2018年河南省中考化学同步测试试卷：第二单元 我们周围的空气

下列关于空气的说法中，不正确的是(　　 )

A. 工业上采用分离液态空气法获得氧气　　 B. 二氧化硫是空气污染物之一

C. 空气中氧气质量占空气质量的21%　　 D. 空气中的氧气来源于绿色植物的光合作用

难度: 中等查看答案及解析

下列物质在氧气中燃烧，对其实验现象的描述与事实不符的是

A．红磷：产生大量白雾　　　　　　　 B．硫：发出明亮的蓝紫色火焰

C．镁条：发出耀眼白光　　　　　　 D．细铁丝：火星四射，生成黑色固体

难度: 中等查看答案及解析

下列有关实验现象的描述正确的是

A．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟

B．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰

C．木炭在氧气中燃烧、发出白光，生成二氧化碳

D．铁在空气中剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体

难度: 中等查看答案及解析

大山深处空气清新，空气中氮气的体积分数约为（ ）

A. 78%　　 B. 21%　　 C. 11%　　 D. 58%

难度: 简单查看答案及解析

下列气体中，维持人的生命活动所必需的气体是(　　 )

A. CO　　 B. CO2　　 C. N2　　 D. O2

难度: 简单查看答案及解析

空心菜是您喜欢吃的蔬菜之一，刚炒熟的空心菜嫩、绿、脆香多汁，令您馋涎欲滴，而端上桌一两分钟就逐渐变黑，这可能是与空气中的(　　 )有关

A. 氮气　　 B. 稀有气体　　 C. 氧气　　 D. 二氧化碳

难度: 简单查看答案及解析

真空包装、食品包装袋内充氮气、放铁粉包或生石灰包等都是常用的食品防腐、保鲜方法。对上述方法的分析，错误的是(　 )

A. 真空包装：能使食品不与氧气接触

B. 充氮气：能隔绝空气并防止食品变形

C. 放铁粉包：能除去食品包装袋内的氧气和水蒸气

D. 放生石灰包：能除去食品包装袋内的氧气

难度: 简单查看答案及解析

通过创建卫生城市活动，枣庄市空气状况有了明显改善，但测得目前空气的主要污染物仍是PM2.5，下列做法应该继续提倡的是

①保护青山绿水②就地焚烧秸秆③发展共享单车④减少燃煤使用⑤燃放烟花爆竹

A．①③④　　 B．①②④　　 C．①②③④　　 D．②③④⑤

难度: 中等查看答案及解析

关于双氧水制氧气的说法正确的是

A．溶液中水的质量不变　　　　　　

B．只有加入二氧化锰才能制得氧气

C．液体中氢元素质量分数变大　　

D．氧元素全部由化合态变为游离态

难度: 简单查看答案及解析

工业制氧气采用分离液体空气法，先将空气液化，然后逐渐升温，下列关于工业制氧气这个过程的描述不正确的是(　　 )

A. 属于物理变化

B. 利用了物质的沸点不同

C. 先收集到的氮气沸点较低

D. 有新物质氧气生成

难度: 简单查看答案及解析

关于实验室用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾制取氧气的反应，下列说法正确的是

A．都需要加热　　 B．都需要催化剂 　 　 C．都有元素化合价的升降　　 D．都有氧化物生成

难度: 中等查看答案及解析

下列有关催化剂的说法正确的是

A. 在化学反应后其质量减小　　 B. 催化剂能改变化学反应速率

C. 在化学反应后其质量增加　　 D. 在化学反应后其化学性质发生了变化

难度: 简单查看答案及解析

如图为测定空气中氧气含量的实验装置，下列做法合理的是( )

A. 用过量的红磷进行实验

B. 红磷点燃后，缓慢伸入瓶中并塞紧橡皮塞

C. 红磷熄灭后，立即打开止水夹

D. 用木炭代替红磷进行实验

难度: 中等查看答案及解析

如下图是“铁丝在氧气中燃烧”的实验改进装置。下列说法错误的是(　　　 )

A. 氧气无须提前制备和收集

B. 用塑料瓶代替集气瓶，实验更安全

C. 该装置也可用于二氧化碳和氢气的制备、干燥和检验

D. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，发出黄色火焰，产生黑色固体

难度: 中等查看答案及解析

如图表示一定质量的KClO3和MnO2固体混合物受热过程中，某变量y随时间的变化趋势，纵坐标表示的是(　　)

A. 固体中氧元素的质量

B. 生成O2的质量

C. 固体中MnO2的质量

D. 固体中钾元素的质量

难度: 中等查看答案及解析

如下图所示，过氧化氢(H2O2)在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量氧气．下列现象正确的是(　　)

A. 气球胀大，红墨水左移　　 B. 气球缩小，红墨水右移

C. 气球胀大，红墨水右移　　 D. 气球缩小，红墨水左移

难度: 中等查看答案及解析

实验室常用二氧化锰作为氯酸钾分解制氧气的催化剂，下列表示反应开始以后产生氧气的质量随时间的变化关系图(a表示加二氧化锰；b表示不加二氧化锰)，其中正确的是(　 )

A. 　　 B.

C. 　　 D.

难度: 困难查看答案及解析

用158 g高锰酸钾制取氧气的实验里，在反应前后固体物质中锰元素的质量分数之比为71∶79，则生成氧气的质量是(　　 )

A. 16 g　　 B. 32 g　　 C. 64 g　　 D. 8 g

难度: 中等查看答案及解析

空气是人类的宝贵资源，下列有关空气的说法错误的是(　　 )

A．空气的成分按体积计算，含量最多的气体是氮气　　　 B．空气是混合物

C． 氧气具有可燃性　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D．稀有气体的化学性质不活泼

难度: 中等查看答案及解析

“雾霾”、“灰霾”、PM2.5已成电视新闻熟词，下列做法不符合“环境友好”的是(　　　 )

A. 使用清洁能源，减少煤的燃烧　　 B. 减少交通压力，提倡私家车出行

C. 种植沙漠防护林，减少沙尘暴　　 D. 综合利用秸秆，严禁露天焚烧

难度: 简单查看答案及解析

示例：硫在空气、氧气中燃烧，化学反应相同，但反应现象不同．说明反应物的浓度不同，反应现象不同．请参照示例回答下列问题：

（1）碳在氧气不足、氧气充足的条件下燃烧，反应物相同，但产物不同．说明　　　　　　 不同，产物不同．

（2）二氧化碳与水反应，在常温下生成碳酸，在叶绿体、光照的条件下发生光合作用生成葡萄糖和氧气．反应物相同，但产物不同．说明　　　　　　　 不同，产物不同．

（3）细铁丝（或铁粉）在氧气中能剧烈燃烧，铁钉（或铁制燃烧匙）在氧气中不能燃烧，反应物相同，但反应的速率不同．说明反应物的　　　　　　 不同，反应的速率不同．

难度: 中等查看答案及解析

根据氧气的制取和性质的相关知识，回答下列问题：

(1)图甲装置中二氧化锰的作用是________。

(2)要获得一瓶干燥的氧气，图甲装置中导管的连接顺序为a→________。

(3)下列关于硫燃烧实验(如图乙)的相关描述合理的有________(填序号)。

①硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰

②硫燃烧是剧烈氧化的现象

③硫在空气和氧气中燃烧的产物不同

④集气瓶底部留有水可以减少燃烧产物对空气的污染

难度: 困难查看答案及解析

磷的燃烧反应在生产生活中有着广泛的应用价值。

(1)红磷在空气中燃烧能冒出浓厚的白烟，军事上常用来制烟雾弹。红磷燃烧的化学方程式为__________________________。

(2)某同学利用燃磷法测量空气中氧气含量，实验过程如图。他测得氧气体积分数是________%，燃烧结束试管里剩余气体主要是________(填化学式)。

难度: 简单查看答案及解析

如图是实验室制取气体的发生装置和气体收集装置。

请你回答下列问题：

(1)仪器a的名称是________。

(2)实验室用过氧化氢溶液制取氧气，其反应的化学方程式是__________________________，若从控制反应速率和节约药品的角度考虑，应选择的发生装置是________(填字母编号)。

(3)实验室若用氯酸钾和二氧化锰(作催化剂)制取氧气，可选择装置C作发生装置，其反应的化学方程式是________________________________________________________________________。

(4)D、E、F、G都是实验室中气体的收集装置，其中不能用来收集氧气的是________(填字母编号)。

难度: 中等查看答案及解析

下列是初中化学常见的两个实验，回答下列问题：

(1)A实验中集气瓶内预先装少量水的目的是什么？

(2)B实验中会导致实验结果偏小的原因是什么？

难度: 中等查看答案及解析

根据下图装置回答下列问题。

(1)实验室里用装置A可以制取某种气体，写出制取该气体的化学反应方程式。

(2)若用装置C收集上述气体，应从____(填“a”或“b”)端进气。证明该气体是否收集满的方法是什么？

(3)写出一种实验室可利用B装置制取气体的化学反应方程式。若想控制反应速率，可将B中的长颈漏斗换成什么？

难度: 中等查看答案及解析

下面是实验室制取气体的几种发生装置和收集装置。请回答下列问题：

(1)写出标号①的仪器名称________。

(2)实验室用双氧水和二氧化锰制取并收集较纯净的氧气时，应选用的装置是________(填字母)，写出该反应的化学方程式________________________。

(3)将如下E和F装置连接，可以测量氧气的体积，氧气应从________(填“a”或“b”)口通入。

难度: 中等查看答案及解析

加热32 g高锰酸钾制取氧气，当制得3.2 g氧气时停止加热。剩余固体含有什么物质？质量分别是多少？

难度: 困难查看答案及解析