下列句子中没有语病的一项是( )
A. 童话《皇帝的新装》的作者是闻名世界的丹麦作家安徒生的作品。
B. 学校开展的“感恩·奋进”活动,掀起了同学间互帮、互助、互学、互进,增进了彼此的友谊。
C. 有人认为央视“开心辞典”栏目将国学娱乐化,有利于更多人研究和了解国学。
D. 在合作学习的过程中,养成主动交流的习惯,是取得进步的一个重要因素。
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下面加点词语使用正确的一项是( )
A. 大家认为他提出的这条建议很有价值,都随声附和表示赞成。
B. 在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁,留下了辛酸的眼泪。
C. 老师语重心长地给我讲了沉迷网络的害处,列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。
D. 晚会结束前,她献上了一曲《烛光里的妈妈》,唱得栩栩如生。
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下列词语中加点字的注音有误的一项是( )。
A. 称职(chèn) 诅咒(zǔ) 热忱(chén) 拈轻怕重(niān)
B. 匿笑(nì) 水藻(zǎo) 凌乱(líng) 威风凛凛(lǐn)
C. 哺乳(pǔ) 抖擞(shǒu) 狭隘(ài) 参差不齐(cēn)
D. 惩戒(chéng) 虐待(nüè) 倜傥(tǎng) 畏罪潜逃(qián)
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下列词语中有错别字的一项是( )
A. 鉴赏 俊俏 翻来覆去 孤苦伶仃
B. 娇媚 安详 神采奕奕 花枝招展
C. 诀别 烂慢 惊慌失错 麻木不仁
D. 静谧 缥缈 人声鼎沸 油然而生
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下面搭配不正确的一项是( )
A. 《从百草园到三味书屋》——散文——鲁迅--《朝花夕拾》
B. 《天上的街市》——诗歌——郭沫若——《郭沫若全集》
C. 《金色花》———诗歌——泰戈尔——印度
D. 《杞人忧天》———寓言——列子——《列子》
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古诗词阅读
十一月四日风雨大作
陆游
僵卧孤村不自哀, 尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨, 铁马冰河入梦来。
1.诗中“僵”与“孤”,写出了诗人当时怎样的处境?它们在诗中有什么作用?
2.本诗表达了作者怎样的愿望?
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根据语境,仿照前两句,将下面的句子补充完整。
一朵鲜花点缀不出绚丽的春天,一个音符谱写不了动人的乐章,___________,______________。只有万众一心,群策群力,才能建设好我们的家园。
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补写出下列句子中的空缺部分。
(1)自古逢秋悲寂寥,__________________。
(2)写出孔子关于学习与思考辩证关系的论述语句:“ __________________, __________________。”
(3)__________________,随君直到夜郎西。
(4)《次北固山下》中点明昼夜春冬交替规律的哲理诗句是“ __________________,__________________。”
(5)何当共剪西窗烛,__________________。
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名著阅读
行者认得他是妖精,更不理论,举棒照头便打。那怪见棍子起时,依然抖擞,又出化了元神,脱真儿去了,把个假尸首又打死在山路之下。唐僧一见,惊下马来,睡在路旁,更无二话,只是把《紧箍儿咒》颠倒足足念了二十遍。可怜把个行者头,勒得似个亚腰儿葫芦,十分疼痛难忍,滚将来哀告道:“师父莫念了!有甚话说了罢!”唐僧道:“有甚话说!出家人耳听善言,不堕地狱。我这般劝化你,你怎么只是行凶?把平人打死一个,又打死一个,此是何说?”行者道:“他是妖精。”唐僧道:“这个猴子胡说!就有这许多妖怪!你是个无心向善之辈,有意作恶之人,你去罢!”
(1)选文出自古典名著《___________》,作者是明朝小说家____________。
(2)选文是这部作品中我们非常熟悉的一个故事,请用简洁的语言概括出来。
(3)唐僧为什么要念紧箍咒?
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综合性学习。
“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。”人生在世,离不开朋友。然而大千世界,鱼龙混杂,友分益损。古人这样告诫我们:“匹夫不可慎其友”,可见,如何正确认识和选择朋友,是十分重要的人生课题。为引导同学们正确交友,你所在班级正在举行以“朋友自远方来”为主题的综合性学习活动,请你积极参加并完成以下任务。
1)开学时,教师把你安排与林芳同桌,你很想与她交朋友。于是你主动地走到她的面前说:_________
(2)与名人为友。请从名著《西游记》里“猪八戒、孙悟空”中挑选一个交朋友,仿照示例,写出理由,不超过50字。
示例:曹操,我心中的英雄。《三国演义》中,尽管他多疑妒杀了杨修,但我却敬佩他官渡之战中以少胜多的才略。
(3)交友启示。材料一和材料二都是古人结交朋友的事迹,说说你从中受到了哪些启发?
材料一:东汉时,管宁与华歆为同窗好友。有一天,两人同在园中锄草 ,发现地里有块金子,管宁对金子视如瓦片,挥锄不止,而华歆则拾起 金子放在一旁。又一次,两人同席读书,有达官显贵乘车路过,管宁不受干扰,读书如故,而华歆却出门观看,羡慕不已。管宁见华歆与自己并非真正志同道合,便割席分坐。自此以后,再也不以华歆为友。
材料二:北宋的范仲淹因主张改革,惹怒了朝廷,被贬去颍州。当范仲淹卷起铺盖离京时,一些平日与他往来甚密的官员,生怕被说成是朋党,纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然,他正生病在家,闻讯后, 立即抱病前去,大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。对范仲淹来说,谁是真朋友,谁是假朋友,此时此刻,也就一清二楚了。
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阅读下面的文章,完成小题。
成功的试验
①两个大学生乘车来到一个小城市,在一家旅馆投宿,店主像通常所做的那样,问他们姓名、职业、要在此住多久。这两个外地人说:“我们是格芬克城的著名医生。大约要在这儿住四个星期。但您不要将这告诉任何人,因为我们要在这里做一个试验,我们需要安静。”
②好奇的店主问:“究竟做什么试验?”
③“在格芬克城我们创造了一个奇迹:将死人重新搞活起来。这种试验,我们在那里用了三个星期时间。现在我们要在这里,在另一种条件下重做。”
④显然,店主立即将这奇怪的故事传开了。开始人们对此只是一笑了之;但这两个外地人的行动却渐渐地引人注意了。他俩经常到公墓去,久久地( )在一些坟墓前,其中包括一个富商的年轻妻子的墓。他们同人们( ),( )有关这个年轻太太和其他葬于此公墓的死人的情况。
⑤整个小城渐渐地处于一种奇异的不安之中。首先是那商人,他真的相信这种神奇的试验会成功,他同城里的医生交谈,现在连医生的脸也严肃起来了。三个星期的时间快要过去了,肯定要发生什么事了。
⑥第三个星期的周末,这两个外地人收到了商人的一封信。“我曾有过一个像天使一般的妻子,”他写道,“但她重病缠身。我很爱她,也正因为如此,我不希望她重返病体。你们别扰乱她的安宁吧!”信封里放了一大笔标明是作为谢礼的钱。
⑦在第一封信之后,其他的信接踵而来。
⑧一个侄子继承了他叔叔的遗产,很为他死去的叔叔再复活而担忧;一个在其丈夫死后又重新改嫁的女人写道:“我的丈夫很老了,他不想再活了。他已得到了他的安宁。”……这些信的信封里也都放着一笔款。
⑨两个外地人对此一言不发,夜里继续着他们的公墓之行。这时,小城的市长进行干预了。他当市长才不久,而且很想长期当下去,不愿再跟死去的前任市长会面。他向这两个大学生提供了一大笔款。“我们的条件是,”他写道,“你们不要再继续试验下去了。我们相信你们能将死人搞活,还可以给你们一份证明。我们这里不想要奇迹,你们立刻离开这个城市吧!”
⑩这两个外地人拿了钱和证明,收拾起他们的行装,离开了这城市。“试验”成功了。
1.结合上下文,在文中的括号内填上适当的动词。
2.商人、侄子、女人、市长给两个大学生写信寄钱,让他们停止试验的目的分别是什么?
商人的目的:_________________
侄子的目的:__________________
女人的目的:________________
市长的目的:____________________
3.文章中画线句子在文中的作用是什么?
4.文章题目《成功的试验》有何深刻含义?
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阅读下文,完成小题
我的暖,一寸长
葛闪
①这是个身着工作服,满身油漆和泥土,满面灰尘,约莫40岁的中年男子。
②他隔着车窗朝我弯着腰,腼腆地笑着,给我递了根香烟。
③ 看我接了烟,他大喜过望,慌忙从兜里摸出打火机帮我点上,且咧开大嘴一笑,说:“大哥,您是几天来第一个接俺烟的呢。”
④我一听有点蒙。
⑤他好像瞧出了我的心思,又是憨憨一笑,说:“俺这烟差,你们城里人瞧不上眼。您是第一个接俺烟的人,俺激动哩。您绝对是一个瞧得起俺们乡下人的好人。您说是不,大哥?”
⑥“有事吗?”我笑笑,为这个中年男子的“油嘴滑舌”。
⑦“是这样的,大哥,”男子搓搓手,不住地点头,“俺就是想,能坐坐您的车不?”
⑧“你要到哪里?”我轻轻皱了皱眉,不是我小气不让他搭车,而是他那一身的油漆和泥土,实在是让我心生芥蒂。
⑨“不不不,”他把头摇得像拨浪鼓,“俺哪儿也不去,就在上面坐一会儿就行。今儿不坐,就明天坐一回就行,还是今儿这个时间。”
⑩说完,他那布满血丝的大眼睛,充满着乞求的眼神。
⑪我犹豫了一下,还是点了头,说:“行!”我话音刚落,还没来得及问他我心中的疑惑,他就一连向我说了几句谢谢便离开了。临走前,还特意向我车前的车牌望了一眼。
⑫第二天,他骑着自行车准时到了学校门口。看我在,他一脸兴奋,轻轻坐上了副驾驶座位,和我聊了起来。
⑬还没聊五分钟,放学的孩子们便冲出了校门。他透过玻璃,紧张地看着人流。过了一阵,他飞快地推开车门,站在车旁大喊着。不一会儿,一个小男孩跑到了他的面前,他让小男孩叫了我一声“叔叔好”,然后还介绍说我是他在城里刚认识的朋友。他递了根香烟给我,便将孩子放在自行车上匆匆离开了。临走的时候,他望向我的眼神里,充满了感激。
⑭我实在不明白,他为什么只坐这么一小会儿。直到三天后在学校门口,他才告诉了我答案。
⑮原来,孩子刚进城读书,因为农村和城里的生活习惯存在很大的不同,所以很多同学很瞧不起他的孩子。孩子的心里因此出现了阴影。
⑯“其实俺明白,城里人也待俺们如亲兄弟般的好,只是孩子小,暂时还不能理解。”他笑笑说,“俺上次坐您的车看着他向我跑来,然后我就告诉他,您和我是顺路的,常免费载着我一起来学校!”
⑰他搓着手,又憨憨地补充道:“别的家长给自己孩子的温暖那么长!”他张开双臂,比画了一段很长的距离,然后又接着说,“俺不中用,俺只能给他这么点的暖!”说完,他用手指比画了一个大约一寸的长度。
⒅“一寸长的暖!这形象的比画瞬间就击中了我的灵魂深处,我深深地震撼,为它的朴实,又为它的深沉!”
(选自《读者》)
1.文中的“他”为孩子做了一件什么事?请用简洁的语言概括。
2.请从人物描写的角度分析第段划线句子的表达效果。
3.联系上下文,说说加点词语的表达效果。
4.本文最大的特点就是设置悬念,试举一例并说说其中的作用。
5.说说你对结尾段的理解。
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文言文阅读阅读下篇文言文,完成小题。
狼
蒲松龄
一屠晚归,担中 肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
1.对下列句子朗读节奏划分正确的一项是( )
A. 其一/犬坐于前
B. 一/狼洞/其中,意将遂入/以攻其后也。
C. 复投之,后狼/止而前狼又至
D. 骨/已尽矣,而/两狼之/并驱/如故。
2.解释句中加点词语的意思
(1)恐前后受其敌( ) (2)屠自后断其股( )
3.翻译下面句子。
(1)骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
(2)狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
4.在与狼的较量中,“屠户"的心理和行动前后发生了怎样的变化?
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作文
鲜花的背后,是绿叶默默地奉献;硕果累累的背后,是农民辛勤的臂弯;絮絮叮咛的背后,是母亲沉沉的惦念……细细品味,背后意义不一般。
请以“________________________________________________________________________________________________________________ 的背后一为题写作。
要求:①在横线上填写恰当的词语;②文体不限;③不少于600字;④文中不要出现真实的地名、校名、人名。
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