对照下图，结合所学生物学知识回答。（1）桃花开放后，很多蜜蜂在花丛中飞来飞去，发现蜜蜂身上...

对照下图，结合所学生物学知识回答。

（1）桃花开放后，很多蜜蜂在花丛中飞来飞去，发现蜜蜂身上常沾有一些黄色的粉末，这些粉末是由甲图中[__]产生的_____

（2）图甲中箭头表示桃花的_____过程，要结出香甜多汁的蜜桃，还要经历另一个重要的生理过程是_____，从生物体的结构层次分析，结出的桃子属于_____。

（3）甲图中的7是卵细胞，受精后，将来会发育成_____。

（4）乙图中的B是由甲图中的_____发育而来.蜜桃果大味甜，其鲜嫩的果肉D由甲图中的[__] _____发育而来。

（5）丙图中的A是由丁图中的[__] _____发育而来的。

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(4分)桃是常见的水果，含有丰富的营养物质。下图是桃花、桃的结构示意图，请据图回答下列问题：

(1)当蜜蜂从这朵花采蜜后离开时，发现蜜蜂身上沾有一些黄色的粉末，这些粉末是甲图中________产生的。

(2)传粉结束后，花粉会萌发出花粉管，并不断伸长进入子房，一直到达________内部，完成受精作用。

(3)图乙中的食用部分是由甲图中的________发育而来的。

(4)阴雨连绵的天气会影响桃的传粉，造成大量桃花不能结果而减产，此时，人们通常采取的弥补措施是________。

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春暖花开，蜜蜂在花丛中飞来飞去，脚上裹着厚厚的花粉。蜜蜂的行为，有助于植物的

A、受精    B、种子发芽    C、传粉     D、花

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下图甲是桃花的结构模式图，图乙是桃的果实示意图。

（1）从构成生物体的结构层次上分析，花和果实都属于______。

（2）图中[②]和[③]组成的结构叫______；图甲中的结构[_____]（填序号）将来发育成图乙中的⑧。

（3）桃树开花时常看到蜜蜂、蝴蝶在花丛中飞舞，它们正忙着给桃花进行______。花粉受到黏液的刺激萌发开成花粉管，最后释放出精子。与[⑥]内的卵细胞结合成受精卵，该过程叫______。

（4）乙图的“桃”是由图甲中的[⑤]______发育成的；我们食用的“果肉”实际上是由子房壁发育成的_______。

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如图是桃花和桃果实的结构示意图，请据图回答问题：

（1）花、果实和种子是绿色开花植物的　　　　　　　　　　　　 器官．

（2）桃树开花时常看到蜜蜂、蝴蝶在花丛中飞舞，它们正忙着给桃花进行　　　　　　　　　　　　 ．要结出桃，还要经历的另一个重要生理过程是　　　　　　　　　　　　 ．

（3）图中[　　　　　　　　　　　　 ]　　　　　　　　　　　　 将发育成果实，桃的果实中只有一粒种子，原因是　　　　　　　　　　　 ．

（4）有一果农发现桃园中有棵桃树结出的桃子特别大又甜．他希望在现有的一些桃树上也能结出特别大又甜的桃子，可采用的方法是　　　　　　　　　　　　 ．其产生的后代遗传信息来自　　　　　　　　　　　　 （填“同一”或“不同”）亲本．

（5）保存桃等新鲜水果的方法有　　　　　　　　　　　　 ．

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如图是桃花和桃果实的结构示意图，请据图回答问题：

（1）图甲中①表示_____，与花丝组成桃花的_____，③④⑤组成的结构是_____。

（2）桃树开花时常看到蜜蜂、蝴蝶在花丛中飞舞，它们正忙着给桃花进行_____。要结出桃，还要经历的另一个重委生理过程是_____。

（3）桃肉鲜嫩多汁，桃肉在生物学上所指的结构是_____，是由图1中的_____发育而来。

（4）图乙中的整个果实是由图1中（）_____发育而来。

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如图是桃花和桃果实的结构示意图，请据图回答问题：

（1）图甲中①表示_____，与花丝组成桃花的_____，③④⑤组成的结构是_____。

（2）桃树开花时常看到蜜蜂、蝴蝶在花丛中飞舞，它们正忙着给桃花进行_____。要结出桃，还要经历的另一个重委生理过程是_____。

（3）桃肉鲜嫩多汁，桃肉在生物学上所指的结构是_____，是由图1中的_____发育而来。

（4）图乙中的整个果实是由图1中（）_____发育而来。

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某中学的生物实验小组在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下四种处理（见下表），其中试①的处理模拟了口腔中牙齿．舌．唾液的作用，试管②③④的处理都是①的对照实验，请结合所学知识回答：

（1）当以“舌的搅拌”为变量时，应选取　　　　　　　　 号试管进行对照实验．

（2）①与②对照进行实验是为了探究　　　　　　　　　　　　　　 的作用．

（3）①与③对照实验是为了探究牙齿的作用，处理有点不妥，如何改正？　　　　　　　　 ．

（4）以上四只试管放在　　　　　　　　　　　　　　 环境中效果最明显。

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