北京市 2019－2020 学年八年级（下）期末物理试卷

在国际单位制中，功的单位是（　　）

A.牛顿（N） B.帕斯卡（Pa） C.焦耳（J） D.瓦特（W）

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如图所示的现象中，主要说明力能改变物体运动状态的是（　　）

A. 风力使树枝弯曲

B. 压力使球和脸都变了形

C. 力使静止的足球运动起来

D. 力使弹簧伸长

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如图所示的事例中，目的是为了减小摩擦的是（　　）

A.雪天汽车轮胎上安装防滑链

B.击球时用力握住网球拍

C.浴室的防滑垫表面凹凸不平

D.给机械表保养时上润滑油

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图所示的实例中，目的是为了减小压强的是

A.拿破窗锤用力敲击车窗玻璃

B.滑雪板的面积较大

C.切果器的刀片很薄

D.图钉的尖很尖锐

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如图所示的用具中，在使用时属于费力杠杠的是（　　）

A.食品夹

B.裁纸刀

C.钳子

D.核桃夹

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如图所示，在下列底部连通、上端开口的容器中装有同种液体，当液体静止时，液面位置正确的是

A.

B.

C.

D.

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关于做功，下列说法正确的是（　　）

A.运动员举着杠铃不动时，人对杠铃的支持力做了功

B.扛着一桶纯净水上楼时，人对水桶的支持力做了功

C.拉着拉杆箱在水平地面上行走时，地面对拉杆箱的支持力做了功

D.篮球离开手后继续在空中飞行的过程中，运动员对篮球做了功

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下列有关惯性的说法中正确的是（　　）

A.泼水时，盆留在手中，水受到惯性作用飞出去了

B.跳远运动员要助跑后起跳，是为了增大惯性

C.拍打衣服灰尘脱落，是由于灰尘具有惯性

D.高速飞行的子弹穿入木头后静止，它的惯性就消失了

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如图所示图像中，如果在y轴和x轴上依次加上适当的物理量及单位，就能表示两个物理量的函数关系。此图像中，不能用来描述下列两个物理量之间关系的是（　　）

A.大气压强和高度的关系

B.同一地点的物体受到的重力与其质量的关系

C.铁块在水中所受浮力与其排开水的体积的关系

D.做匀速直线运动的汽车，通过的路程与时间的关系

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下列关于压力和压强的说法正确的是（　　）

A.压力的方向总是竖直向下的

B.压力的大小总是等于物体所受重力的大小

C.在铁轨下面铺设枕木是为了减小对地面的压力

D.压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越显著

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下列说法正确的是（　　）

A.小明用水平方向的力推静止在地面上的桌子，桌子没动是因为推力小于摩擦力

B.小明跳高时用力蹬地，小明对地面的压力小于地面对小明的支持力

C.考虑空气阻力，小明竖直向上抛出的篮球，上升时受到的合力小于下降时受到的合力

D.小明将水桶从地面上提起来，手对水桶的作用力等于水桶对手的作用力

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航空母舰，国之重器。2019 年 12 月 17 日，中国第一艘国产航母“山东舰”交付海军，这标志着中国海军正式迈入双航母时代。如图所示，辽宁舰和山东舰双舰齐发，共同维护我国的海上防务。据悉：辽宁舰满载排水量约 6.1 万吨，山东舰满载排水量约 6.5 万吨。下列说法中正确的是（　 ）

A.满载时，辽宁舰比山东舰的总重大

B.满载时，辽宁舰比山东舰排开海水的体积大

C.满载时，辽宁舰比山东舰受到海水压力的合力小

D.满载时，山东舰受到的浮力大于 6.5 万吨海水的重力

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在木棒的一端绕一些铜丝制成一支简易密度计，将其分别放在A、B 两种不同液体中，静止时的情景如图所示。则比较密度计在两种液体中所受的浮力FA、FB，及两种液体的密度ρA、ρB，下列结论正确的是（　　）

A.FA=FB，ρA>ρB B.FA=F B，ρA<ρB

C.FA<FB，ρA>ρB D.FA>F B，ρA<ρB

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如图所示，将一个实心小球浸没在水中由静止释放，则下列说法中正确的是

A.若小球上浮，则它的密度大于水的密度

B.若小球下沉，则它受到的浮力不变

C.若小球悬浮在水中，则它不受浮力

D.若小球漂浮在水面，则它受到的重力小于浮力

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小华利用弹簧测力计、细线、柱形容器和水按照图甲、乙所示依次进行实验，测量密度大于水的实心物体A的密度ρ。两次测量弹簧测力计的示数分别为 F1和F2，水的密度用ρ水表示，则下列四个选项中，ρ的表达式正确的是（　　）

A. B. C. D.

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下列事例中能应用流体压强与流速关系解释的是（　　）

A.两艘相距很近平行高速行驶的船容易相撞

B.用嘴通过吸管从瓶中吸起饮料

C.飞机机翼上凸下平，飞行时获得升力

D.潜水艇能在水中下潜或上浮

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如图所示，一个弹簧测力计下面吊着木块A静止，木块所受重力为G，木块对弹簧测力计的拉力为T1，弹簧测力计对木块的拉力为T2，则下列选项正确的是（　　）

A.G与T1大小相等 B.G与T2的合力为零

C.T1与T2是一对相互作用力 D.G与T1是一对平衡力

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如图所示，装有水的容器静止放在水平桌面上，正方体物块M悬浮在水中，其上表面与水面平行， 则下列说法中正确的是（　　）

A.M上、下表面受到水压力的合力大于M受到的浮力

B.M上、下表面受到水压力的合力大小等于M受到的重力大小

C.M上表面受到水的压力小于M下表面受到水的压力

D.M上表面受到水的压力和M下表面受到水的压力是一对平衡力

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如图所示为小阳同学在体育测试中“原地掷实心球”的场景，图中虚线描绘的是实心球离开人手后运动的路径。若空气阻力可忽略不计，下列说法中正确的是（　　）

A.球离开手后能在空中继续上升，是由于球具有惯性

B.球在离开手后的上升过程中，所受合力的方向竖直向下

C.球运动到最高点时，受到平衡力的作用

D.球最终落向地面，是因为球受到了重力的作用

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下列有关功、功率和机械效率的说法，正确的是（　　）

A.做功越快，功率越大

B.做功用的时间越短，功率越大

C.机械的功率大，机械效率一定高

D.有用功在总功中所占的比例越大，机械效率一定越高

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如图所示，盛有水的杯子静止在水平桌面上。杯子重1N，高9cm，底面积为30cm2；杯内水重2N，水深 6cm，水的密度为1.0×103kg/m3，g取10N/kg。下列选项中正确的是（　　）

A.水对杯底的压强为900Pa B.水对杯底的压力为1.8N

C.水杯对桌面的压强为1000Pa D.水杯对桌面的压力为3N

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小北进行了验证阿基米德原理的实验，其正确操作过程如图所示，图中F1、F2、F3、F4分别表示对应的弹簧测力计示数．下列说法正确的是

A.物块受到的浮力F浮=F1−F2

B.F2 < F1表明物块受到的重力减小了

C.物块排开的液体受到的重力G排液=F4

D.若F1−F2= F4−F3，则说明本次实验结果符合阿基米德原理

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如图所示的弹簧测力计的示数是______N。

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如图所示，OB是以O点为支点的杠杆，F是作用在杠杆B端的力．图中线段AB与力F的作用线在一条直线上，且OA⊥AB、AC⊥OB．线段____表示力F的力臂．（选填“OA”或“AC”）

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用相同的滑轮和绳子分别组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，挂钩上都吊着相同的物体，把物体匀速提升相同的高度，图甲中绳子自由端受到的拉力大小 F1=0.8N。若不计绳重和轮与轴的摩擦，则图乙中绳子自由端受到的拉力大小 F2=______N。

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小海利用浮力的知识测出了他家里所用瓷碗的密度．第一次如图甲所示，他向自制溢水杯中注满水，然后让瓷碗漂浮在水面上，用电子秤测出排开水的质量是270g；第二次如图乙所示，他向溢水杯中注满水，然后让瓷碗沉入水底，用电子秤测出排开水的质量是100g．根据测量数据，可计算出瓷碗的密度是________g/cm3．

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根据实验回答问题：

（1）在探究“二力平衡条件”的实验中，保持F1与F2大小相等、方向相反，用手将小车扭转到如图所示的位置，松手后，小车将无法在此位置平衡．这样操作的目的是为了说明二力平衡时，两个力应满足_____________的条件．

（2）在探究“同一直线上二力合成”的实验中，每组实验的三次操作，都要将弹簧右端点从位置A拉伸到位置B，如图所示．这样做的目的是为了保证力的_________是相同的．

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在探究“物体运动状态改变的原因”的实验中，小刚同学做了如下实验。如图所示，让小车自斜面上某一固定位置由静止开始自由滑下，分别观察小车从斜面上同一位置滑下后，在粗糙程度不同的水平面上运动的距离，同时用小旗子标记每次小车在相应平面上停止后所处的位置。

(1)小刚每次让小车从同一斜面的同一高度由静止开始自由下滑，目的是为了使小车到达水平面时速度______。

(2)水平面越光滑，小车运动的距离越远，说明：小车受到的阻力______（选填“越小”、“越大” 或“不变”），速度减小得越______（选填“快”或“慢”）。

(3)在此实验的基础上进行科学推理，可以得到：运动物体不受外力时，它将保持_______（选填“静止状态”、“匀速直线运动状态”或“加速直线运动状态”）。

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小明在探究杠杆平衡条件时，使用的每个钩码的质量均相等，杠杆上相邻刻线间的距离相等。请回答下列问题：

(1)如图甲所示，为了使杠杆在水平位置平衡， 他应将杠杆的平衡螺母向____（选填“左”或“右”） 端调节；

(2)杠杆水平平衡后，他在杠杆 B 点悬挂了三个钩码，如图乙所示，为使杠杆在水平位置重新平衡，他应在A 点挂____个相同的钩码；

(3)如果取下A点的钩码，在 A点用弹簧测力计竖直向上拉，则____（选填“能”或“不能”） 使杠杆在水平位置重新平衡。

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用微小压强计“探究液体内部的压强与哪些因素有关”实验时，若用手按压图（a）所示探头上的橡皮膜（装置不漏气），U形管两边液面将___________（选填“相平”或“不相平”）。实验中，将探头分别放入盐水中的不同位置时，实验现象如图（b）、（c）所示，结果表明：液体内部压强与______有关。

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小乐和小明用四个滑轮组成一个滑轮组，研究“滑轮组的机械效率与被提升物体所受重力的关系”。下表是他们记录的部分实验数据。

(1)根据实验数据计算，滑轮组提升重 16N的钩码的有用功为______J，机械效率为______%。

(2)分析数据可知，使用同一个滑轮组，提升的物重越大，机械效率越______。（选填“高”或“低”）

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小华在学习了压强的知识后，知道了压强的大小与压力大小有关，由此她认为“滑动摩擦力的大小与压强的大小有关”。小明不同意小华的观点，于是利用长木板、弹簧测力计、轻细线，以及一个带有挂钩的长方体物块设计了如图所示的实验装置进行研究。

已知长木板的上表面粗糙程度均匀且一端带有一个高度可调节的定滑轮；物块的长、宽、高的长度各不相同，6个表面的粗糙程度相同。

(1)以下是小明的部分实验步骤，请补充完整：

①将长木板放在水平桌面上，将物块平放在长木板上，调节定滑轮的高度，使拉物块的轻细线与长木板平行；

②竖直向上拉动弹簧测力计，使物块在长木板上做____运动，读出并记录测力计的示数F1，根据二力平衡条件可知，物块所受滑动摩擦力f1=F1；

③________，调节定滑轮的高度，使拉物块的轻细线与长木板平行，重复步骤②的操作与测量，读出并记录测力计的示数F2，根据二力平衡条件可知，物块所受滑动摩擦力f2=F2。

④比较两次的滑动摩擦力大小，发现f2=f1。

(2)通过小明的实验，可以得到如下的实验结论：

上述两次实验中，物块对长木板的压力相等，但__，而f2=f1，说明小华的观点是___的（选填“正确”或“错误”）。

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在实验桌上已备有满足实验要求的器材：如图所示的两个密度已知且体积相同的圆柱体A 和 B、已知 ρA>ρB>ρ 水、已调零的弹簧测力计1 个、装有适量水的烧杯1 个、细线若干。小明利用上述实验器材，设计实验验证“物体所受浮力的大小跟物体的密度无关”。

(1)以下是他的部分实验步骤，请你帮他补充完整：

① 将圆柱体A、B 的密度ρ记录在表格中；

② 将圆柱体A、B 分别悬挂在弹簧测力计下，测量圆柱体A和B 受到的重力G，并将 G 的数据记录在表格中；

③将悬挂在弹簧测力计下的圆柱体A下方的两格线体积浸在烧杯内的水中，且不接触烧杯，静止时，读出弹簧测力计的示数 F拉，并将 F拉的数据记录在表格中；

④_____，静止时，读出弹簧测力计的示数 F 拉，并将 F拉的数据记录在表格中；

⑤利用公式 F 浮=______，分别计算出圆柱体 A、B 受到的浮力 F 浮，并将 F 浮的数据记录在表格中；

(2)画出实验记录表格（补全第一列的第一行与第四行）：

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按压式瓶盖

在日常生活中，装有洗手液或洗发液的瓶子，其瓶盖都是按压式的，如图所示。按压式瓶盖的工作原理是什么呢？液体是怎么被“吸”上来的？

洗手液瓶中有个按压式吸液结构，它由导液管、进液阀门、弹簧、活塞、出液阀门、出液管、储液筒等组成，如图所示，其中进液阀门和出液阀门是塑料小球，进液阀门位于弹簧下端，出液阀门位于活塞上端。

使用的时候，通过手向下按压，活塞向下移动，弹簧被压缩使得进液阀门关闭，出液阀门打开，储液筒里的液体从出液管流出瓶外；当手松开时，弹簧恢复原来的自然状态，使得活塞向上移动，出液阀门关闭，进液阀门打开，液体从导液管通过进液阀门进入到储液筒。这样活塞在圆筒中上下往复运动，不断地把液体“吸”出瓶外。

请根据上述材料，回答下列问题：

(1)按压式瓶盖的工作原理和______的工作原理相同。

A．活塞式抽水机　　 B．船闸　　 C．微小压强计　　 D．电热开水器的水位计

(2)洗手液能被“吸”上来是利用了______。

(3)向下按压后松手时，液体从导液管通过进液阀门进入到储液筒，是因为瓶中气压______储液筒中气压。（选填“大于”、“小于”或“等于”）

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如图所示，将一盛有水的圆柱形容器置于水平桌面上，用细线将一个小球固定在容器底部，当小球完全浸没在水中静止时，细线对小球的拉力为 F。已知小球的重力 G=8N，小球的体积为 10-3m3，水的密度 ρ=1.0×103kg/m3，g 取 10N/kg。求：

(1)小球完全浸没在水中静止时，所受浮力的大小；

(2)细线对小球的拉力 F 的大小。

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如图是用滑轮组提升建筑材料A的示意图，在竖直向下的拉力F 作用下，使重1200N的建筑材料A在20s的时间里，匀速竖直上升了4m。在这个过程中，拉力F为750N，滑轮组的机械效率为η，拉力F做功的功率为P。求：

(1)绳子自由端移动的速度v绳；

(2)滑轮组的机械效率η；

(3)拉力F的功率P。

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