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本卷共 24 题,其中:
单选题 13 题,多选题 2 题,填空题 3 题,简答题 1 题,推断题 1 题,实验题 2 题,科学探究题 1 题,计算题 1 题
简单题 18 题,中等难度 6 题。总体难度: 简单
单选题 共 13 题
  1. 下列叙述完全符合质量守恒定律的是(  )

    A.水结成冰前后,质量保持不变

    B.质量守恒定律揭示了化学变化中宏观物质间的质量关系,与微观过程无关。

    C.镁条燃烧后固体质量增加,故质量守恒定律不是普遍规律

    D.1.2g碳与3.2g氧气恰好完全反应可生成4.4g二氧化碳

    难度: 简单查看答案及解析

  2. 硝酸铜受热分解会产生一种污染空气的有毒气体,该气体可能是(   )

    A. O2 B. NO2 C. NH3 D. CO

    难度: 简单查看答案及解析

  3. 空气是人类宝贵的自然资源,下列有关空气的说法正确的是(   )

    A.洁净的空气是纯净物

    B.分离液态空气得到氧气和氮气的过程发生了化学反应

    C.空气中的氧气可以供呼吸、支持燃烧、炼钢、化工生产

    D.新鲜空气中不含二氧化碳

    难度: 简单查看答案及解析

  4. 下列有关催化剂的说法正确的是(  )

    A.在化学反应后其质量改变

    B.催化剂能改变化学反应速率

    C.实验室制氧气加入催化剂可增加生成氧气的量

    D.在化学反应后其化学性质发生了变化

    难度: 简单查看答案及解析

  5. 食醋是厨房中常用的调味品,它的主要成分是乙酸,乙酸分子的模型如图所示,其中代表一个碳原子,代表一个氢原子,代表一个氧原子。下列说法不正确的是

    A.乙酸是一种化合物

    B.乙酸的相对分子质量为60

    C.乙酸中碳元素的质量分数为60%

    D.乙酸分子中的碳原子、氢原子、氧原子的个数比为1∶2∶1

    难度: 中等查看答案及解析

  6. 下图是表示气体分子的示意图,图中“●”和“○”分别表示两种不同质子数的原子,其中可能表示氧化物的是(  )

    A. B.

    C. D.

    难度: 简单查看答案及解析

  7. 在反应2A+3B=2C+2D中,已知A和B的相对分子质量之比为7:8,当2.8gA与一定量的B恰好完全反应后,生成3.6gD,则生成C的质量是(  )。

    A. 9.6 g B. 4g C. 6.8g D. 8.8g

    难度: 简单查看答案及解析

  8. 如图所示,过氧化氢(H2O2)在催化剂二氧化锰的作用下,迅速分解放出大量的氧气,下列现象正确的是(  )

    A.气球胀大,红墨水向左移

    B.气球缩小,红墨水向右移

    C.气球胀大,红墨水向右移

    D.气球缩小,红墨水向左移

    难度: 简单查看答案及解析

  9. 下列实验现象中,描述正确的是(  )

    A.木炭在氧气中燃烧,有无色刺激性气味气体生成

    B.红磷在氧气中剧烈燃烧,有黄色火焰,有大量白色气体生成

    C.镁条在空气中剧烈反应,发出耀眼的强光,生成白色固体

    D.硫在空气中燃烧,产生明亮的蓝紫色火焰,有刺激性气味气体生成

    难度: 简单查看答案及解析

  10. 在催化剂、加热的条件下,氨能和氧气发生反应:,则X的化学式为(  )

    A. N2 B. NO C. NO2 D. N2O

    难度: 中等查看答案及解析

  11. 某纯净物3g在氧气中完全燃烧,生成二氧化碳和水。下列说法不正确的是

    A.该纯净物中含有C、H元素,不含O元素

    B.该反应中的质量比为14:11

    C.该反应中的分子数之比为7:6

    D.该纯净物中C、H原子的个数比为1:4

    难度: 中等查看答案及解析

  12. 如图所示是“铁丝在氧气中燃烧”的实验改进装置(浓硫酸有吸水性,能除去气体中的水蒸气)。下列说法错误的是(  )

    A.氧气无须提前制备和收集

    B.用塑料瓶代替集气瓶,实验更安全

    C.该气体发生装置也可用于其它固体和液体反应制气体

    D.铁丝在氧气中剧烈燃烧,发出黄色火焰,产生黑色固体

    难度: 简单查看答案及解析

  13. 两份质量相等溶质质量分数相同的过氧化氢溶液,a份加入少量MnO2,b份不添加MnO2,分别同时反应,放出O2的质量(用纵坐标表示)与反应时间(横坐标表示)关系的图像正确的是

    A.A B.B C.C D.D

    难度: 简单查看答案及解析

多选题 共 2 题
  1. 在一个密闭容器中有四种物质,在一定条件下充分反应后,测得反应前后各物质的质量如下:

    物质

    X

    Y

    Z

    Q

    反应前的质量/g

    4

    10

    1

    21

    反应后的质量/g

    0

    12

    15

    待测

    已知X的相对分子质量为m,Q的相对分子质量为2m,下列推断正确的是(  )

    A. 反应后Q的质量为10g

    B. 反应中Y与Q发生改变的质量比为1:6

    C. 反应后生成15gZ

    D. 反应式中X与Q的化学计量数比为2:3

    难度: 简单查看答案及解析

  2. 如图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图,其中不同的圆球代表不同原子。下列说法错误的是(  )

    A.此反应有单质生成 B.原子在化学变化中是不可分的

    C.图中生成物全部是化合物 D.此反应生成3种物质

    难度: 中等查看答案及解析

填空题 共 3 题
  1. 写出下列化学反应的化学方程式:

    (1)镁条燃烧________________;

    (2)汽车尾气中一氧化氮和一氧化碳在催化剂的作用下,反应生成二氧化碳和一种无污染的单质气体(空气中的成分) ______________;

    (3)在空气中加热铜粉_______________;

    (4)甲烷(CH4)燃烧生成水和二氧化碳____________;

    (5)氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应____________;

    (6)氢化镁MgH2固体与水在常温下反应生成氢氧化镁和氢气,可为氢动力汽车提供能源________;

    (7)某同学发现养鱼师傅向鱼塘中撒一种微黄色的固体,咨询得知,这种固体的主要成分是过氧化钙(CaO2),是为了解决鱼塘中氧气不足的问题.他回家后查阅资料,查到过氧化钠与水反应的原理:2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑,且CaO2与Na2O2的化学性质非常相似。请写出CaO2与H2O反应的化学方程式____________。

    难度: 简单查看答案及解析

  2. 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。工业上生产尿素[CO(NH2)2]的反应微观示意图如下:

    (1)从微观角度看,上图中四种物质都是由___________构成。

    (2)从宏观的角度看,上图四种物质中属于氧化物的有___________填字母)。

    (3)写出工业上生产尿素的化学方程式:_______

    难度: 简单查看答案及解析

  3. (1)从分类角度:空气属于__________(填“混合物”或“纯净物”)

    (2)常压下,氮气沸点-196℃,氧气沸点-183℃,将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口,观察到的现象是______。将该烧杯放置一段时间后,液态物质剩余约十分之一体积,其主要成分是______。

    难度: 简单查看答案及解析

简答题 共 1 题
  1. 某物质在点燃的条件下发生反应,生成物和反应物共四种,它们的微观示意图和反应前后的质量如下表所示.

    物质序号

    微观示意图

    反应前质量/g

    68

    100

    1

    0

    反应后质量/g

    0

    x

    37

    128

    (1)由构成的物质中所代表的元素的化合价为______;

    (2)表中的四种物质中,属于氧化物的是______ (填化学式);乙物质属于______(填序号:①化合物、②单质、③纯净物、④混合物);

    (3)此图说明化学反应前后发生改变的微粒是______(填“分子”或“原子”),上述反应的化学方程式为______;

    (4)该反应中,参加反应的反应物质量总和是______ g.

    难度: 中等查看答案及解析

推断题 共 1 题
  1. 空气中含量较多的甲、乙两种气体混合物后通入澄清石灰水中,石灰水无明显变化;将灼热至发红的黑色固体丁放到混合气体中,丁燃烧生成新的气体丙,丁熄灭后,测知甲气体全部耗尽;往乙丙混合气体中加入澄清石灰水,石灰水变浑浊。已知乙气体约占空气体积的4/5。铁丝在甲中燃烧生成黑色固体E。这些物质分别是:

    甲_______ ;乙_____;丙______:丁_____;E____。生成E的反应方程式_______。

    难度: 简单查看答案及解析

实验题 共 2 题
  1. 如图是实验室制取氧气并验证氧气化学性质的部分装置。请回答有关问题。

    (1)仪器①的名称是___________。

    (2)实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的气体发生装置是________(填字母),其反应的化学方程式为______________。实验室可用大理石和稀盐酸制取二氧化碳,选用的气体发生装置是_________。使用时要注意长颈漏斗________________,以免气体逸出。

    (3)利用C装置收集一瓶氧气,完成木炭在氧气中燃烧的实验(如图E所示),为防止瓶中氧气逸出损失,红热的木炭伸入集气瓶时,应注意的操作是_______________。若做铁丝在氧气中燃烧的实验时没有观察到火星四射的现象,可能的原因是__________,实验后发现集气瓶底部炸裂,原因是________。

    (4)利用D装置收集氧气,验满时的操作方法是_______________。

    难度: 简单查看答案及解析

  2. 用如图所示装置(气密性良好)和药品制取氧气并验证其性质。

    (1)写出装置A中一种仪器的名称。______

    (2)进行氧气的制取和收集,把装置A和D中的m和n连接起来,将装置A中的液体药品适量滴入固体药品中,反应的化学方程为______。用A装置制取氧气的最大优点是______,因为氧气______,可用D装置收集。为了使收集到的氧气较为纯净,要等到D装置中______ 时才开始收集氧气,看到______时,氧气已经收集满。再盖好玻璃片,拿出来______放在桌面上。

    (3)氧气收集完毕,拆开m与n的连接。将燃着的蜡烛放入装置B中,并连接装置ABC,再次将适量药品滴入固体药品中,观察到装置B中的蜡烛______。说明氧气具有______的性质。

    (4)上述实验持续一段时间后发现这种C液体出现浑浊,简述产生该现象的原因:______,实验室通常用这个反应来检验______气体。

    难度: 中等查看答案及解析

科学探究题 共 1 题
  1. 小亮同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题,他设计并完成了下表所示的探究实验:

    实验操作

    实验现象

    结论

    总结

    实验一

    取5ml5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条

    有气泡产生,木条不复燃

    过氧化氢常温下能分解产生氧气,但是放出氧气慢而且少

    二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂

    实验二

    ________

    ________

    二氧化锰能加快过氧化氢的分解

    (1)请你帮小亮同学填写表中未填完的空格.。

    (2)小悦同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明.。

    第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目是:___________。

    第二方面的实验是利用“实验二”反应后试管内的剩余物继续实验,接下来的实验操作是:_____观察到有大量气泡产生,带火星的木条复燃,说明二氧化锰仍然能加快过氧化氢的分解速率,即二氧化锰的 ___没变。

    难度: 简单查看答案及解析

计算题 共 1 题
  1. 实验室用氯酸钾与二氧化锰混合来制取氧气.现将氯酸钾与二氧化锰的混合物 15克装入大试管中,加热至不再有气体生成,得到如图图象,请根据图象计算:

    (1)生成氧气的质量______,

    (2)混合物中氯酸钾的质量______,

    (3)剩余10.2克固体的成分及质量______。

    难度: 简单查看答案及解析