山西省2019-2020学年九年级下学期百校联考化学试卷

黄河是中华民族的母亲河,保护黄河水资源势在必行。有关说法错误的是

A.严禁黄河沿岸私挖乱采

B.黄河水资源可随意使用

C.大力发展节水产业技术

D.严禁生活污水任意排放

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物质的性质决定其用途。下列利用其物理性质的是

A.活性炭净水

B.盐酸除铁锈

C.熟石灰改良酸性土壤

D.小苏打治疗胃酸过多症

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化学实验是学习化学的重要途径,正确掌握实验基本操作是科学探究的基础。下列实验操作正确的是

A.稀释浓硫酸

B.称量固体

C.pH的测定

D.溶液蒸发

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童谣有云:“二十三,糖瓜　 ”.其实糖瓜的主要成分是麦芽糖(C12H22O11)。有关麦芽糖的说法错误的是

A.它属于有机物

B.它由三种元素组成

C.氢元素的质量分数最大

D.它能溶于水

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碘的相关信息如图所示，下列说法正确的是

A.碘原子的中子数为53

B.碘的相对原子质量为126.9g

C.碘元素属于金属元素

D.碘原子在化学反应中易得电子

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从微观入手认识物质的多样性是学习化学必备的素养。分析变化过程图,判断下列说法正确的是

A.反应物和生成物都是氧化物

B.该反应中丙与丁的分子个数比为1:1

C.该反应前后原子的个数发生改变

D.该反应中,分子分成原子,原子结合成新的分子

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氯元素位于元素周期表第三周期第VIIA族,在不同物质中可显示不同的化合价。下列物质中氯元素化合价为-1的是

A.Cl2

B.Ca(ClO)2

C.KClO3

D.NaCl

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小明为了探究镁、铁、铜三种金属的活动性顺序,他选用的药品如下,其中可行的是

A.MgSO4溶液、铁片、铜片

B.铁片、铜片、镁片、稀HCl

C.铁片、镁片、CuSO4溶液

D.镁片、CuSO4溶液、FeSO4溶液

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物质的鉴别和除杂是重要的实验技能。下列实验方法能达到目的的是

A.A B.B C.C D.D

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如图是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线图。下列说法正确的是

A.P点表示t1°C时,a、c两种物质的溶解度均为20

B.t2°C时,等质量的a、b两种物质配成饱和溶液所需水的质量a<b

C.当a中含有少量b时，可用蒸发结晶的方法提纯a

D.将t2°C的a、b、c三种物质的饱和溶液降温到t1°C时，所得溶液的溶质质量分数的关系是b>a=c

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2020年的第一场雪,不仅将三晋大地装点得银装素裹,也减少了空气中的_____、_____等有害物质。为了保证出行安全,公路上的积雪可撒______来消除(如图)。

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国庆70周年阅兵大典上,放飞了70万只五颜六色的气球,放飞的气球最好填充_______(填“氢气”或“氦气”),理由是______(写出一条即可)。

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有科学家称,澳大利亚森林大火清楚阐释了全球变暖的严重后果。局部地区降雨,使这些地区火情得以缓解。造成全球变暖的主要温室气体是______, 降雨可以缓解火情的原因是____。

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小明给自己设计了一套营养均衡的午餐(如图),有白米饭、炒肉、豆浆和_____。米饭中富含钙、铁等元素,这两种元素的摄人可以有效预防_____(写一种),它们在人体中含量较多的是_____

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为推进煤炭资源的清洁、高效利用,我省加快化工行业转型升级。以煤和空气为原料生产尿素[CO(NH2)2]的一种流程如下:

分析流程,回答问题:

(1)煤除了生产尿素,还可用于_____(写出一 种即可),它属于______(填“可再生”或“不可再生”)能源。

(2)液态空气分离后,剩余物质主要是______。

(3)写出步骤②发生反应的化学方程式_______。

(4)流程中可循环利用的物质________。

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山西老陈醋

山西老陈醋含有3%~5%的醋酸,素有“天下第一醋”的盛誉。

山西老陈醋选用优质高粱、大麦、豌豆等为原料,经蒸、酵、熏、淋、晒五个步骤酿造而成。第一,将粮食粉碎,放入蒸锅中蒸熟。第二,拌入大曲放入缸中发酵。第三,再转移至熏火上面熏,熏至颜色发黑并带有淡淡的熏香味。第四,加水浸泡进行淋醋。第五，将初步得到的醋放入另一缸中,对其静置沉淀，再经过夏日伏晒、冬季捞冰的长期陈酿和浓缩,就得到了味道醇厚的山西陈醋。科学研究表明:醋能杀菌、助消化、预防感冒和癌症;用老陈醋炒菜可治疗腰腿疼痛,敷贴脚心可治疗高血压;陈醋缸底的结垢，可治疗骨质增生等疾病。

阅读上述短文，回答以下问题:

(1)打开陈醋的瓶盖,浓郁的醋香扑鼻而来,用微粒的观点解释其原因______。

(2)粮食发酵的过程中,发生了______(填“物理” 或“化学")变化。

(3)山西老陈醋酿造过程中将粮食粉碎的目的是_______。

(4)食醋呈酸性是因为其溶液中含有_______(填符号),不能用铁质容 器盛放食醋的原因是____。

(5)第五步中静置沉淀的目的是______。

(6)食用陈醋对人体的好处有______(列举一条)。

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已知A、B、C、D是四种不同类别的物质,A为紫红色固体。它们之间的反应关系如图所示(部分物质已略去)。

分析辨识,回答下列问题。

(1)B生成A还需要的另一种反应物是______(写一种)。

(2)B生成C反应的化学方程式是_____。

(3)C生成D反应的化学方程式是______，基本反应类型是______。

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某化学兴趣小组的同学按下图所示的装置用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气。

回答下列问题。

(1)仪器①的名称是____。

(2)反应的化学方程式是_____,用B收集到的氧气不纯，原因可能是_____(写出一点)。

(3)实验完毕,试管中剩余物质的成分是_____,回收二氧化锰的操作是溶解、____、洗涤、干燥。

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兴趣小组为判断某些酸、碱、盐之间是否发生反应,进行了如下探究。

任务一:判断稀硫酸与下列四种化合物溶液是否发生反应。

[实验1]

分别取少量四种化合物溶液1~2mL于试管中(如图所示) ,分别滴加几滴稀硫酸。

[交流总结]

(1)B试管中发生了反应,产生的现象是_____。

(2)C试管中也发生了反应，发生反应的化学方程式是______。

任务二:探究无明显现象反应是否发生。

[实验2]A试管中没有现象,为了验证发生了反应，同学们又进行了实验(如图所示)。由此现象可得到的结论:稀硫酸和氢氧化钠发生了反应。判断依据是______。

[能力提升]

(1)小明加入_____也证明该反应的发生。

(2)D试管中没有发生反应的原因是_____。

任务三:探究图2所得溶液中溶质成分。

[猜想假设]小红认为图2恰好反应。小明认为稀硫酸有剩余,理由是_____。

[反思交流]针对上述猜想,同学们分享交流了不同实验,都能证明了稀硫酸有剩余,请你写出其中一种方法发生反应的化学方程式_____。

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小明在实验室发现了一瓶标签受损的盐酸,他想知道该盐酸的溶质质量分数,于是他取该盐酸100g与足量的硝酸银溶液充分反应,生成沉淀28.7g。

(1)可能导致标签受损的错误操作是　　 。

(2)该盐酸的溶质质量分数是多少?(写出计算过程)

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