    B. 处理青色的生香蕉,加速转变为黄香蕉

    C. 处理去掉雄蕊的番茄花蕾,育出无籽果实

    D. 处理切去胚芽鞘尖端的燕麦幼苗,使其继续生长

    难度: 中等查看答案及解析

  29. 种子萌发过程中,由于受到土壤的机械压力,幼苗的下胚轴顶端会产生曲折,形成如图甲所示的“顶端弯钩”。科学家为研究该现象产生的机理,在无土、黑暗条件下,给予黄化幼苗不同外源植物激素处理,得到如图乙所示的结果。下列分析错误的是

    A. “顶端弯钩”的形成减小了子叶在出土过程中的机械伤害

    B. “顶端弯钩”的形成与生长素无关

    C. 茉莉素拮抗乙烯在“顶端弯钩”形成中的作用

    D. 土壤压力、光照等环境因子会引起植物体内激素含量的变化

    难度: 中等查看答案及解析

  30. 下列关于种群密度调查的叙述,不正确的是

    A. 蔓生或丛生的单子叶植物不能用地上部分的数量作为种群密度

    B. 不宜用样方法调查活动能力强的动物的种群密度

    C. 取样的关键是要做到随机取样

    D. 种群密度能准确反映种群数量的变化趋势

    难度: 中等查看答案及解析

  31. 下列实例中,依次符合种群和群落概念的是(   )

    A. 某水库中所有的鱼类和所有的鲤鱼

    B. 蛇岛上所有的蝮蛇和所有的蛇类

    C. 一个果园中所有的果树和所有的生物

    D. 卧龙自然保护区中的全部大熊猫和全部生物

    难度: 简单查看答案及解析

  32. 下列关于群落的说法正确的是:(  )

    A. 海洋植物无分层现象

    B. 群落的结构主要指群落的组成成分和营养结构

    C. 土壤小动物类群也有分层现象

    D. 从弃耕农田开始的群落演替属次生演替,最终优势种肯定是乔木

    难度: 简单查看答案及解析

  33. 研究人员调查了 1928 年~1977 年某欧洲灰鹭 种群数量变化,结果如图,下列叙述正确的是()

    A. 调查灰鹭种群数量应采用样方法

    B. 灰鹭种群 1964 年后呈“J”型增长

    C. 非寒冷年份灰鹭种群数量也会出现波动

    D. 连续暖冬持续提升灰鹭的出生率,降低死亡率

    难度: 中等查看答案及解析

  34. 生长于四川大熊猫自然保护区的冷箭竹是大熊猫最主要的食用竹,此种竹子可成片生长为竹林。竹笋位于竹林最下层,幼竹位于中层,成年竹子位于最高层。竹林中不同地段上生长有不同密度的冷箭竹,冷箭竹稀疏的地方生有较多的其他植物。从群落的空间结构的角度来看,下列有关说法正确的是(   )

    A. 竹笋、幼竹、成年竹在垂直结构上具有明显的分层现象

    B. 成片的竹林中不存在水平结构特征

    C. 竹笋、幼竹、成年竹等所有大大小小的冷箭竹构成了一个群落

    D. 竹林既具有垂直结构,也具有水平结构

    难度: 简单查看答案及解析

  35. 对群落演替的理解不正确的是

    A. 群落是一个动态系统,是不断发展变化的

    B. 裸岩上演替的草本植物阶段,也有乔木的种子迁入,但不适合生长

    C. 群落演替的本质是生物和环境相互作用共同演变的过程

    D. 人工群落组建后,它的物种丰富度不再变化

    难度: 中等查看答案及解析

  36. 生态系统中某一植食性动物种群个体数量的变化如图所示,若不考虑该系统内生物 个体的迁入与迁出,下列关于该种群个体数量变化的叙述,错误的是(   )

    A. 在 a~b 段,种群的数量增长的倍数 λ 大于 1

    B. b 点后该种群的生存环境趋于稳定

    C. b~d 段的数量变化可能是由于捕食关系导致的

    D. 性别比例的变动会导致该种群个体数量发生波动

    难度: 中等查看答案及解析

  37. 豚草是原产北美的植物,某课外小组对某地区的一片闲散地的部分植物的种群密度进行了五年的调查,部分结果如表所示(单位:株/m2)。下列叙述中正确的是

    年份

    2001

    2002

    2003

    2004

    2005

    豚草

    0.3

    0.6

    1.1

    1.5

    2.3

    狗尾草

    10.0

    9.2

    8

    6.8

    5.5

    龙葵

    3.0

    2.0

    0.4

    0

    0

    A. 可以推测该区域植物的丰富度在增加

    B. 调查豚草的种群密度应该采取样方法

    C. 豚草入侵,不改变该区域群落演替的速度与方向

    D. 该区域豚草的种群数量将保持J型增长

    难度: 中等查看答案及解析

  38. 科技人员选取某地同一自然条件下三种不同类型的茶园,进行物种丰富度的调查, 结果如图。据图判断不正确的是(   )

    A. 纯茶园物种数目少,易产生暴发性虫害

    B. 杉茶间作园各物种的种群密度在10月份时最大

    C. 梨茶间作园的营养结构在6月份时最为复杂

    D. 人类生产活动和自然均会改变茶园的群落结构

    难度: 中等查看答案及解析

  39. 土壤动物是土壤生态系统中的重要组成部分。对某一地区人工绿地、林地、农田3种不同类型土地的地下土壤动物群落进行了调查,结果见下表。由表中数据分析可知(   )

    样地

    类群数

    个体数

    第 1 层

    第 2 层

    第 3 层

    第 1 层

    第 2 层

    第 3 层

    人工广场绿地

    14

    8

    3

    182

    74

    22

    某植物园

    13

    7

    4

    190

    92

    18

    农用地

    11

    8

    4

    92

    113

    21

    注:第1层为距地表0~5 cm;第2层为距地表5~10 cm;第3层为距地表10~15 cm。

    A. 可用标志重捕法调查各样地土壤中动物类群数

    B. 各样地土壤中动物类群丰富度没有明显的差异

    C. 人类活动对土壤动物的数量和分布没有影响

    D. 各土层中土壤动物种群数量增长曲线均为“S”型

    难度: 中等查看答案及解析

  40. 如图所示,单侧光从左侧照射甲(倒立的胚芽鞘尖端),X、Y表示琼脂块,在甲上放置一段时间后,放在乙(正立的去掉尖端的胚芽鞘)顶部两侧;丙为去尖端胚芽鞘,切面上放有含生长素的琼脂块,并从左侧进行单侧光照射。则乙、丙的生长情况是( )

    ①向左弯曲生长    ②向右弯曲生长   ③直立生长    ④不生长也不弯曲

    A. ①③   B. ②①   C. ③④   D. ④①

    难度: 中等查看答案及解析

非选择题 共 4 题
  1. 如图表示三个神经元及其联系,其中“-○-<”表示从树突到胞体,再到轴突及末梢(即一个完整的神经元模式)。为了研究兴奋在一个神经元上的传导方向和在神经元之间的传递方向,进行了相关实验。联系图解回答下列问题:

    (1)若①代表小腿上的感受器,⑤代表神经支配的小腿肌肉,则③称为_______,能代表反射弧的结构为(用序号表示)__________。

    (2)刺激图中b点,则b点的电位变化是_______,图中_____点可发生兴奋。

    (3)若刺激d点,图中_____点可发生兴奋。

    (4)由图中可以看出一个神经元的突触小体与下一个神经元的_________相接而形成突触。说明:兴奋在神经元上的传导是_______的,在两个神经元之间的传递是_______的。

    难度: 中等查看答案及解析

  2. 图1表示人体内某些淋巴细胞的分化,图2表示免疫过程,X表示抗原,数字表示过程,m、n代表场所,其余字母表示细胞或物质。请分析回答下列问题:

    (1)图1中属于免疫活性物质的有________。

    (2)图1中的③表示________过程,该过程属于________免疫。

    (3)图2所示的免疫过程中,参与A→B过程的有图1中的________细胞(填字母)。

    (4)利用抗原能引起机体产生特异性免疫反应的特点,人们常用减毒、杀死的病原微生物制成疫苗。注射疫苗一段时间后,当机体再次接触与该疫苗相同的抗原时,相应的记忆细胞,例如图1中________(填字母)能________________________,增强机体的免疫力。

    (5)为检测某疫苗是否有效,研究人员设计了如下实验方案:

    第一步:将______________健康动物分成对照组和实验组,每组均分为若干只。

    第二步:对照组接种不含疫苗的接种物,一段时间后再接种病毒;实验组接种疫苗, __________。

    第三步:统计实验组和对照组动物的发病率、存活率。若与对照组相比,实验组动物发病率低、存活率高,则可以判断该疫苗有效。产生这一结果的原因是________(填图1中数字)过程是实验组动物所特有的。

    难度: 中等查看答案及解析

  3. 有一片长有马尾松和山毛榉的针、阔叶混交林,逐年对两个树种的存量进行统计, 马尾松和山毛榉存量的比值记作 C,作出曲线如图  所示。请据图回答:

        

    (1)对两树种进行存量统计时使用_______法,两个树种处于竞争平衡状态的年份段是_____。

    (2)在a年的优势种是_______,画出d至f时期内这两个物种之间的数量关系曲线图_______。  

    (3)两树种之间的关系体现了群落演替是_______的取代,在演替过程中,某种群是否具有竞争优势取决于_______。

    (4)由于对木材的需求,人类大量砍伐山毛榉,使马尾松的数量逐渐增多,这体现了人类的活动能改变群落演替的_________。

    难度: 中等查看答案及解析

  4. 甲图表示人体血糖浓度发生变化和人体受寒冷刺激后的部分调节过程示意图(A、B、C、D 表示激素),乙图所示是肝细胞中所进行的有关化学变化,请分析回答:

    (1)由甲图可知,人体的各项生命活动由于同时受_____调节,从而能正常进行。

    (2)寒冷环境下,激素_____(填图中字母)的分泌量明显增加,以增加产热量,同时机体还可通过_____收缩等变化以减少散热。

    (3)当血糖浓度低于正常值后,可刺激下丘脑通过传出神经使胰岛_____细胞兴奋,增加激素_____(填图中字母)的分泌量。

    (4)当血糖浓度高于正常值时,激素_____(填图中字母)和肝细胞膜上的受体结合,使葡萄糖进入肝细胞。肝细胞膜上识别该激素的受体的化学本质是_____。该激素能促进乙图中_____(填图中序号,至少答三个)等生理过程。图甲中C和D两种激素相互________,共同维持血糖含量的稳定。

    (5)某人呼吸受阻,肌细胞无氧呼吸会产生大量乳酸,进入血液后,会使血液pH暂时_____, 但血液的pH仍能维持在7.35-7.45,主要与血浆中含有_____等离子有关。

    难度: 中等查看答案及解析