根据语境和拼音填写汉字或给加点字选择正确读音（选择只填选项）。（4分）
孔乙己喝过半碗酒，涨（A．zhànɡ B．zhǎnɡ）红的脸上渐渐复了原，看着问他的人，显出bù xiè zhì biàn 的神气。他们便接着说道，“你怎的连半个秀才也捞不到呢？”孔乙己立刻显出tuí táng 不安模（A．mó B．mú）样，脸上笼上了一层灰色。
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解释下列带点的词语。（6分）
（1）弗敢加也： （2）微斯人：
（3）所识穷乏者得我与： （4）未得有能与其奇者：
（5）属引凄异：
（6）百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎：
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请仿照示例写出其他熟语。
示例：比喻采取与对方相反的行动，或有意搞垮对方。 ——唱对台戏
（1）从竞争对手那里弄走人才或抢走生意。 ——
（2）比喻以好的名义做招牌，实际上兜售低劣的货色。 ——
（3）比喻宁愿为正义事业牺牲，不愿丧失气节，苟且偷生。 ——
（4）比喻不清除制造内乱的罪魁祸首，就得不到安宁。 ——
（5）泛指在某一方面居于最有权威的地位。 ——
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下列加点的成语使用错误的一项是（ ）。（3分）
A．唐雎这种凛然不可侵犯的独立人格和自强的精神，在历史的长河中一直熠熠生辉。
B．就冲着你三顾茅庐的这番诚意，明天的宴会我是去定了。
C．四月正是柳絮纷飞、百花齐放的季节，苏堤上桃树柳树鳞次栉比，花瓣轻絮逐水而飘，给宁静的西湖平添了几分诗情画意。
D．“为中华之崛起而读书”，这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志。
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把下列句子组成前后衔接的一段话。（3分）
①于是我想从大山那里学习深刻，大海那里学习勇敢，大漠那里学习沉着，森林那里学习机敏。
②即便这样，我依然喜欢。
③我自然知道，大山有坎坷，大海有浪涛，大漠有风沙，森林有猛兽。
④人能走多远？这话不是要问向两脚而是要问向志向。
⑤我还想学着品味一种缤纷的人生。
⑥于是，我想用热血给自己树起一个高远的目标。
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下列加点字意思相同的一组是（ ）。（3分）
A．或异二者之为 或凭或立
B．虽人有百手，手有百指 虽欲言，无可进者
C．其恕乎！己所不欲，勿施于人 其如土石何
D．若有作奸犯科及为忠善者 若为佣耕
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名著阅读。（8分）
（1）根据阅读印象，选出下列名著解读正确的两项是（ ）（ ）。（4分）
A．他人长得赛条江鲫，骨细如鱼刺，肉嫩如鱼肚，不是赚钱发财的长相，倒是舞文弄墨的材料。凡他念过的书，你读上句，他背下句，这能耐据说只有宋朝的王安石才有。他是《俗世奇人》中的冯五爷。
B．他又高又瘦，留着大胡子。他的头光秃秃的，两只耳朵又大又长，看起来简直就是一个善良忠厚的魔术师。他是《童年》里的彼得。
C．他穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的。有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。他是韩麦尔先生。
D．培根在《谈读书》中阐明了“美德比美貌更重要”的道理，并体现了培根善于用诗化的语言阐述精辟的哲理的特点。
E．我十四岁从苏州被人带进了北京，十六岁那什么（指开怀），四年见识了不少人，二十岁到底还是跟了施大这个老鬼……文段中的“我”是指兰姨娘。
（2）阅读《水浒传》有关描写宋江的两个片断，结合全书，分析梁山好汉失败的原因。
（4分）
①只说李逵得了这个银子,寻思道:“难得宋江哥哥,又不曾和我深交,便借我十两银子,果然仗义疏财,名不虚传……”
②当时宋江便教杀牛宰马，大设筵宴，一面分投赏军，一面大吹大擂，会集大小头领，都来与高太尉相见。各施礼毕，宋江持盏擎杯，吴用、公孙胜执瓶捧案，卢俊义等侍立相待。宋江开口道：“文面小吏，安敢叛逆圣朝，奈缘积累罪尤，逼得如此……”
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快乐玄机（14分）
⑴在布达拉宫买门票的时候，我们每人获赠一条哈达。大家把哈达挂在脖子上，问导游该把哈达献到哪里，导游说，过一会儿上到红宫和白宫的时候，大家可以随意把哈达敬献给任何一尊佛像。
⑵蓝天在我们的头顶，蓝得有些失真；偶有白云飘过，就有人急唤同伴：“快给我拍一张！拍上这朵白云！”
⑶我们走到一堆刻着文字的石头面前，看到旁边的树上挂着几条哈达，便问导游这是怎么回事。导游告诉我们说：“这些石头叫做玛尼石，是朝拜者们从遥远的地方一块块搬来的。”有人被虔诚的朝拜者不辞辛苦搬运石头的举动感动，当即从脖子上摘下哈达，用一个活结系在了玛尼石边的树上。
⑷转过一个弯子，我听到了一阵特别嘹亮的歌声，是无伴奏的女声合唱，高亢得仿佛钻到了云彩尖上。便忍不住猜想：难道布达拉宫也像别的旅游景点那样举办民俗活动，用地方风情歌舞吸引游客？
⑸喘息着爬到最高处，感觉脚下的路面突然变得好光滑。“哟，这里怎么会是水磨石的地面？”有人向导游发问。导游笑起来，说：“你再好好看看，这跟你们那里的水磨石地面是一样的吗？”我们便一起弯下腰仔细勘察，结果发现，这里的“水磨石”是可以刮下土渣的。导游解释说：“这叫阿嘎土，是我们西藏特有的。你们可能会问，土做的地面怎么可能这么硬、这么亮？告诉你们，那是因为捶得久的缘故。捶地面是个很辛苦的差事，也是个很光荣的差事。布达拉宫的地面就是信徒们一下下捶出来的。”
⑹这时候，我又听到了那无比美妙的女声合唱。灿烂的高音，近在咫尺，直捣耳鼓。
⑺我听不懂那歌词，但约略可以断定那是饱含快乐的。跳荡的音符，阳光般掠过了我，又雨丝般浸润了我。“大概，这是倾诉爱与被爱的欢乐的歌子吧？”这样想着，不由得在心里默记了那旋律，时间不长，竟可以断断续续地跟着哼唱了。
⑻到了红宫和白宫，大家纷纷将脖子上的哈达献给了最能打动自己的佛像或最能触动自己的灵塔，只有我的脖子上依然挂着那条哈达。
⑼最后一个从灵塔殿出来，我又被那歌声撞个满怀。终于忍不住问导游：“这是谁在唱歌呀？这么好听！”导游走到殿堂廊柱前，掀开遮挡视线的墨色网罩，用手指着一个方向说：“你看，那个金顶正在维修，为了不扫参观者的兴，就给遮挡起来了；现在，金顶修得差不多了，开始捶地面了，那歌就是那些捶地面的人们唱的。她们都是虔诚的信徒，能被选来捶神圣的金顶地面，这是她们今生最大的荣耀。所以，她们就边劳动，边快乐地唱歌。”
⑽原来，那是在劳动中唱的歌！长这么大，我从来没有见过劳动中的人有这么欣悦、这么欢畅！想来，那搬着沉重的玛尼石前来朝拜的人也是会在遥迢寂寞的路上唱歌的吧？因为佛在心里，因为佛在旁侧，所以一切的辛劳都可以被解读为幸福！一时间，我这个终日在工作中苦熬苦挣的人被这顿然的领悟温柔地包围。我摘下脖子上的哈达，把它系在了朝向金顶方向的廊柱上，又举起相机，为在金顶上幸福劳作的人们拍了一张照片。
⑾如今，那张照片已被我设置成了电脑桌面。每天，我都巴望着有人问起这究竟是怎样的一张照片，我愿意向所有的询问者不厌其烦地讲述，讲述一个有关快乐的真实故事。
（选自《中学生博览》）
1.从文章看，有人把哈达献给了搬运玛尼石的朝拜者们，有人把哈达献给了佛像或灵塔，“我”把哈达献给了谁？“我”为什么要这样做？（4分）
2.下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。（6分）
（1）转过一个弯子，我听到了一阵特别嘹亮的歌声，是无伴奏的女声合唱，高亢得仿佛钻到了云彩尖上。
（2）跳荡的音符，阳光般掠过了我，又雨丝般浸润了我。
3.本文原先的题目是《一切辛劳都可以被解读为幸福》，后改为《快乐玄机》，根据你的理解，说说作者把标题改为《快乐玄机》的用意。（4分）
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网络红包潮（14分）
【媒体报道】
从2月11日打响的网络红包战，经过节前一周的蓄势预热，在除夕夜上演终极对决，红包金额大幅加码。支付宝20点到24点五个整点，以“捉红包”形式投放1亿元现金红包。作为春节红包活动的创始者，微信通过与央视春晚的首次携手，从晚上8点开始，用户“摇一摇”手机可以抢到由各企业赞助商提供的超过5亿元的现金红包。与此同时，阿里系和腾讯系的两大社交平台新浪微博和QQ每个整点派发的明星红包和企业红包引发一轮又一轮的刷屏模式。受此启发，各种“打车红包”“旅游红包”“流量红包”“理财红包”也快速传播，春节发红包已经成为中国企业通过新媒体自我营销、提升用户品牌认知和忠诚度的一个重要手段。
【红包简介】
传统春节拜年时，长辈要将事先准备好的压岁钱分给晚辈，传说压岁钱可以压住邪祟，因为“岁”与“祟”谐音，晚辈得到压岁钱就可以平平安安度过一岁。压岁钱有两种，一种是以彩绳穿线编作龙形，置于床脚；另一种是最常见的，即由家长用红纸包裹分给孩子的钱。压岁钱可在晚辈拜年后当众赏给，亦可在除夕夜孩子睡着时，由家长偷偷地放在孩子的枕头底下。民间认为分压岁钱给孩子，当恶鬼妖魔或“年”去伤害孩子时，孩子可以用这些钱贿赂它们而化凶为吉。到了明清时，压岁钱大多数是用红绳串着赐给孩子。民国以后，则演变为用红纸包一百文铜元，其寓义为“长命百岁”，给已经成年的晚辈压岁钱，红纸里包的是一枚大洋，象征着“财源茂盛”“一本万利”。
【市民评论】
往年，陶女士一家都是边打牌边看央视春晚，有时根本不知道有些什么节目。她说，今年一家人在一起边看边聊，得益于“春晚抢红包”。“因为抢红包，大家牌都不打了。一家人坐在一起，边看春晚边聊天，更有年味。趁这个机会，我们还建了一个家庭微信群，我们发些红包让晚辈抢，开心聊天。我们与孩子的距离拉近了很多。”
网友“高小上”：微信发红包的方式很好。对智能手机功能向来感冒的妈妈，现在也会用微信抢红包了，甚至还学会用微信与我聊天，互送祝福。这种感觉真好。
博友严先生：今年过年，大人还好，娃儿不是耍手机，就是耍平板电脑。他们宁愿在微博上吐槽春晚，也不愿意和家里人聊。现在又多了电子红包，年味更淡了。
“世界上最遥远的距离，是我在你旁边，你却在抢红包。”这是网友们对此次春节抢红包大战的一种吐槽。对此，郑群也深有体会。在郑群的老家叙永县马岭镇有一个习俗，每年初一凌晨，有车的家庭都要开车在马路上跑一圈，寓意来年开车平平安安。以往每年，儿子都会一起去，今年却因为抢红包不去了。“不去也就算了，最让我窝心的是，过年这几天，他时时刻刻都盯着手机，跟他说什么都爱理不理，有时根本没听见。这些都是因为抢红包。”
【微信怎么领发红包】
（1）首先我们需要在手机中下载安装微信，另外由于需要付款或者领取红包，因此我们也需要绑定银行卡。
（2）要体验微信新年红包功能，我们还需要关注“新年红包”微信公众账号，关注后，即可使用该功能了。
（3）微信新年红包功能主要分为我们为朋友或亲人发红包和领取朋友或者亲人送给自己的红包。
①微信发送红包分为三个步骤：首先填写红包信息，如红包个数、红包金额和祝福语等；然后使用微信支付交付红包金额，此流程需要用户绑定银行储蓄卡，暂不支持信用卡；最后就可以将红包发送给指定好友群或单个好友。红包发出后，好友将会收到领取红包的信息，好友按照提示领取即可。领取成功后，还可以使用相关银行卡对此次红包里的金额进行提现。另外微信新年红包还推出一项“拼手气群红包”功能，可以向群里好友送红包，而群友们主要靠运气，会随机收到不同金额的红包，给人一种比较神秘的感觉。
②领取红包分为“普通红包”与 “拼手气群红包”两种，普通红包就是亲朋好友送给我们的红包，而拼手气群红包则属于随机性收到的红包，并且金额也是随机分配的。
1.请阅读【媒体报道】部分，用一句话概括新闻的主要内容。（3分）
2.认真阅读上下文段，分点扼要说说传统的春节红包有哪些涵义？（3分）
3.邻居李大爷在手机上安装了微信，他也想用微信给孙子们发红包，可是他不会使用，请你根据上文提示，告诉李大爷微信发红包的方法。（4分）
4.对于网络上掀起的“抢红包潮”，市民们有不同的态度，请结合你的亲身体验或所见所闻谈谈你的看法。（4分）
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古诗文名句填空。（9分）
（1）正入万山圈子里， 。 （杨万里《过松源晨炊漆公店》）
（2）当窗理云鬓， 。 （《木兰诗》）
（3）树树皆秋色， 。 （王绩《野望》）
（4） ， 。可怜白发生！ （辛弃疾《破阵子》）
（5） ， ，绕树三匝，何枝可依？ （曹操《短歌行》）
（6）蒹葭采采， 。所谓伊人，在水之涘。 （《蒹葭》）
（7） ， ，故逐之。 （《曹刿论战》）
（8）古诗词中，戍边作战是一道悲壮的风景线。我们可以感受到陆游“当年万里觅封侯，匹马戍梁州”的豪情壮志，也可以体会到范仲淹“ ， ”（《渔家傲》）的思乡之情和为国建功之志。
（9）常建《题破山寺后禅院》一诗中有四个字成了后来中国园林艺术的美学追求，蕴含此追求的两句诗： ， 。
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阅读下面的文言文，完成小题。（14分）
詹鼎，字国器，台宁海人也。其家素贱，父鬻饼市中，而舍县之吴氏家。鼎生六七年，不与市中儿嬉敖，独喜游学馆，听人读书，归，辄能言诸生所诵。吴氏爱之，谓其父令儿读书。鼎欣然，其父独不肯，骂曰：“吾故市人家，生子而能业，吾业不废足矣，奈何从儒生游也？”然鼎每自课习，夜坐饼灶下，诵不休。其父见其志不可夺，遣之读书。时吴氏家延师儒。逾年，尽通其师所能，师辞之，鼎遂为吴氏诸子师。
元末方国珍求士为己用，闻鼎有才。鼎为其府都事，有廉名。国珍弟平章事，有人犯法，
属①鼎治，鼎论如法。平章之妻受赇②，请于鼎。持不可，曰：“今方氏欲举大谋，当用天下贤士，一心守法，曷使妇人得预事乎？”不许。
鼎临事有才，简牍满前，须臾而决。时河南行省缺郎中，吏部请命鼎为之。丞相曰：“吾同事，以鼎才不可使外也。”待半岁，除留守都卫经历，改刑部郎中、刑部佐僚。任期未完，有司请除吏。丞相曰：“刑部有詹鼎在，胜百辈。”其见称如此。（选自《逊志斋集》，有删改）
【注】①属：交付。 ②受赇（qiú）：接受贿赂。
1.下列句子中加点词的解释错误的一项是（ ）。（3分）
A．而舍县之吴氏家（寄居） B．其父见其志不可夺（改变）
C．时吴氏家延师儒（迎接） D．有司请除吏（减除）
2.下列句子中加点词的意思相同的两项是（ ）。（3分）
A．生子而能业 温故而知新
B．平章之妻受赇，请于鼎 每假借于藏书之家
C．吏部请命鼎为之 公将鼓之
D．其见称如此 其人视端容寂
3.用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）
逾年，尽通其师所能，师辞之，鼎遂为吴氏诸子师。
4.文章用了哪些材料刻画了詹鼎怎样的形象？请简要分析。（4分）
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端午正悄悄地向我们走来。为了探索端午节丰富的文化内涵，假设你所在的班级开展了一次“品味端午习俗，传承传统文化”主题活动……（7分）
（1）集邮爱好者王凯，在收集邮票的过程中发现了一枚珍贵的邮票——2001年国家邮政局发行的《端午节》邮票（如右图）。
请仔细观察并按照一定顺序向大家介绍画面的内容。（4分）
（2）擅长诗歌朗诵的林文同学想抄录有关“赛龙舟”的古诗句参加学校组织的“端午诗会”，请你帮他从下列诗句中挑选出描写“赛龙舟”画面的句子来。（ ）（3分）
A．万户家中缠米粽，三闾庙外吟君赋。
B．樱桃桑椹与菖蒲，更买雄黄酒一壶。
C． 粽包分两髻，艾束著危冠。
D．冲波突出人齐譀，跃浪争先鸟退飞。（譀：喊叫）
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某电视台记者向某市近千人抛出“2015年，你缺什么？”的问题，接受采访的人既有普通上班族、农民工、环卫工人、学生，也有政协委员、作家、企业老总。“缺钱”、“缺睡眠”、“精神缺失”、“缺时间”“缺朋友”等回答，或令人捧腹，或发人深省。这也引发了人们对生活中“缺与不缺”的思考。
上述材料引发了你怎样的思考，请根据你的理解与思考，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。体裁不限，不出现真实的姓名、地名、校名。
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