河北省唐山市丰南区2019-2020学年七年级上学期期末生物试卷

细胞内不同的结构具有不同的功能，下列结构与功能匹配错误的是（　　）

A.细胞膜——控制物质的进出

B.叶绿体——将光能转化成化学能

C.线粒体——分解有机物，释放能量

D.细胞核——保护细胞内部结构

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下面是显微镜使用过程中的几种操作和要达到的目的，其中不符合的是（　　）

A. 将装片向右下方移动----使位于视野左上方的物像移到视野中央

B. 转动转换器----调换不同放大倍数的物镜

C. 转动细准焦螺旋----使物像更清晰

D. 转动遮光器和反光镜----调节光线强弱

难度: 中等查看答案及解析

下列谚语、俗语与所蕴含的生物学知识不相符的是（　 ）

A.“万物生长靠太阳”蕴含着生物体进行生命活动所需要的能量最终来自于太阳能

B.“大树底下好乘凉”蕴含着生物的生理活动会影响环境

C.“鱼儿离不开水”蕴含着生物的生存依赖于一定的环境

D.“螳螂捕蝉，黄雀在后”蕴含着生物与生物之间的竞争关系

难度: 简单查看答案及解析

科学探究是人们获取科学知识，认识世界的重要途径。下列不属于科学探究方法的是

A.实验法 B.观察法 C.经验总结法 D.调查法

难度: 简单查看答案及解析

在我国北方，梧桐树一到冬天就落叶，说明生物体（　　）

A.能生长和发育 B.能繁殖后代

C.具有遗传和变异的现象 D.能对各种刺激做出反应

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生物圈是最大的生态系统，保护生物圈是现代公民的基本素养和行为准则．下列有关生物圈的叙述，错误的是（　　）

A.生物圈是所有生物共同的家园

B.生物圈的范围包括整个地球

C.生物圈包括地球上全部的生物及其环境

D.生物圈包含所有不同层次的生态系统

难度: 简单查看答案及解析

如图表示某生态系统生物部分各组成成分相互依存关系图，以下不合理的是（　 ）

A.甲是生产者 B.乙不是消费者

C.丁包含的生物种类有细菌和真菌等 D.若把该图变为生态系统，还需增加非生物部分

难度: 困难查看答案及解析

生物体的结构与功能是相适应的，请推测下列四种组成根尖的细胞中，主要负责从土壤中吸收水和无机盐的是（    ）

A.  B. C.  D.

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炎热的夏天，吃西瓜最能消暑。西瓜的下列结构中，属于器官的是 （ ）

A.西瓜秧 B.西瓜 C.西瓜瓤 D.西瓜皮

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对于藻类、苔藓和蕨类植物的描述正确的是（　　）

A.蕨类比苔藓更适应陆地环境

B.苔藓植物有根茎叶的分化

C.海带的叶是进行光合作用的主要器官

D.蕨类植物露于地表的是它的茎和叶

难度: 中等查看答案及解析

玉米种子萌发时，胚与胚乳的有机物含量变化如图，下列叙述错误的是（　　）

A.曲线a表示胚乳，b表示胚

B.胚的发育需要胚乳提供有机物

C.胚乳内的有机物在种子萌发后逐步被耗尽

D.幼叶变绿后依靠光合作用和根部吸收提供有机物

难度: 中等查看答案及解析

水蜜桃的果肉香甜多汁，如图示中，发育成水蜜桃“果肉”的是（　 ）

A.① B.② C.③ D.④

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将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别在土壤浸出液和蒸馏水中培养，结果如图，此现象说明植物的生活需要（ ）

A.水

B.无机盐

C.氧气

D.光

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倍受人们欢迎的有机蔬菜在栽培过程中施有机肥，主要为蔬菜生长发育提供

A.水 B.有机物 C.无机盐 D.氧气

难度: 简单查看答案及解析

如图所示的天平开始是平衡的，在光下放置一段时间后，会出现的变化是（　　）

A. 左侧上升　　 B. 右侧上升　　 C. 仍然平衡　　 D. 不能判断

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将某生长旺盛的植株放进透明密闭容器内，满足植株所需要的所有自然条件。然后测定夏季一昼夜间容器内氧气浓度的变化，得到如图所示的曲线。当植株的光合作用强度与呼吸作用强度相等时，曲线上对应这一生理状况的点有（　　）

A.A点和D点 B.B点和C点

C.A点、B点和C点 D.B点C点和D

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粮库是我国粮食企业的一个重要组成部分， 其主要任务是完成粮食的接受、保管和调运输送等粮食流通诸环节。你认为粮库在保管粮食时应该具备哪些条件　　 （　　　 ）

A.低温、潮湿、氧气浓度高 B.低温、干燥、氧气浓度高

C.低温、干燥、二氧化碳浓度高 D.低温、潮湿、二氧化碳浓度高

难度: 中等查看答案及解析

下列对图中各曲线的分析，正确的是（　　）

A.图一表示在透明的密闭温室里，水稻种子从萌发到长成幼苗过程中氧气含量的变化，第10—17天，氧气浓度增加是因为幼苗只进行光合作用

B.图二是密闭蔬菜大棚内一天中某气体的含量变化曲线，可判断该气体是二氧化碳

C.图三表示光照强度、二氧化碳浓度对光合作用强度的影响，根据A、B点光合作用的差异可知，增加光照强度有利于提高农作物产量

D.图四曲线可以表示绿色植物在夏季晴天高温时蒸腾作用强度变化情况

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某同学设计了如图所示的装置（瓶中植株未经暗处理）．下列描述中正确的组合是    (     )

①此装置可验证植物的光合作用产生氧气

②此装置可验证植物的呼吸作用产生二氧化碳

③丙内石灰水保持澄清

④丙内石灰水变浑浊

A.①③ B.②③ C.①④ D.②④

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一棵树的生态价值是其木材价值的9倍。下列有关树的生态价值的叙述错误的是（　　）

A.引起地球温室效应

B.促进生物圈的水循环

C.是生态系统中的生产者

D.维持大气中碳—氧平衡

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2019年4月28日，北京世界园艺博览会隆重开幕。习近平主席与世界达成绿色约定，向全球发出绿色宣言：“我们要像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境……”图甲是某校生态保护志愿者在研究某草原生态系统时绘制的碳循环模式图，A、B、C、D表示生态系统的成分，①②③为特定的生理过程；图乙是该生态系统中的食物网。请回答下列问题。

（1）图甲中的B、D分别代表_____、_____。

（2）写出图甲中包含的食物链_____。

（3）请写出图乙中，理论上猫头鹰获取能量最多的一条食物链：_____，写出图乙中既有捕食关系又有竞争关系的两种生物_____。

（4）外来因素干扰严重时，会破坏生态平衡，导致生态危机。这说明生态系统的_____能力是有一定限度的。

（5）“嘱托重如山，践诺须躬行”为保护美丽的地球家园，作为中学生，我们该怎么做？（答出两点即可）_____。

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对照下图，结合所学生物学知识回答。

（1）桃花开放后，很多蜜蜂在花丛中飞来飞去，发现蜜蜂身上常沾有一些黄色的粉末，这些粉末是由甲图中[__]产生的_____

（2）图甲中箭头表示桃花的_____过程，要结出香甜多汁的蜜桃，还要经历另一个重要的生理过程是_____，从生物体的结构层次分析，结出的桃子属于_____。

（3）甲图中的7是卵细胞，受精后，将来会发育成_____。

（4）乙图中的B是由甲图中的_____发育而来.蜜桃果大味甜，其鲜嫩的果肉D由甲图中的[__] _____发育而来。

（5）丙图中的A是由丁图中的[__] _____发育而来的。

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生物圈中到处都有绿色植物，它们的某些生理活动在生物圈中具有重要作用。图甲是叶片结构示意图，图乙中A、B表示植物两种不同的物质，图丙为探究果树枝某种生理活动的实验，请据图回答下列问题：

（1）图甲中的结构_____、_____（填序号）是叶肉，含有较多的_____，它是图乙生理活动_____进行的场所。构成叶片的所有活细胞中都具有的“能量转换器”是_____。

（2）图甲中的结构③_____其中含有运输有机物的_____。

（3）图乙生理活动b的实质是分解_____，释放_____供给植物的生命活动。

（4）把一段带有较多叶片的新鲜果树枝按图丙所示方式处理，光照6小时后，发现其重量明显减轻，其主要原因是果树枝进行了_____作用其水分主要是从图甲中_____（填序号）散失的，它的张开和闭合由_____控制，此装置中水面放油的作用是_____。

（5）为了提高果树移栽的成活率，可以采取哪些措施？_____（任写一项）

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在“互联网+新农业应用”中，农民通过控制系统对大棚内的温度、水分、二氧化碳等实时监控，为农作物提供最佳的生长环境。下图一是大棚内甲、乙两种植物的二氧化碳吸收量与光照强度的关系曲线图；图二是叶肉细胞示意图，1~6表示叶绿体、线粒体吸收或释放气体的过程。回答下列问题。

（1）大棚中安装土壤温湿度传感器可检测土壤中的含水量，实现农作物的自动灌溉。_____（填写吸收水分的器官）吸收的水分主要用于_____.大棚中安装二氧化碳发生器的目的是提高农作物的产量，原理是_____。

（2）图一中，当光照强度为f时，甲植物叶肉细胞内发生的生理过程对应的是图二中哪些的过程_____、_____、_____、_____（填数字）。若不考虑温度对呼吸作用的影响，此光照强度下，甲植物光合作用合成的有机物_____（填“多于”、“等于”或“少于”）乙植物。

（3）为了探究温度和相对湿度对光合作用的影响，农技专家在大棚中将生长状态一致的甲植物平均分成5组，都提供适宜的光照，每天中午1：30测定各组植物二氧化碳的吸收量，确定其光合作用速率（用“二氧化碳吸收量的相对值”表示）。实验处理及结果如下表所示。

①上述实验中的_____、_____、_____组探究的是相对湿度对甲植物光合作用的影响。实验结论是：当其他条件相同时，_____。

②通过上述实验可以推测，中午时，对甲植物光合作用速率影响较大的环境因素是_____。判断的依据是在_____的条件下，_____改变时，甲植物光合作用的速率变化较大。

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叶片呈绿色原因是叶片中叶绿体含有叶绿素，而镁是合成叶绿素的必需元素，缺少镁元素叶片表现出“缺绿”的症状.某同学验证“镁是合成叶绿素的必需元素”，设计了如下实验过程。

Ⅰ、取两个相同的玻璃器皿，分别标号为A、B。

Ⅱ、在A中加入适量土壤浸出液，B中加入_____的土壤浸出液。

Ⅲ、将两株生长状况良好且_____的玉米幼苗分别放入A、B中。

Ⅳ、一段时间后，观察并比较两株玉米幼苗叶片的状况.据实验过程和所学知识回答下列问题：

（1）把实验过程Ⅱ补充完整。

（2）A和B构成一组_____实验，此实验的变量是_____元素。

（3）一段时间后，叶片表现出“缺绿”症状的是_____中的玉米幼苗，若加入_____一段时间后，“缺绿”症状消失，即可充分证明“镁是合成叶绿素的必需元素”

（4）土壤浸出液中含有玉米幼苗生长所需的_____和_____。这些物质被玉米幼苗吸收后，通过_____组织运输到叶片。玉米果实成熟期需要最多的则是含_____的无机盐。

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