山东省威海市2017-2018学年八年级下学期期末化学试卷

物质世界每时每刻都在发生着变化，下列过程中没有发生化学变化的是（　　 ）

A.大棚蔬菜生产施用二氧化碳气体提高产量

B.面粉厂发生粉尘爆炸

C.夜晚的街市霓虹灯闪耀

D.塑料老化

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璀璨迷人的雪花是由水分子形成的晶体。科学家通过一个极其微小的“喷嘴”向外“喷射”水分子，并迅速使水分子冷却、积聚，当达到一定数目时，可形成极其微小的水分子晶体，下列说法中正确的是（　　 ）

A.水分子晶体与普通水的性质相同

B.单个水分子可以形成水分子晶体

C.水分子晶体中的水分子不再运动

D.液态水形成水分子晶体的过程中，水分子的构成没有发生变化

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下列关于原子的说法中正确的是（　　 ）

A.质子数量相同的C-12和C-14原子在化学变化中表现出来的性质几乎完全相同

B.人坐在椅子上时，人与椅子亲密接触，此时构成人体的原子与构成椅子的原子间没有间隔

C.中子数量的多少不影响原子属于哪种元素，也不影响原子的质量大小

D.铁生锈时铁原子的原子核发生变化

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空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气的说法错误的是（　　 ）

A.液氮可用作制冷剂

B.氦气可用来填充气球

C.氧气可用作火箭发射的燃料

D.干冰可用作制冷剂，广泛用于食品冷藏保鲜

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分类是研究物质的常用方法，如图是纯净物、单质、化合物、氧化物之间关系的形象表示，若整个大圆圈表示纯净物，则下列物质属于Z范围的是（　　 ）

A.乙炔 B.冰 C.氢氧化钾 D.磷

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汤姆森和卢瑟福都对现代原子结构理论做出了巨大贡献。下列关于原子构成的论述中，不属于他们两人共同观点的是（　　 ）

A.原子是可分的 B.原子呈球形

C.带正电荷的原子核居于原子的中心 D.电子带负电

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下列关于宏观事实的微观解释中，错误的是（　　 ）

A.木炭在氧气中燃烧比空气中剧烈——在氧气中，单位体积内氧分子的数目多，与碳原子的接触和碰撞机会多

B.氧气在一定条件下转变为臭氧——氧原子的组合方式改变

C.天然气经压缩储存在钢瓶中——压强增大，分子的体积变小

D.通过气味辨别酒精和水——分子不断运动，不同分子的性质不同

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推理是研究和学习化学的一种重要方法。以下推理正确的是（　　 ）

①分子、原子都是不带电的粒子，所以不带电的粒子一定是分子或原子

②将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，紫色石蕊试液变红，所以使紫色石蕊试液变红的是二氧化碳

③单质是由一种元素组成的，则由一种元素组成的物质一定是单质

④化学变化中分子种类发生变化，分子种类发生变化的反应一定是化学变化

A.②③ B.④ C.①③ D.③④

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我国科学家用滤纸和二氧化钛（）薄膜制作出一种新型“纳米纸”，又在纳米纸上“铺”一层“萘胺”（）染料，制成一种试纸，用于检测食品中亚硝酸盐浓度的高低。下列说法正确的是（　　 ）

A.二氧化钛中Ti的化合价为+2价

B.萘胺是由碳原子、氢原子和氮原子构成的

C.这种试纸是一种新型化合物

D.萘胺中碳、氢、氮三种元素的质量比为120：9：14

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水是我们日常生活必不可少的物质，下列有关水的说法正确的是（　　 ）

A.水通电时负极产生的氢气和正极产生的氧气的质量比为2：1

B.用活性炭吸附水中的色素和异味是化学变化

C.自来水厂通过沉降、过滤、杀菌后得到的是纯水

D.水的天然循环是自然界中水分子运动的结果

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物质的组成、构成与分类。丰富多彩的物质世界是由元素组成的，而物质又是由原子、分子和离子等基本粒子构成的。碳、氢、氧、钙、钠五种元素能组成多种物质。各举一例，按要求填写下表。

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用科学方法去探究。学习了镁条在氧气中燃烧的知识后，小英同学又做了镁条在氯气（）中燃烧的实验。观察到镁条燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，并伴有大量白烟。

（1）该过程中小英运用的观察方法是_____（填“定性观察”或“定量观察”）。

（2）推理是根据已有的知识和经验，对观察的现象做出解释，小英根据已有的知识，推断产生的白烟是氯化镁固体，她做出推理的依据是_____。

（3）经验证，小英的推理是正确的。小组同学利用模型认识镁原子和氯原子在该变化中的表现。

镁原子和氯原子的结构示意图如图所示。镁原子和氯原子在该反应中形成的两种微粒的符号分别是_____。发生的化学反应方程式为_____，基本反应类型为_____。

（4）小英由镁可以和氧气、氯气反应，得出镁能和某些非金属单质反应的结论，小英获得结论时运用的科学方法是_____。

（5）除了能与某些非金属单质反应，镁还能在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和碳，其反应方程式为_____。镁化学性质活泼的原因是_____。

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烧出来的文明。恩格斯指出：火的使用在人类的发展过程中是“新的有决定意义的进步。”下列是与燃烧有关的化学反应：

①火力发电厂燃煤发电

②厨房中天然气（主要成分为）燃烧

③家用轿车油箱内汽油（主要成分为碳、氢化合物）燃烧

④铁在氧气中燃烧

⑤酒精灯内的酒精（）燃烧

（1）写出②④中发生化学变化的化学方程式_____；_____。

（2）煤燃烧会生成一氧化碳、二氧化碳、碳黑、二氧化氮、二氧化硫和水等物质，根据上述燃烧产物，煤中一定含有的元素是_____（写符号）。二氧化硫是形成酸雨的主要原因。某电厂为防止环境污染，用石灰石来吸收二氧化硫，请将反应方程式填写完整_____。

（3）a.汽油是从石油中分离出来的，从石油中分离出汽油是根据汽油与其他成分的_____不同，分离过程中发生的是_____（填“物理”或“化学”变化，再举一例工业或生产生活中利用该原理分离混合物的例子_____。

b.汽车发动机里的化油器将汽油喷成雾状，进入内燃机汽缸燃烧，是采用了_____的方法来促进燃烧。请再列举一例生活中用该方法促进燃烧的事例_____。

（4）点燃酒精灯时，酒精先气化，再燃烧。从物质变化及其微观实质的角度看，两个过程的主要区别是_____。

（5）a.气灶中的天然气需用电子打火器点燃后才能燃烧，从燃烧的条件看，点燃的作用是_____，燃气灶不用的时候关上阀门熄火和炒菜时油锅起火盖上锅盖灭火运用的灭火原理是否相同，为什么？._____。

b.除做燃料外，甲烷还是一种重要的化工原料，在900℃和催化剂条件下，适当比例的甲烷和水反应能生成氢气和一氧化碳。试写出该反应的方程式_____。请描述该反应的微观实质_____。

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认识氨气。常温下，氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，氨气可作燃料，为便于储运，常将氨气加压降温变为液态，称为液氨，液氨不小心泄漏时，可用喷水的方法除去空气中的氨气，实验室可以用氯化铵固体与碱石灰固体共热制取氨气。

据上文回答下列问题：

（1）由上文可知，氨气一定具有的化学性质是_____，由“可用喷水的方法除去空气中的氨气”推测氨气还可能具有的性质是_____（写一条即可）。

（2）上图中仪器a的名称是_____，制取氨气的发生装置应选择上图中的（填编号，下同）_____。收集氨气可用上图中的_____。已知氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝，则检验收集的气体是氨气的方法是_____。

（3）根据氨气的性质，发生液氨泄漏时正确的逃生方法是_____（写两条）。

（4）下图为氨气燃烧的微观示意图，该反应的化学方程式为_____，反应前后氮元素的化合价分别为_____，从环保的角度看，液氨做燃料与天然气（）相比的优点是_____。

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回收二氧化锰。某同学欲从实验室制氧气后剩余的固液混合物中回收二氧化锰。

（1）实验室制取氧气的化学方程式为_____。

（2）待发生装置内没有气泡产生时，如图所示，将装置内剩余的物质经过操作I，再将得到的固体干燥，即得到较纯净的二氧化锰。操作I的名称是_____，依据的原理_____。完成该操作需要的仪器有_____。

（3）小明认为回收的二氧化锰还能继续用作过氧化氢分解反应的催化剂，他的理由是_____。

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探究鱼鳔中的气体小明对妈妈杀鱼时从鱼肚内取出的鱼鳔产生了兴趣。小明和小组同学一起对鱼鳔内气体的成分展开了探究活动。查阅资料知：鱼鳔内的气体主要是氮气、氧气和二氧化碳等。

（1）用两种方法测量鱼鳔内气体体积：找出你认为测量结果最不准确的一种方法，并说明理由_________________________。

A 用医用注射器抽取鱼鳔内气体，测量其体积；

B 在水下刺破鱼鳔，用排水集气法收集鱼鳔内气体并测量其体积（如图所示）。

（2）要用石灰水比较鱼鳔和空气中二氧化碳的含量高低，实验原理是（用方程式表示）__________________。实验方法是______________________________________。

（3）用图1所示装置测定鱼鳔内气体中氧气的体积分数，实验原理是______________（用方程式表示）。小明提出，也可用图2所示装置和药品测定鱼鳔内氧气的体积分数，是否可行，为什么？_______________________。

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测定鸡蛋壳中碳酸钙的含量。小明发现，厨房中的白醋滴到蛋壳上有气泡产生，查阅资料知，蛋壳中含有碳酸钙，能与白醋（主要成分为醋酸（））发生如下反应：。为测定鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数，小明利用家中的电子秤进行了如下实验：称量玻璃杯的质量为20g，加入蛋壳后称量玻璃杯及蛋壳的总质量为26g，向玻璃杯内逐滴滴加白醋至不再有气泡产生时，加入白醋的质量为50g，此时称量玻璃杯及玻璃杯内剩余物质的总质量为73.8g。（蛋壳中其他成分不和醋酸反应，反应中产生的气体全部放出）试计算蛋壳样品中碳酸钙的质量分数_________。（计算结果保留一位小数）

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