如图所示，单侧光从左侧照射甲（倒立的胚芽鞘尖端），X、Y表示琼脂块，在甲上放置一段时间后，...

如图所示，单侧光从左侧照射甲（倒立的胚芽鞘尖端），X、Y表示琼脂块，在甲上放置一段时间后，放在乙（正立的去掉尖端的胚芽鞘）顶部两侧;丙为去尖端胚芽鞘，切面上放有含生长素的琼脂块，并从左侧进行单侧光照射。则乙、丙的生长情况是（ ）

①向左弯曲生长    ②向右弯曲生长   ③直立生长    ④不生长也不弯曲

A. ①③　　 B. ②①　　 C. ③④　　 D. ④①

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如图所示将燕麦胚芽鞘尖端切除后放置于一空白琼脂块上一段时间，将已切除尖端的胚芽鞘下部正中插入不透水的玻璃片后，再将琼脂块放置于去尖端的胚芽鞘上，经过一段时间的单侧光照射后，去掉尖端的胚芽鞘下部ab两琼脂快中生长素的含量为（  ）

A．a>b        B．a<b　　       C．a=b         D．不能判断

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将燕麦胚芽鞘尖端置于琼脂块上并单侧光照射(A.B琼脂块间以玻璃片隔开)一段时间。将A.B琼脂块放在去掉尖端的胚芽鞘上：①遮光；②匀速旋转；③单侧光照。其生长情况依次为

A．向B侧弯曲、直立生长、向A侧弯曲

B．向B侧弯曲、向B侧弯曲、向B侧弯曲

C．向A侧弯曲、向A侧弯曲、向A侧弯曲

D．向A侧弯曲、直立生长、向B侧弯曲

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切下燕麦胚芽鞘尖端，放在琼脂块a、b上（图甲），并给予单侧光，一段时间后a、b放置在切去尖端的胚芽鞘上（A、B），A、B、C均放在单侧光下照射（光源方向如图），D放在暗箱中，其中直立生长的是（　　 ）

A. B. C. D.

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把放过胚芽鞘尖端的琼脂块分别放在甲、乙、丙三个去掉尖端的胚芽鞘的不同位置上，然后从左侧单侧照光（如图），下列实验结果中不正确的是

A.甲向右侧弯曲生长

B.乙直立生长

C.丙向左侧弯曲生长　　

D.甲、乙、丙都弯向光源生长

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为探究单侧光是使胚芽鞘尖端的生长素转移，还是将生长素分解，某研究性课题小组设计了如图所示实验（图1中的琼脂块一段时间后放置到图2中去掉尖端的胚芽鞘上）。下列有关说法错误的是（　　）

A. 如果胚芽鞘的长度关系为c＜a＝b＝d，说明单侧光将向光侧生长素分解了

B. 琼脂块中的生长素能促进胚芽鞘生长，原因是生长素促进了细胞生长

C. 该实验的自变量是①②③④四组琼脂块中的生长素浓度

D. 如果胚芽鞘的长度关系为c＜a＝b＜d，说明单侧光将向光侧生长素转移了

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为探究单侧光是使胚芽鞘尖端的生长素转移，还是将生长素分解，某研究性课题小组设计了如图所示实验（图1中的琼脂块一段时间后放置到图2中去掉尖端的胚芽鞘上）。下列有关说法错误的是（　　）

A. 如果胚芽鞘的长度关系为c＜a＝b＝d，说明单侧光将向光侧生长素分解了

B. 琼脂块中的生长素能促进胚芽鞘生长，原因是生长素促进了细胞生长

C. 该实验的自变量是①②③④四组琼脂块中的生长素浓度

D. 如果胚芽鞘的长度关系为c＜a＝b＜d，说明单侧光将向光侧生长素转移了

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为探究单侧光是使胚芽鞘尖端的生长素转移了,还是将生长素分解了,某研究性课题小组设计了如图所示实验(图1中的琼脂块一段时间后放置到图2去掉尖端的胚芽鞘上)。下列有关说法错误的是(　　)

A. 该实验的自变量是①②③④四组琼脂块中的生长素浓度

B. 琼脂块中的生长素能促进胚芽鞘生长,原因是生长素促进了细胞生长

C. 如果胚芽鞘的长度关系为c<a=b=d,说明单侧光将向光侧生长素分解了

D. 如果胚芽鞘的长度关系为c<a=b<d,说明单侧光将向光侧生长素转移了

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为探究单侧光是使胚芽鞘尖端的生长素转移了,还是将生长素分解了,某研究性课题小组设计了如图所示实验(图1中的琼脂块一段时间后放置到图2去掉尖端的胚芽鞘上)。下列有关说法错误的是(　　)

A. 该实验的自变量是①②③④四组琼脂块中的生长素浓度

B. 琼脂块中的生长素能促进胚芽鞘生长,原因是生长素促进了细胞生长

C. 如果胚芽鞘的长度关系为c<a=b=d,说明单侧光将向光侧生长素分解了

D. 如果胚芽鞘的长度关系为c<a=b<d,说明单侧光将向光侧生长素转移了

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小明设计如下实验，他将在单侧光照射下的胚芽鞘尖端放在琼脂块上并用玻璃片进行如图处理1处理；一段时间后将A、B琼脂块分别置于相同的去尖端的胚芽鞘甲和乙的一侧，数天后生长结果如图2。该实验能得到的结论是

A. 胚芽鞘甲生长速度快于乙　　 B. 单侧光干扰生长素向下运输

C. 玻脂块A与B的生长素含量相同　　 D. 玻脂块B中的生长素含量多于A

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