四川省2018-2019学年八年级上学期第一次月考生物试卷

下列与脊椎动物有关的叙述，正确的是（　　）

A. 鱼类主要用鳃呼吸，体温恒定

B. 两栖类的生殖过程不受水的限制

C. 爬行类是真正适应陆生环境的脊椎动物

D. 只有鸟类的卵才具有坚硬的卵壳

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终生生活在水中，体表有鳞片覆盖，用鳃呼吸的动物是（　　）

A. 草鱼　　 B. 鲸　　 C. 鳄鱼　　 D. 娃娃鱼

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某科技兴趣小组的同学到市场上调查了解各种动物，市场人员热情地给他们作了介绍。下列介绍中错误的是

A. 鲤鱼能够在水中游动自如，其前进的方向是由尾鳍控制的

B. 家兔属于哺乳动物，其体温恒定

C. 牛蛙属于两栖动物，它的幼体和成体都能水陆两栖

D. 家鸽具有较强的飞行能力，其原因之一是它具有发达的胸肌

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观察水中生活的鱼，会看到它的口和鳃盖后缘相互交错地时而张开，时而闭合，这是鱼在

A. 摄食　　 B. 生殖　　 C. 呼吸　　 D. 排泄

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鱼在水中游泳的动力主要来自于　　　　 （　　　　 ）

A. 尾鳍　　 B. 躯干部和尾部　　 C. 鳞片　　 D. 头部

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两栖动物最基本的特征是　　 （　　　　 ）

A. 成体在水中用鳃呼吸，在陆地上用肺呼吸

B. 成体既能生活在水中，又能生活在陆地上

C. 幼体生活在水中，成体生活在陆地上

D. 幼体在水中生活用鳃呼吸，成体大多生活在陆上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸

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爬行动物能够生活在干燥的地面环境中，因为它们的体表覆盖有　　 （　　　　 ）

A. 角质的鳞片或甲　　 B. 羽毛　　 C. 毛　　 D. 黏液

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一天，小明和同学去爬山，遇到了一种动物，他们发现这种动物皮肤上有毛，正在给出生的小仔喂奶。因此，小明认为这种动物应归类为　　　　 （　　　　 ）

A. 鸟类　　 B. 爬行动物　　 C. 两栖动物　　 D. 哺乳动物

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“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”下列哪项不是鸟类适应飞翔生活的身体外形特征

A.身体呈流线型　 B.体表被覆羽毛　 C.长骨大多中空　 D.前肢变成翼

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下列关于哺乳动物特征的叙述，错误的是（　　　　 ）

A. 哺乳动物是脊椎动物中最高等的类群　　 B. 体温恒定是哺乳动物特有的特征

C. 哺乳动物为胎生，幼仔依靠母乳喂养长大　　 D. 哺乳动物大脑和感觉器官高度发达

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某野生动物园有①长颈鹿，②大鲵，③大象，④家鸽等动物，小明把这些动物分成了两类，一类是①③，另一类是②④。他分类的依据是　 （　　　　 ）

A. 是否体温恒定　　 B. 是否会游泳　　 C. 是否胎生哺乳　　 D. 是否有脊柱

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下列四种动物中，属于无脊椎动物的是（　　　　 ）

A. 　　 B. 　　 C. 　　 D.

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下列动物进行气体交换的部位不正确的是　 （　　　　 ）

A. 鲫鱼—鳃　　 B. 家鸽—肺和气囊　　 C. 蚯蚓—体壁　　 D. 家兔—肺

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“鹰击长空，鱼翔浅底。”下列关于诗词中所述生物的描述，错误的是（　　）

A. 两种生物体内都有脊柱

B. 鹰有喙无齿

C. 尾鳍能控制鱼的前进方向

D. 它们都是恒温动物

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十二生肖是华夏先民图腾崇拜和早期天文学的结晶，让每个人都具有与生俱来的属相，代表着全中国所有人的精神风貌．下列哪项是丑牛、巳蛇、酉鸡的共同特征？（　　）

A. 体温恒定　　 B. 用肺呼吸　　 C. 胎生哺乳　　 D. 心脏四腔

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鸟类区别于其他各种动物的最显著特征是（　　）

①体表有羽毛；②前肢为翼；③用肺呼吸并用气囊辅助呼吸；④体内有脊柱；⑤体温恒定；⑥卵生

A. ①②③

B. ④⑤⑥

C. ①③⑤

D. ②④⑥

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如图是比较三种动物特征的示意图，其中三者交叉部分3表示（）

A. 用鳃呼吸

B. 体内有脊柱

C. 体温恒定

D. 卵生

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关于动物形态结构特点与功能的叙述，错误的是 （　　　　 ）

A. 鱼的体表常有鳞片，鳞片表面有黏液，起保护作用

B. 蜥蜴的体表有角质的鳞片，可以减少体内水分的蒸发

C. 鸟发达的胸肌两端都附着在很突的胸骨上，牵动两翼完成飞行动作

D. 哺乳动物胎生、哺乳，提高了后代的成活率

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下列有关爬行动物的叙述中，正确的是（　　　　 ）

A. 爬行动物的生殖过程是在陆地上完成的，因此爬行动物都生活在陆地上

B. 蜥蜴的四肢短小，可贴地面迅速爬行

C. 乌龟、鳖等生活在水中，其生殖也是在水中完成的，不属于真正的爬行动物

D. 爬行动物用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸

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下列有关动物特点的叙述，正确的是　　 （　　　　 ）

A. 水中生活的扬子鳄用鳃呼吸　　 B. 水中生活的大鲵幼体用肺呼吸

C. 天空中飞翔的蝙蝠用肺呼吸，气囊辅助呼吸　　 D. 陆上生活的猕猴，胎生、哺乳

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鱼类是脊椎动物中种类最多的一个类群。鱼类也是一种吉祥物，是人类文化的重要组成部分，在我国有着悠久的历史。古人有“鱼素”之称，俗传是用绢帛写信装在鱼腹中传递信息；说到鱼类吉祥物，大多是从语言的谐音而来，少数是根据鱼形状、习性而来。例如：“连年有余”的吉祥图案，寓意生活美。下图是鲫鱼形态图，根据图示回答下列问题：

（1）位于②下面的鲜红色的结构________是鱼的呼吸器官，其内密布大量的___________________，所以适于在此处与水进行气体交换。气体交换后，从鳃盖后缘流出的水比从口流入的水，溶解的气体______________________________ 增加。

（2）鱼在水中能逃避急流是靠⑦_______________来感知的。

（3）鱼的体形呈__________________ ，利于减少鱼在水中运动时水对它的阻力。

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鸟是生物圈的重要成员，是维持生态系统稳定的重要因素，是人类生存和发展的重要伙伴。绝大多数鸟都是善于飞行的。下图是鸟体内呼吸器官示意图，请据图回答：

（1）图中鸟进行气体交换的场所是_________（填番号）。

（2）正因为鸟类有特殊的结构②_________________，从而可实现其特有的呼吸方式双重呼吸，为鸟飞行提供充足的_____________，使鸟的胸肌等细胞的___________作用旺盛。

（3）鸟飞行中吸气时，气体经过的途径是___________________（用数字和箭头表示）。

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哺乳动物的牙齿出现了分化，既提高了哺乳动物摄取食物的的能力，又增强了对食物的消化能力。下面是兔与狼的牙齿分化示意图，请回答：

（1）兔的牙齿是________图。这是与它吃___________的食性相适应的。

（2）人的牙齿类似于图乙，当你在吃西瓜时，你用③________咬下第一块，可见它的作用是切断植物纤维；当你在吃鸡腿时，你用④___________ 撕咬下肉，咬下的肉再在口腔中被⑤_____________咀嚼、磨碎。

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动物的种类是多种多样的。下图中是生活中常见的五种动物，请回答有关问题：

（1）动物E体表被__________，有很好的保温作用。

（2）如果把A 、B、C归为一类，D、E归为另一类，则分类的依据是___________________________ 。

（3）图中最高等的动物是_____________（填字母）。

（4）生物D的前肢变成_________________，能搏击空气，使其能高飞，或平稳滑翔。

（5）生物C的成体后肢发达，趾间有________________，既能跳跃也能划水。

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人们观察到水中生活的鱼在游泳时，各种鳍总是在不停地摆动。到底各种鳍在鱼游泳时各自有什么作用呢？某生物兴趣小组的同学做了一个实验：探究鱼鳍在游泳中的作用。请分析回答下列问题。

该小组同学选取了生长状况、大小相同的两条小鲫鱼，编号为甲、乙。用细线捆扎甲鲫鱼的胸鳍，乙鲫鱼不做处理。然后将甲、乙两条鲫鱼同时放置在同一个水缸中观察。观察鲫鱼的游泳姿态有何不同。

（1）该实验的变量是_________________________。该实验的对照组是__________鲫鱼。

（2）选取的甲、乙两条鲫鱼的生长状况、大小是相同的，是为了排除____________ 对实验结果的干扰。

（3）同学们观察到：甲鲫鱼鱼体左右摇摆不定，不能保持鱼体的直立状态；乙鲫鱼能正常游动。因此，你得出的结论是_ 。

（4）该小组有同学根据此实验，认为鱼在水中游泳只与鳍有关。你认为正确吗？_________________ 。

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青蛙用肺呼吸，但由于肺的结构简单，肺泡的数目少，不能满足身体对氧气的需要，还需要湿润的皮肤来辅助呼吸。请你利用下列材料和用具设计一个实验来探究青蛙的皮肤是否具有辅助呼吸的作用。

材料用具：一只生活状态良好的活青蛙、装有适量水的水缸、凡士林、秒表、笔、纸等。

（1）你提出的问题是__。

（2）你作出的假设是（略）。　　

（3）你的探究方案是：

①将未被处理的青蛙放在水缸中，用秒表计时，观察青蛙在安静状态下一分钟时间下颌升降的次数，并做好记录。　　　　　　　　

② 用棉签在该青蛙的皮肤上涂满凡士林，注意不要堵塞青蛙的鼻孔。再将此青蛙放入水缸中，用秒表计时，观察青蛙在安静状态下一分钟时间___________________________的次数，并做好记录。

③设计表格，并计算出青蛙的呼吸频率（即一分钟时间下颌升降的次数）。

注：本实验至少重复做二次，并观察记录，求平均值，其目的是____________________________ 。　　

（4）预期的实验结论是：

①如果两组青蛙的呼吸频率______________，则说明青蛙的皮肤不具有辅助呼吸的作用。

②如果涂凡士林的青蛙的呼吸频率___________未做处理青蛙的，则说明青蛙的皮肤具有辅助呼吸的作用。

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