名著阅读。
外祖父家里，弥漫着人与人之间炽热的仇恨，大人都中了仇恨的毒，连小孩也热烈地参加一份。后来从外祖母嘴里我才知道，母亲来到的时候，她的两个弟弟正在坚决地要求与父亲分家。母亲突然回来，使他们的分家愿望更强烈了。他们害怕我的母亲讨回那份本来给她预备的，但是因为她违背外祖父的意愿“自己做主”结婚而被外祖父扣留了的嫁妆。舅舅们认为嫁妆应当分给他们。此外还为了谁在城里开设染坊，谁到奥卡河对岸库纳维诺村去，彼此早就无情地争吵不休了。
（1）上面这段文字节选自名著《___________________》，其作者是前苏联著名的作家 ______________（人名）。
（2）这部名著中，在外祖父这个家庭里，“我”，也就是阿廖沙，看到人与人之间弥漫着仇恨。在这艰难困苦、令人窒息的环境里，阿廖沙为什么没有被压垮或变坏，反而成长为一个坚强、勇敢、善良的人？请谈谈你的理解。
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默写
（1）求之不得，_____________________________________。 （《关雎》）
（2）伤心秦汉经行处， ____________________ 。 （张养浩《山坡羊.潼关怀古》）
（3）______________________________________，都护在燕然（王维《使至塞上》）
（4）_________________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（5）___________________________，衣冠简朴古风存。 （陆游《游山西村》）
（6）____________________________，决眦入归鸟 （杜甫《望岳》）
（7）__________________，不知口体之奉不若人也。 （宋濂《送东阳马生序》）
（8）________________________，谁家新燕啄春泥。 （白居易《钱塘湖春行》）
（9）___________________，西北望，射天狼。 （苏轼《江城子·密州出猎》）
（10）角声满天秋色里，__________________________。 （李贺《雁门太守行》）
（11）白居易的《观刈麦》诗中揭示农民变态心理的句子是：________________________，_________________________。
（12）《小石潭记》中作者抓住景物的特点，运用形象的比喻，描写溪身、溪水的_______________________ ，______________。
（13）李商隐在《夜雨寄北》中以会晤的欢愉衬托客居的寂寞，把思念深情转化为重聚希冀的名句是 “______________，______________”。
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下列各句没有语病的一项是（ ）
A. 驻青高校开展、筹备、策划的“我为峰会添光彩”活动，得到广大师生的热烈响应。
B. 我国高铁建设已取得丰硕成果，但因市场规模巨大，还不能完全满足载客、物流货运。
C. 以互联网、大数据、人工智能为代表的新一代信息技术，给人民生活带来深远的影响。
D. 在“经典咏流传”吟诵活动中，同学们提高了学习古诗词的热情，也增长了知识面。
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给下列句子排序，最恰当的一项是（ ）
①当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念——要开出一朵鲜艳的花。
②不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。
③从此，它变得沉默，只有它知道，它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。
④它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是，它依然努力地生长着。
⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都在嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。
A. ①⑤②③④ B. ①③②⑤④ C. ⑤③④②① D. ⑤④②③①
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下列各组词语中加点字的注音不完全正确的一项是
A. 狩猎（shòu） 瘠薄（bó） 灵柩（jiù） 潜心贯注（qián）
B. 煞白（shà） 犷野（guǎng） 挑衅（xìn） 恪尽职守（kè）
C. 啮齿（niè） 告禀（bǐng） 祈祷（qí） 本色当行（háng）
D. 裸露（lù） 嗔视（chēn） 勋章（xūn） 引颈受戮（jìng）
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下列各组词语中，没有错别字的一项是
A. 造型 告磬 引经据典 鳞次栉比
B. 轩榭 葱茏 越俎代庖 冥思遐想
C. 驻足 剽悍 重蹈覆辙 苍海桑田
D. 琐屑 迸溅 中流底柱 长吁短叹
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（题文）下列各句中，加点成语使用正确的一项是
A. 大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。
B. 拍卖会上，他坐在最后一排，无动于衷的观察着竞价变化，争取一锤定乾坤。
C. 这些画里的虾所以惟妙惟肖，是由于他深刻观察过真正的虾的生活，笔墨变化、写照已经达到了极高境界的缘故。
D. 为了证实他的观点，他不但遍稽群籍，而且不断实践，终于获得成功。
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下列关于文学、文化常识的表述，不准确的一项是
A. 《左传》，全称《春秋左氏传》，相传是春秋末年鲁国的左丘明为《春秋》做注解的一部史书，与《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传”，也是中国第一部叙事详细的编年体史书。
B. 巴金，原名李尧棠，中国现当代著名作家，主要代表作有“激流三部曲”《雾》《雨》《电》等，他在文革后撰写的《随想录》，内容朴实、感情真挚，充满着作者的忏悔和自省，巴金因此被誉为“二十世纪中国文学的良心”。
C. 我国古代文人的作品集名称内涵丰富，各具特点。如以籍贯命名的《柳河东集》，以书房命名的《饮冰室合集》，以谥号命名的《范文正公集》，以官职命名的《王右丞集》，以皇帝年号命名的《白氏长庆集》等。
D. 鲲是庄子想象的一种大鱼，当它化为鸟，就叫做鹏。后世常用“鲲鹏展翅”来指施展抱负，实现宏伟的理想，创造一番事业。
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优雅的阅读
鲁先圣
①如果把读书当作一件苦事和劳役，或者为了某种功利，那实在是对书籍的不敬，不如不读。读书是人生的一种情趣，是人生的一种优雅，是人生的一大乐事。
②王国维在论读书的时候，曾经引用三句宋词来表述读书有三种境界：“独上高楼，望尽天涯路。”“衣带渐宽终不悔， 。”“ 。蓦然回首，那人却在， 。”这样的三种境界，就不能说是一种优雅或者情趣了，把读书看作这样的孤独、清苦和寂寞，让读书人望而生畏。
③还是“采菊东篱下，悠然见南山”的东晋诗人陶渊明说得好：“好读书不求甚解”，然“每有会意，便欣然忘食”。这样的读书境界可以说是人生的乐事了，把书作为一种玩物来欣赏把玩，如临碧池，如沐春风，乐到极处，烦忧尽忘。
④宋代的大词人李清照与她的夫君赵明诚，在读书上与陶潜先生英雄所见略同。他们夫妇只要发现了好书，就是典当衣物也要买来。每一天夫妇在饭后饮茶时，必要说一句书中话，然后互相猜在哪一本哪一页，猜中者先饮。李清照在《金石录后序》中对此曾有精彩的描述：“余性偶强记，每饭罢，坐归来堂，烹茶，指堆积书史，言某事在某书某卷第几页第几行，以中否角胜负，为饮茶先后。中即举杯大笑……”易安居士夫妇读书读到这种快乐的境界，真令我等读书人羡慕不已。
⑤董桥对读书的领悟更高一筹，他把读书比作听雨，引用宋代词人蒋捷的词句，真可以说是一种优雅的极致了：“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也，悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。”在董桥先生看来，读书就如同听阶前的点滴细雨，是一种韵味，是一种悠闲，是一种情致，更是一种乐趣。只不过是因为年龄的不同，读书的境界才有所不同。
⑥林语堂先生的读书观更见读书人的真性情：“什么才叫作真正的读书呢？这个问题很简单，一句话，兴味到时，拿起书本来就读。或在暮春之夕，与你们的爱人，携手同行，共到野外读《离骚》，或在风雪之夜，靠炉围坐，哲学经济诗文史籍十数本，狼藉横陈于沙发之上，然后随意所至，取而读之，这才得了读书的兴味。”他对于那种为功利而读书的人是嗤之以鼻的：“现在你们手里拿一本书，心里计算及格不及格，升级不升级，注册部对你态度如何，如何靠这书本骗一只较好的饭碗——这还能算为读书，还配为读书种子吗？”林先生的读书观是一针见血的，他认为读书与治学是两码事，切不可混淆了，才会有读书的真乐趣、真性情。
⑦北朝李谧曾经说“丈夫拥书万卷，何假南面北城”，这种读书人太累了，把读书视为经国之大业，就失去了读书的乐趣和优雅。还是李清照、陶渊明、董桥、林语堂那种境界最好，兴之所至，趣味盎然，乐在其中了。
（选自《铜陵日报》，有删改）
1.请将第②段中的名句填写完整。
2.本文的中心论点是什么？
3.作者在第②段为什么要提到王国维的三种读书境界？
4.林语堂与北朝李谧的读书观有怎样的不同？
5.有些同学认为，读书就是为了迎接考试。读了本文，你想对这些同学说些什么？
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综合性学习能力考查（10 分）
一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好钢笔字既是语文课的教学要求，也是同学们学习和生活的需要。为了帮助同学们了解写钢笔字的知识，提高写钢笔字的水平，班上准备开展“走进硬笔（钢笔）书法”的主题活动。
1.、如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？请仿照下面的示例写出两项，并说明活动目的。（4 分）
（示例）项目：硬笔（钢笔）书法比赛
目的：激发同学们参与活动的热情，促进同学们认真练字。
项目一： 目的：
项目二： 目的：
2.、为了帮助同学们明确练习硬笔（钢笔）书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟写两句内容相关、形式对称的话，作为宣传标语。（3 分）
答：
3.、班上的小刚同学是你的朋友，他平时不用心写钢笔字，字也写得不太好，看到你在比赛中获得了一等奖，祝贺你说：“你的字写得太漂亮了，要是我也能写得这么漂亮，那多好啊！”你听后可以这样说：“ ”( 3 分）
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阅读下面诗词，完成后面题目。
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
1.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”抒发了诗人怎样的思想感情？
2.从修辞手法的角度赏析“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”。
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