公元前4世纪伯罗奔尼撒战争后,希腊社会发生严重分化,大土地所有者大量兼并土地,小土地所有者大批破产,公民无法自备武装,雅典走向衰落,后来为君主制的马其顿所控制。这表明
A.战争是导致雅典衰败的主要原因
B.小生产者是希腊民主政治的基础
C.希腊民主制度具有局限性
D.民主政治使雅典走向衰败
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秦朝建立了完备监察机构,官员称御史大夫,……汉武帝正式把“吏不廉,背公向私”和“阿附豪强,进行贿赂”列为监察的重要内容,以后历代相沿不绝。明朝皇帝朱元璋除了允许越级告状、鼓励实名举报外,还支持民间进京上访。这说明中国古代的监察制度
A. 内容、范围不断扩大
B. 以强化皇权作为出发点
C. 对象包括官员与平民
D. 首要任务是加强官吏管理
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汉武帝将《孝经》列为各级各类学校必修课程,创立“举孝廉”的官吏选拔制度,把遵守、践行孝道与求官任职联系起来。这些做法有助于
A. 改造传统儒学
B. 宣扬社会教化
C. 打击豪强地主
D. 选拔实用人才
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英国历史学家屈维廉指出:1688-1689年威廉入主英国“成为英国历史上的决定性的转折点”。“转折点”在此主要是指
A. 王权结束 B. 议会成为国家权力的中心
C. 国王与议会之间形成了制衡关系 D. 责任制内阁形成
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宋仁宗曾说:“措置天下事,正不欲专从朕出。若自朕出,皆是则可,有一不然,难以遽改。不若付之公议,令宰相行之。行之而天下不以为便,则台谏公言其失,改之为易。”该言论反映出宋代
A. 君主专制在特定历史背景下的强化
B. 君主专制在特定历史背景下的削弱
C. 君主专制下的理性精神
D. 相权在一定程度上制约君权
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有学者研究发现,宋代经常出现县官职位空缺,无人愿意履职现象,即使在江南富庶之地也同样如此。出现这一现象最有可能的原因是
A. 中央集权过度,地方权力削弱
B. 文化教育落后,官僚人才缺乏
C. 商品经济发达,弃官从商普遍
D. 经济重心南移,文人弃北趋南
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北宋时,科举高中状元是头等光荣的事情,就算是大将军带兵数十万,“恢复幽蓟,逐强敌于穷漠,凯歌劳还,献捷太庙,其荣亦不可及也”。这反映了( )
A. 重文轻武导致价值观念变化 B. 文武并重导致边患危机消除
C. 科举完善促进民间教育繁荣 D. 武将专权遭到中央政府压制
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在雅典城邦,任何公民都要在一年内为自己的提案负责,即使提案经过了公民大会的批准。如果实施成功,荣誉归于公民大会;反之,公民大会将追究提案人或执行人的责任。这反映出古代雅典城邦政治
A. 纵容政治领袖操纵民意 B. 公民大会徒具形式
C. 缺乏对公民大会的约束 D. 各个环节权责分明
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罗马法最初采取的是概括继承,即继承人要总括地继承被继承人的一切财物和财产上的一切权利义务。后罗马法逐步废除了概括继承制度,赋予继承人对被继承人的债务仅以其遗产为限负清偿责任的权利,罗马继承制度的变革
A. 保护了继承人的利益
B. 缩小了继承人的范围
C. 强化了继承人的义务
D. 制约了继承人的权利
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英国的密尔在《代议制政府》中认为:“当一项制度,或一套制度,具有民族的舆论、爱好和习惯为它铺平道路时,人民就不仅更易于接受,而且更容易学会,并从一开始就更倾向于去做需要他们做的事情,以维护这种制度,和把它付诸实施,才能产生更好的结果。”
近代西方国家在政体确立的过程中,充分体现出上述特征的是( )
A. 英国 美国 B. 英国 法国
C. 法国 德国 D. 英国 德国
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任东来和陈伟在《美国宪政历程:影响美国的25个司法大案》中说:“历史经验证明,宪法的重要性在于民众对它的信任,而民众的信任完全建立在宪法能否约束官府,约束代表民意多数的议会,以及维护民众的个人自由和基本权利。”
美国宪法取得民众“信任”的主要方式是( )
A. 分权制衡 B. 人民主权
C. 联邦制 D. 选举总统和议员
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1791年至1870年,法国宪法更替频繁,共颁布过13部成文宪法,1875年宪法颁布以后,尽管多党制下的内阁变换不断,但宪法频繁变更的现象已经改变。这是由于
A. 1875年宪法确立了共和政体
B. 1875年宪法保障了人权
C. 国际工人运动暂时处于低潮
D. 资产阶级民主力量发展
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费城会议召开前,华盛顿说:“事实已经告诉我们,如果没有强制力量的干预,哪怕是为人们的利益而设计的最好的制度,也难以得到很好的采纳和执行。”这表明他主张
A.维护邦联制 B.加强中央权力 C.巩固联邦制 D.保障各州的权利
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光荣革命发生后的几十年中,责任内阁制形成,国王权力持续弱化、下议院中心地位逐步确立。这些重大变化并不是在光荣革命之后迅速发生的,两者之间有一个明显的、不小的时间差。这说明英国宪政
A.深受法国启蒙思想影响
B.不断实现自我调整与发展
C.具有深厚的历史渊源
D.巩固了公民的自由和权利
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读下图,下列说法正确的是
A. 营建陪都洛邑没有起到拱卫都城镐京的作用
B. 姬姓诸侯国大体分布在当时的主要农业区
C. 分封商代贵族微子启不利于稳定西周政局
D. 分封功臣吕尚是为了扩大中原文化的影响
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《十二铜表法》是古罗马历史上第一部成文法,关于该法的表述,错误的是( )
A. 它是古罗马习惯法的汇编
B. 它限制了贵族的权力
C. 它是当时罗马社会的写照
D. 它不属于罗马公民法
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“分封制同时给予中央集权和地方势力以合法性,至于哪种势力能够在激烈的政治搏斗中获胜,那就完全要看它的实力了”。这实际上就是主张( )
A. 分封制有利于加强中央集权 B. 分封制是诸侯争霸的根源
C. 分封制对中央与地方关系而言是把双刃剑 D. 分封制导致周王和诸侯之间争权夺利
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安德森认为“很多吊诡的是,前现代的帝国与王国竟能够轻易地维系他们对极度多样而异质并且经常是居住在不相连的领土上的臣民的长期统治。”在中国古代史上,最能解释安德森这一疑问的制度是
A. 分封制 B. 宗法制 C. 郡县制 D. 行省制
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从秦朝开始就有专门负责监察的官员,从秦至明清,监察官员和监察机构并不代表社会履行职责,因此出现监察官员乃至监察机构贪赃枉法的情形,这种现象无法逆转的根本原因是
A. 监察体制的效能有限
B. 监察官员和监察机构只是帝王的耳目
C. 专制制度的本质决定的
D. 监察官员能力有限
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某历史著作中有如下的描述,其中被遮盖的应是
A. 兵部
B. 枢密院
C. 内阁
D. 军机处
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《明史·职官志》载,自景泰后“六部承奉旨意,靡所不领。阁权益重……嘉靖以后,朝位班次,俱列六部之上”。六部由原来的政府最高职能部门,而沦为内阁属曹。这一变化反映了
A. 君主专制的不断加强
B. 六部职能的衰退
C. 内阁成为最高权力机关
D. 宰相权力的反弹
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法国思想家托克维尔对美国的体制称赞不已,说“既像一个小国那样自由和幸福,又像一个大国那样光荣和强大”。托克维尔称赞的体制是
A. 邦联制 B. 联邦制
C. 中央集权制 D. 三权分立
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阅读材料,完成下列要求。
材料一 清入关前,凡军国大政皆交议政王大臣会议决定。入关后,这叫传统被继承了下来。议政王大臣会议由满族上层贵族组成,也称“国议”(或公议),权力很大,“诸王大臣佥议既定,虽至尊无如之何”。
雍正七年(1729年),为方便及时处理西北地区与准部的作战军务,始设军需房,以亲王、大臣充任。雍正八年,设立军机处。雍正十年三月,颁军机处印信。军机处承旨办理机务,取代了议政王大臣会议诸王参预政务的权力。军机处大臣随时由皇帝在满、汉大学士及各部尚书、侍郎中选定,即所谓的“无专官”。凡被选入军机处的大臣,都是皇帝宠眷的亲信,参与军国大政,但决定权在皇帝。军机大臣不过是皇帝的机要秘书而已,“只供传述缮撰,而不能稍有赞画于其间”。
——摘编自朱绍候、张海鹏、齐涛主编《中国古代史》下册
材料二 当辉格派在政治上长期处于优势地位期间,他们的领导人罗伯特·沃波尔也长期(1721-1742年)担任政治上的重要职务。1714年辉格派在大选中获胜后,次年沃波尔被任命为财政大臣,不久解职,但于1721年重新被任命为财政大臣。在当时的内阁大臣中,财政大臣总是处于首要的地位,也就是首席大臣。人们有时直接称他为“首相”,意指他的地位在各大臣中在重要性和权力等方面都处于首要的地位。事实上,沃波尔是英国历史上的第一个内阁首相。他虽然是由国王任命的,但他的权力实际上来自下院中辉格派的支持。在他的内阁中,大臣们都依附于他,尽管他们名义上也是由国王任命的。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》上卷
请回答:
(1)根据材料并结合所学知识,回答中英两国在政治形态方面各发生了哪些变化。
(2)根据材料并结合所学知识,分析当时中英两国政治制度对社会发展产生的影响。
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阅读下列材料:
材料一 长期以来,很多学者将中国近代史的基本线索概括为“两个过程”,即帝国主义和封建主义相结合,把中国变成殖民地和半殖民地的过程,同时也是中国人民反抗外来侵略和封建主义的过程,主张以这一基本线索作为指导中国近代史研究的重要准则。
(1)请以前一个过程分析甲午中日战争和八国联军侵华战争的影响,列举后一个过程中不同阶级开展的斗争。
材料二 有人认为甲午战争是中国历史发展的一个重要的分水岭,它使中国近代化的进程大大加快了,恩格斯也说:“中日战争意味着古老中国的终结,意味着它的整个经济基础全盘的但却是逐渐的革命化了”
(2)为什么说甲午中日战争“使中国近代化的进程大大加快了”?
材料三 史料研习、理论指导、问题研讨和社会调查是学习历史重要方法。请运用这些方法分析近现代中国民主建设的发展进程。
1912年3月,孙中山颁布了参议院制定的《中华民国临时约法》。约法按照立法、行政、司法三权分立的原则构建政治体制。……它规定国务员“辅佐临时大总统,负其责任”,即实行责任内阁制。《中华民国临时约法》是中国第一部资产阶级宪法,是近代中国民主化进程的一座丰碑。
(3)请运用上述方法回答以下问题:
①文中属于原始史料的内容是什么?
②文中属于史料解释的内容是什么?
③文中属干历史评价的内容是什么?
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