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本卷共 34 题,其中:
选择题 30 题,综合题 4 题
简单题 12 题,中等难度 19 题,困难题 3 题。总体难度: 简单
选择题 共 30 题
  1. 秦始皇采纳李斯“无尺土之封,不立子弟为王”的建议,在地方上推行(   )

    A. 分封制   B. 郡县制   C. 科举制   D. 厂卫制

    难度: 简单查看答案及解析

  2. 我国古代丞相一职的设立与废除,主要是由于(  )

    A. 封建专制统治的需要   B. 相权威胁皇权

    C. 国家统一的需要   D. 权力相互制约的需要

    难度: 困难查看答案及解析

  3. 下列发明与炎帝无关的是(   )

    A. 教民开垦耕种,制作乐器   B. 学会煮盐

    C. 创造文字,制作音律,擅长纺织   D. 制作陶器,通商交换

    难度: 中等查看答案及解析

  4. 国家主席习近平在讲话中经常引经据典,展现了中国优秀传统文化里的东方智慧。2015年,他在浙江乌镇举行的第二届世界互联网大会上讲到:“天下兼相爱则治,交相恶则乱。”习近平主席引用的这一观点出自于(  )

    A. 老子 B. 孔子 C. 墨子 D. 韩非

    难度: 中等查看答案及解析

  5. “秦非不欲为治,然失之者,乃举措暴众而用刑太极故也。”说明秦朝灭亡的主要原因是(  )

    A. 外族入侵 B. 自然灾害 C. 经济危机 D. 实行暴政

    难度: 简单查看答案及解析

  6. 经典诵读已成为学生学习传统文化、弘扬传统美德的重要方式。“始春秋,终战国,五霸强,七雄出。”引自《三字经》,其中的“七雄”是指(  )

    A. 齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩 B. 楚、秦、赵、宋、魏、齐、韩

    C. 晋、楚、齐、韩、赵、燕、魏 D. 吴、魏、燕、赵、楚、秦、韩

    难度: 简单查看答案及解析

  7. 武王伐纣的著名战役是

    A. 逐鹿之战

    B. 牧野之战

    C. 城濮之战

    D. 长平之战

    难度: 中等查看答案及解析

  8. 《左传》中记载:在一个重要的受封仪式上,司空(官名)冉季代表周天子向周武王之弟康叔分赐疆土。这一仪式反映出西周实行的制度是

    A.禅让制 B.世袭制 C.奴隶制 D.分封制

    难度: 中等查看答案及解析

  9. 恩格斯说:“就世界性的解放而言,人工取火的进步超过了蒸汽机。”在我国古代最早采用人工取火的是

    A. 元谋人

    B. 北京人

    C. 河姆渡人

    D. 山顶洞人

    难度: 简单查看答案及解析

  10. 《礼记•礼运》:“大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归”其中,“选贤与能”指的足我国古代的什么制度

    A.分封制

    B.世袭制

    C.禅让制

    D.宗法制

    难度: 中等查看答案及解析

  11. “封建亲戚,以藩屏周。”说明西周时期实行分封制的主要目的是()

    A.分割诸侯的兵力 B.保证国家的兵源

    C.巩固周王室的统治 D.保证国家的财政收入

    难度: 简单查看答案及解析

  12. “周围一带系沼泽地,建造住宅时,先打下1米长木桩,……其后于地梁上铺设10多厘米厚地板,……其下可用来豢养家畜。地板上为起居住室。”从材料可以推断出所反映的原始人类应该是(   )

    A. 元谋人 B. 北京人 C. 河姆渡原始居民 D. 半坡居民

    难度: 中等查看答案及解析

  13. 他被称为是站在文明门槛上的一位伟人,他还具有“部落联盟首领”和“奴隶制国家国王”的双重身份。“他”是(   )

    A.黄帝

    B.尧

    C.舜

    D.禹

    难度: 中等查看答案及解析

  14. 考察人类起源的历史有很多种途径,相对而言可靠性最强的是(   )

    A.化石 B.传说 C.想象推理 D.史料记载

    难度: 困难查看答案及解析

  15. 据巴蜀文化研究专家冯广宏考证,李冰在公元前273年前后担任蜀守,并主持修建了都江堰。据图1判断,公元前273年属于

    A.公元前3世纪前期 B.公元前3世纪后期

    C.公元前2世纪前期 D.公元前2世纪后期

    难度: 简单查看答案及解析

  16. 卡尔•雅斯贝尔斯在《人的历史》中说“人竭力想规划和控制事件的发展,第一次想恢复或创立一些称心的条件,思想家在盘算人们怎样才能够最好地生活在一块,怎样才能最好地对他们加以管理和统治,这是一个革新的时代,”这一“革新的时代”就是被中外思想家、史学家盛赞的公元前800年一公元前200年的“轴心时代”,就是中国的春秋战国时期,此时期最能佐证卡尔•雅斯贝尔斯这一观点的历史现象是(  )

    A. 百家争鸣   B. 铁器发明   C. 争霸战争   D. 焚书坑儒

    难度: 简单查看答案及解析

  17. 《左传》曰:“桀有昏德,鼎迁于商,载祀六百。商纣暴虐,鼎迁于周。”可见鼎

    A.在商朝开始出现

    B.成为国家权力的代表性器物

    C.只能由国家最高统治者使用

    D.制作工艺十分精湛

    难度: 中等查看答案及解析

  18. 如图是“中华第一鼎”,因内部铸有司母戊三字而得名,今年3月中国国家博物馆将它正式更名为“后母戊鼎”。该鼎内部文字字体最有可能是

    A. 甲骨文

    B. 金文

    C. 小篆

    D. 隶书

    难度: 中等查看答案及解析

  19. 世袭制代替禅让制,使“公天下”变成“家天下”的国王是

    A. 尧 B. 舜 C. 禹 D. 启

    难度: 中等查看答案及解析

  20. 我国有文字可考的历史开始于(   )

    A. 商朝 B. 夏朝 C. 秦朝 D. 西周

    难度: 简单查看答案及解析

  21. 西周时期,周王对墓葬用品的规定严格,如:用鼎制度就明确规定为“天子九鼎,诸侯七鼎,卿大夫五鼎……”材料反映的本质问题是

    A.西周社会呈现等级森严的特征 B.西周社会的腐败现象严重

    C.西周手工业中冶铜业十分落后 D.西周各地经济发展不平衡

    难度: 中等查看答案及解析

  22. 春秋时期最显著的政治特点是

    A.争霸战争激烈,分裂趋势加剧

    B.王室衰微,诸侯争霸

    C.王室采取有力措施而中兴

    D.霸主联合,与王室争权

    难度: 困难查看答案及解析

  23. 夏、商和西周三朝的灭亡有着大体相同的原因,那就是(   )

    A. 外族入侵 B. 统治者残暴 C. 少数民族内犯 D. 权臣作乱

    难度: 中等查看答案及解析

  24. “我无为而民自化,我好静而民自正,我无事而民自富,我无欲而民自朴。”“无为而治”反映了哪一学派的思想主张(    )

    A.墨家 B.道家 C.法家 D.儒家

    难度: 简单查看答案及解析

  25. 七年级某班班委会因为班上纪律混乱,准备制定严格的班规来约束同学们的行为。班委会的主张和战国时期哪一思想家的主张相似

    A. 孟子

    B. 韩非

    C. 庄子

    D. 墨子

    难度: 简单查看答案及解析

  26. 有学者指出,秦始皇所创造的事业,不仅为中国设立了以后版图的基本框架,也为中国的政治制度奠定了基础。秦始皇首创的是

    A.分封制

    B.世袭制

    C.中央集权制度

    D.禅让制

    难度: 简单查看答案及解析

  27. 近年来,党风廉政建设和反腐败斗争备受人们关注,国家要加强对权力的监察,把权力关到制度的笼子里。观察下图,秦朝加强对官员监察的官职是(  )

    A.丞相 B.太尉 C.御史大夫 D.县令

    难度: 中等查看答案及解析

  28. 秦朝时,蜀郡(现今四川地区一带)郡守产生的方式是(  )

    A. 世袭继承

    B. 皇帝任命

    C. 地方推荐

    D. 考试选拔

    难度: 中等查看答案及解析

  29. 秦朝建立后,秦始皇下令全国通用的货币是

    A.布币

    B.贝币

    C.刀币

    D.圆形方孔半两铜钱

    难度: 简单查看答案及解析

  30. 与“斩木为兵,揭竿为旗”相关的历史事件是

    A.大泽乡起义

    B.巨鹿之战

    C.楚汉战争

    D.长平之战

    难度: 中等查看答案及解析

综合题 共 4 题
  1. 材料一

    材料二 

             

    (1)材料一中实行的地方行政制度下诸侯要对周天子尽哪些义务?它起到了什么作用?

    (2)材料二空白处应该填什么?其分管什么?

    难度: 中等查看答案及解析

  2. 材料一:他生活在春秋晚期,30岁左右便收徒讲学,前后从事教育40多年。相传他有弟子3000人,其中出名的有72人。他有关教育思想和教学方法的许多言论,成为后世传颂的格言。他提倡“道之以德,齐之以礼”,主张以“为政以德”。

    材料二:他生活在战国末期,是荀子的学生,他强调“法治”并提出“事在四方,要在中央;圣人执要,四方来效”的理论。

    (1)材料一、二中的“他”分别指的是谁?他们各属于“诸子百家”中哪一学派?

    (2)材料一、二中的“他”在治理国家的问题上,主张有何不同?试联系现实,谈谈你对治国问题的认识。

    难度: 中等查看答案及解析

  3. 材料一  秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。

    ——李白

    材料二  一法度衡石丈尺,车同轨,书同文字。

    ——《史记·秦始皇本纪》

    (1)“秦王扫六合”是指什么事件?“扫六合”起到什么作用?

    (2)材料二中包含了秦始皇巩固统一的哪些措施?

    难度: 中等查看答案及解析

  4. 材料 商鞅之法,良法也。……其法惩奸以保人民之权利,务耕织以增进国民之富力,尚军功以树国威,孥贫怠以绝消耗(把因懒惰不务正业而致贫困的人及其妻子儿女收为奴隶,以此杜绝人力和物力等资源的丧失损耗)。

    (1)商鞅何时进行了变法?请归纳卫鞅变法包括哪些内容?

    (2)这次变法有何历史作用?

    难度: 中等查看答案及解析