2010-2011学年湖北省武汉市青山区九年级（上）元月调考化学试卷（解析版）

试卷详情

本卷共 30 题，其中：
选择题 20 题，填空题 9 题，解答题 1 题
中等难度 30 题。总体难度: 中等

选择题共 20 题

下列操作中，一步操作即可鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是（）
A．观察气体颜色
B．闻气体的气味
C．插入燃着的木条
D．加入澄清的石灰水
难度: 中等查看答案及解析
高铁酸钾（K₂FeO₄）是一种具有氧化、吸附、凝聚、杀菌等功能的新型、高效水处理剂．它与水反就的化学方程式为4K₂FeO₄+10H₂O═4Fe（OH）₃↓+8X+3O₂↑，则X的化学式为（）
A．K₂O
B．KOH
C．K
D．KH
难度: 中等查看答案及解析
下列粒子（微粒）中不能直接构成物质的是（）
A．原子
B．分子
C．离子
D．电子
难度: 中等查看答案及解析
酒精温度计中的液柱随温度的变化而升降，这主要是因为（）
A．分子之间有间隔
B．分子是构成物质的一种微粒
C．分子是由原子构成
D．分子是保持物质化学性质
难度: 中等查看答案及解析
小红同学在家做“净化黄泥水”实验，对其做法的认识中，错误的是（）
A．将黄泥放入玻璃杯中加水溶解--粒子在不断运动
B．溶解时用玻璃棒搅拌--加快溶解速度
C．用自制净水器过滤黄泥水--可将黄泥水变为纯净物
D．实验时不用一次性塑料杯或纸杯--保护环境要从身边小事做起
难度: 中等查看答案及解析
抗甲型H1N1流感的有效药物达菲可用莽草酸（C₇H_I0O₅）制取．有关莽草酸的正确说法是（）
A．莽草酸是氧化物
B．莽草酸由碳、氢、氧三种元素组成
C．莽草酸各元素的质量比为7：10：5
D．每个莽草酸分子里含有5个氢分子
难度: 中等查看答案及解析
下列造成空气污染的因素主要由物理变化引起的是（）
A．节日燃放烟花爆竹产生烟尘
B．建筑施工导致尘土飞扬
C．生活垃圾的焚烧产生有害气体
D．死亡生物体的腐烂释放出一氧化碳
难度: 中等查看答案及解析
CO与CO₂在性质上不同的原因是（）
A．CO₂比空气重
B．CO难溶于水
C．分子结构不同
D．制法不同
难度: 中等查看答案及解析
不提高市民的节水意识，南昌市近期举办了“豫章城里话节水”的征文活动．下面是部分市民征文中有关水的认识，其中不正确的是（）
A．污水必须经过处理后才能排放
B．水是生命活动不可缺少的物质
C．要节约用水，做好水的循环利用
D．自来水厂用硫酸铜给饮用水消毒
难度: 中等查看答案及解析
纳米材料Ti0₂在光催化作用下，能将甲醛、苯等有害物质降解成C0₂和H₂0，提高了室内空气的质量．Ti0₂中Ti的化合价为（）
A．-2
B．+2
C．-4
D．+4
难度: 中等查看答案及解析
下列对一些事实的解释合理的是（）
A．铁生锈后质量变大，是因为该反应不遵循质量守恒定律
B．氮气常用作保护气，是由于氮气的化学性质不活泼
C．在过氧化氢溶液中加入二氧化锰立即生成大量氧气，是因为二氧化锰中含有氧元素
D．25m³石油气压缩后可装入0.024m³的钢瓶中，是因为分子大小发生了改变
难度: 中等查看答案及解析
下列实验操作正确的是（）
A．称量固体
B．
量取9.5mL液体
C．稀释浓硫酸
D．
滴加液体
难度: 中等查看答案及解析
如图所示为某阳离子的结构示意图，则x的数值可能是（）

A．9
B．10
C．12
D．17
难度: 中等查看答案及解析
如图所示的一组实验可用于研究燃烧条件．下列说法中，正确的是（）

A．此组实验烧杯中的热水只起提高温度的作用
B．图1中水下白磷未燃烧是由于没有与氧气接触
C．图1实验不能比较白磷和红磷的着火点高低
D．若将图2中白磷换成红磷，也能观察到燃烧现象
难度: 中等查看答案及解析
下列所示分别是二氧化碳的制取、干燥、收集和性质检验的装置图，其中正确的是（）
A．
B．
C．
D．
难度: 中等查看答案及解析
如图是M、N两种物质的溶解度曲线，在t₂℃时往盛有100g水的烧杯中先后加入a g M和a g N（两种物质溶解时互不影响，且溶质仍是M、N），充分搅拌．将混合物的温度降低到t₁℃，下列说法正确的是（）

A．t₂℃时，得到M的饱和溶液
B．t₂℃时，得到N的不饱和溶液
C．温度降低到t₁℃时，M、N的溶质质量分数相等，得到M、N的不饱和溶液
D．温度降低到t₁℃时，M、N的溶解度相等，得到M、N的饱和溶液
难度: 中等查看答案及解析
实际生产、生活中的下列做法，不科学的是（）
A．为防止自行车生锈，经常用湿抹布擦拭
B．即使为提高粮食产量，也应合理使用化肥
C．海底矿物（如可燃冰、锰结核等）虽储量丰富，也应科学规划、合理开采
D．新装修的房屋，经充分通风后再入住
难度: 中等查看答案及解析
下列对于实验现象描述正确的是（）
A．将细铁丝放入氧气中，火星四射，生成一种黑色固体
B．将红色的铜丝在酒精灯火焰上加热，会变成黑色
C．向盛有铝片的试管中加入稀盐酸，溶液由无色变成绿色
D．CO在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，放出热量
难度: 中等查看答案及解析
下列物质的用途主要由其化学性质决定的是（）
A．用金刚石做玻璃刀的刀头
B．用碳酸氢钠治疗胃酸过多症
C．用石墨做铅笔芯写字
D．用钨做电灯泡里的灯丝
难度: 中等查看答案及解析
集气瓶被誉为“万能瓶”，如下图装置是其中的一种．当被收集的气体从a口进入时，瓶内空气从b口排出，相当于向上排空气法收集气体．现若将被收集的气体从b口进入，则它可收集的气体为：①H₂②CH₄③CO₂（）
A．只有①
B．只有①和②
C．只有③
D．①②③均可
难度: 中等查看答案及解析

填空题共 9 题

用化学用语表示：
（1）天然气的主要成分 ________；（2）构成食盐的微粒是 ________；
（3）相对原子质量最小的原子 ________；（4）保持水的化学性质的微粒是 ________．
难度: 中等查看答案及解析
下图中的①是钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图．

20 Ca
钙
40.08

① A B C D

请回答：
（1）钙元素的相对原子质量为________，X=________
（2）属于稀有气体元素的是________；
（3）A、B、C、D属于同种元素的粒子是________（填序号）；
（4）A粒子的化学性质与B、C、D中________（填序号）粒子的化学性质相似．
难度: 中等查看答案及解析
请结合下列装置图回答问题：

（1）写出仪器的名称：①________、②________、③________．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置是________（填字母编号，下同），反应的化学方程式为________，收集装置是________．
（3）实验室用B装置作为发生装置制取氧气的反应的化学方程式为________．
（4）为变废为宝、节约能源、促进农村环境卫生，我县近年在农村大力推广沼气池建设项目．沼气的主要成份是甲烷（CH4），甲烷是没有颜色、没有气味的气体，比空气轻，是极难溶于水的可燃性气体．实验室常用无水醋酸钠和碱石灰固体混合加热来制取甲烷，如果用上述方法制取甲烷，应选择的反应发生装置是________，收集装置是________．
（5）试管是初中化学实验室中最常见的仪器，在不同的化学实验中试管口的朝向各不相同，如图所示：

请仿照示例从图中另选一种试管口朝向，并具体说明其在化学实验中的应用．示例：图①的试管口略向下倾斜，应用在给固体药品加热的实验中．举例：________．
难度: 中等查看答案及解析
某校研究性学习小组用如图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%．
（1）燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶中的原因是：________．
（2）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的________%．现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中还有氮气．
【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁（Mg₃N₂）固体．
请写出镁条在氮气中能燃烧的化学方程式________．

难度: 中等查看答案及解析
A、B、C、D、E是我们在化学课里已学习的五种气体，其中两种是单质，另三种是化合物；五种气体中有三种都具有可燃性．五种气体之间有右图所示的转化关系（图中未注明反应条件，X在常温下是无色液体）．
（1）请你推断这五种气体，并写出其名称：
A________，D________，E________．
（2）请你写出图中下列反应的化学方程式：
①A+C→E：________，
②A+D→X+E：________．

难度: 中等查看答案及解析
某化学课外兴趣小组成员甲、乙、丙三位同学在学习了木炭还原氧化铜的实验后，提出如下问题：“木炭与一氧化铅（化学式为PbO）反应生成铅的同时产生的气体一定全部为二氧化碳吗？”请你和他们一起对产物中气体的成分进行研究，并回答有关问题．

（1）[猜想]：甲同学认为：反应产生的气体全部为二氧化碳．
乙同学认为：反应产生的气体全部为一氧化碳．
丙同学认为：反应产生的气体既有二氧化碳又有一氧化碳．
（2）[设计实验]：根据各自的猜想，他们共同设计了实验（如图示），（他们在实验中进行了规范操作和细致的观察）．
（3）[现象与结论]：（提示：CO会使新鲜鸡血变色）
如果甲同学猜想正确，装置B、C中的实验现象是________；
如果乙同学猜想正确，装置B、C中的实验现象是________；
如果丙同学猜想正确，装置B、C中的实验现象是________．
（4）此实验装置有不足之处，请你对该装置进行改进，具体措施是
________
（5）根据上述实验及学习的木炭与CuO、Fe₂O₃的反应，请你归纳出单质碳的一项重要用途是．
________．
难度: 中等查看答案及解析
人类的生产生活离不开金属，下列三种金属被发现、使用的先后顺序依次为：铜、铁、铝．
（1）金属大规模被使用的先后顺序跟________（填序号）选项关系最大．
①地壳中金属元素的含量；②金属的导电性；③金属的活动性．
（2）为探究锰与铁的金属活动性，在相同温度下，取大小相同、表面光亮的两种金属薄片，分别投入等体积、等溶质质量分数的足量稀盐酸中（反应中Mn显+2价），请回答：

金属铁锰

与盐酸反应现象放出气泡速率缓慢放出气泡速率较快

结论活动性铁________（填“＜”“＞”）锰

除了比较与酸反应产生气体速率的快慢，请你再举出一种可比较这二种金属活动性强弱的方法（写出所需药品即可）：________和________．
（3）将盛有等质量、等溶质质量分数的稀盐酸的两只烧杯，放在托盘天平左右两盘上，调节至平衡，再向两只烧杯中分别放入质量相等的镁和铁，待反应停止后，请判断：
①若天平仍保持平衡，烧杯中一定没有剩余的物质是________；
②若天平失去平衡，则指针一定偏向放________的一边．
难度: 中等查看答案及解析
为研究化学反应前后，反应物与生成物之间的质量关系，三位同学分别做了这样三个实验，数据见下表．

编号实验Ⅰ 实验Ⅱ 实验Ⅲ

变化前（g） 4.8 112.6 118.4

变化后（g） 8.0 105.0 118.4

Ⅰ．称量镁条，点燃，待反应结束后，再称量．
Ⅱ．将装有稀盐酸的试管放在装有大理石的烧杯中，称量，然后将盐酸与大理石接触，过一会儿再称量．
Ⅲ．将装有氢氧化钠溶液的试管放在盛有硫酸铜溶液的烧杯中，称量，然后设法将两种溶液接触（有蓝色氢氧化铜沉淀和硫酸钠生成），过一会儿再称量．
（1）这三个实验中，实验________正确地反应了反应物和生成物之间的质量关系．
（2）从不能正确反映反应物和生成物之间的质量关系的实验中，选1例说明实验设计中的不当之处，并加以改进．
（3）据以上实验，可得出化学反应前后，反应物与生成物之间在质量上有什么关系？
难度: 中等查看答案及解析
水与人类的生活和生产密切相关．请回答以下问题：
（1）保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务．下列做法有利于保护水资源的是________（填序号）．
A．大量使用化肥农药B．工业废水处理达标后排
C．使用含磷洗衣粉D．生活污水直接排放
（2）在水蒸发的过程中，下列说法正确的是________（填序号）．
A．水分子不断运动B．水分子之间间隔不变
C．水分子分解成氢原子和氧原子D．水分子可以保持水的物理性质．
难度: 中等查看答案及解析

解答题共 1 题

为测定石灰石中CaCO₃的质量分数，取40.0g稀盐酸分4次加入到10.0g石灰石样品中（石灰石中的杂质不跟稀盐酸反应），实验中测出的数据记录如下表：

加入稀盐酸的质量/g 剩余固体的质量/g

第一次 10.0 7.0

第二次 10.0 m

第三次 10.0 2.0

第四次 10.0 n

根据实验中的数据计算下列问题：
①m=______，n=______．
②计算石灰石中CaCO₃的质量分数．______．
难度: 中等查看答案及解析

金属	铁	锰
与盐酸反应现象	放出气泡速率缓慢	放出气泡速率较快
结论	活动性铁________（填“＜”“＞”）锰

编号	实验Ⅰ	实验Ⅱ	实验Ⅲ
变化前（g）	4.8	112.6	118.4
变化后（g）	8.0	105.0	118.4

	加入稀盐酸的质量/g	剩余固体的质量/g
第一次	10.0	7.0
第二次	10.0	m
第三次	10.0	2.0
第四次	10.0	n

20 Ca 钙 40.08
①	A	B	C	D