斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中记载:“周以后的秦朝尽管存在时间短暂,却用一个组织得很严密的帝国结构取代了周朝的制度……所有这些措施使中国得到了世界上最稳定、最持久的统治。”秦朝在地方上取代了周制的“帝国结构”是指
A. 分封制
B. 郡县制
C. 郡国并行制
D. 禅让制
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《史记·商君列传》记载:“令民为什伍,而相牧司连坐。告奸者与斩敌首同赏,匿奸者与降敌同罚。……行之十年,秦民大悦,道不拾遗,山无盗贼……”。这反映了商鞅变法( )
A. 注重法治,稳定社会秩序 B. 承认土地私有,发展经济
C. 推行县制,便于国家管理 D. 推动民族交融,富国强兵
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在今天陕西省韩城市郊有一座古柏环绕的“汉太史公墓”,郭沫若同志曾为之题诗:“龙门有灵秀,钟毓人中龙。学殖空前富,文章旷代雄。怜才鹰斧钺,吐气作霓虹。功业追尼父,千秋太史公。”这位太史公的杰作记述了我国古代( )
A. 从黄帝到汉武帝时期历史 B. 从夏朝到三国时期的历史
C. 从商朝到唐朝时期的历史 D. 从战国到五代时期的历史
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东汉中期以后,外戚和宦官交替专权,这种现象实质上是( )
A. 君主专制中央集权制度的产物 B. 豪强地主势力恶性膨胀的结果
C. 皇帝大多年幼无知 D. 官僚集团争权夺势的结果
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西汉初年对匈奴采取“和亲”政策,汉武帝时期对匈奴采取攻势,导致这一变化的主要原因是
A. 汉武帝态度比汉初皇帝强硬
B. 汉武帝时期经济繁荣国力强盛
C. 汉武帝时,“和亲”政策不起作用
D. 汉武帝时匈奴势力衰弱
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小明正在修补一本残旧的《中华上下五千年》,在书中有这么一段话:“禹死后,启继承父位,从此……制代替……制,……天下变成……天下。”残缺部分的内容依次应是
A. 禅让制 选举制 家 公
B. 世袭制 禅让制 公 家
C. 禅让制 世袭制 公 家
D. 选举制 禅让制 公 家
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“孔雀飞去回忆悠长,玉龙雪山,闪耀着银光,秀丽丽江,人在路上。”被誉为“彩云之南”的云南不仅有着优美的风景,怡人的气候,更有悠久的历史,这里曾生活着我国境内已知的最早人类
A.元谋人 B.北京人 C.山顶洞人 D.河姆渡原始居民
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在沧海桑田的宏伟历史变迁中。盐阜先民们在古老的盐阜平原上创造出灿烂的文明。在今天东台溱东、阜宁板湖等地都曾发现过六七千年前新石器时代人类生活的遗迹。并出土了一批磨制石器和玉器等。盐阜先民的新石器时代约相当于
A. 元谋人时期 B. 北京人时期
C. 河姆渡时期 D. 尧舜禹时期
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在我国古代的神话传说中有“神农氏教民播种五谷”、“黄帝教民养蚕缫丝”。这些神话传说反映出中华文明的核心是( )
A.农耕文明 B.和谐秩序 C.神话传说 D.游牧文明
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下面是某同学的笔记片段,其试图探索的历史主题是( )
利:避免了因王权更替而导致的混乱,确保了社会秩序的相对稳定
有利于社会生产的发展。
弊:无法保证继承人的才能、品德及政策正确与否
A.禅让制 B.分封制 C.王位世袭制 D.科举制
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复旦大学的校训“博学而笃志,切问而近思”源自“博学而笃志,切问而近思,仁在其中之一矣”这一名句。此名句出自
A.A B.B C.C D.D
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“你是昂首高吭的雄鸡——唤醒拂晓的沉默/你是冲天腾飞的巨龙——舞动神州的雄风/你有一个神圣的名字,那就是中国!”中国历史上第一个王朝及亡国者分别是 ( )
A.西周、周武王 B.夏朝、禹 C.商朝、汤 D.夏朝、桀
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考古学者在关中平原一处遗址中发现了碳化的粟,最有可能的是 ( )
A.河姆渡遗址 B.半坡遗址 C.二里头遗址 D.齐家文化遗址
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下列我国先秦历史朝代顺序的排列中,正确的是( )
A. 夏→商→东周→西周 B. 西周→东周→商→夏
C. 西周→东周→夏→商 D. 夏→商→西周→东周
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为了方便记忆,某同学画了下面这张示意图,此示意图反映的是哪个时期的制度( )
A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.秦朝
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下图是先秦时期一种制度示意图,根据这种制度,图中第二层的人要为最上层的人尽的义务是 ( )
A.进献贡物,服从调兵 B.管理土地和人民
C.监察百官,镇守疆土 D.修建城池,制定制度
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平王东迁是划分历史时段的重要事件。周平王将都城迁至洛邑,东周开始。迁都的时间是( )
A.公元前771 B.公元771 C.公元前770 D.公元770
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在原始社会后期,我国很多地区出现了铜器。距今约5000-4000年的山西________出土了铜器( )
A.良渚文化遗址 B.齐家文化遗址 C.襄汾陶寺遗址 D.河姆渡遗址
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青铜器的主要用途除了饮食外,还用作( )
A.装饰品、祭祀 B.乐器、战争 C.祭祀、军事 D.装饰品、军事
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《周礼·考工记》中记载:“金有六齐(剂)。六分其金而锡居一,谓之钟鼎之齐。”这反映了( )
A.甲骨文的雕刻技巧 B.青铜器的冶铸工艺 C.金文的形成和发展 D.彩陶的制造技术
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国家博物馆馆藏的两件商周时期的青铜器“四足带盖方鼎”和“商鸮卣”被戏称为中国版的“安卓小机器人”和“愤怒的小鸟”。这些精美的青铜器是采用什么方法制造出来的 ( )
A.高温锻打法 B.泥范铸造法 C.人工合成法 D.蒸煮法
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商朝的甲骨文可能记载的内容是 ( )
A.商鞅变法 B.汉初郡国并行制
C.盘庚迁殷 D.禹传子、家天下
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由于文字的产生,历代文明才能通过文字载体世代流传。甲骨文使用多种造字方法,其中以哪一种造字法为主( )
A.形声 B.象形 C.会意 D.指事
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孔子曾经编了一部记载当时鲁国历史的史书,名叫《春秋》,而这部史书中记载的时间跨度与东周的前期大体相当,所以后人就将东周的前期称为春秋时期,该时期始于( )
A. 国人暴动 B. 周平王东迁洛邑
C. 齐桓公成为霸主 D. 韩赵魏三家分晋
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据统计,春秋时期耕地面积约2.3亿亩,此后,随着农田面积的拓展,耕地面积也不断扩大,春秋时期,耕地面积不断扩大的主要原因是 ( )
A.生产力的发展 B.分封制的瓦解 C.战争的频繁 D.兴修水利
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公元前720年,周平王去世,继位的桓王,遵从平王遗愿,将大权交给西虢公。心怀不满的郑庄公既不为平王发丧,也不朝贺新王登基,却命人攻入王室疆土,抢夺已成熟的庄稼,从此“周郑交恶”。此材料反映了( )
①周王室的统治力大减,已无力控制诸侯 ②井田制逐渐被封建土地所有制取代
③诸侯争霸战争加快了统一的进程 ④分封制逐渐瓦解
A.①②③ B.②③ C.①④ D.②③④
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春秋时期,一些强大的诸侯为取得优势,以“尊王攘夷”为名进行征战,争夺霸主地位,率先成为霸主的是( )
A.晋文公 B.齐桓公 C.秦穆公 D.楚庄王
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春秋时期,诸侯争霸的目的是
A.阻挡北方“戎族”的南下
B.保住周王室的统治地位
C.获得对其他诸侯的支配权
D.加快统一步伐
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在春秋时期“它”曾称霸中原,但到战国时“它”被韩、赵、魏三家大夫瓜分。“它”指的是
A.齐国
B.晋国
C.楚国
D.秦国
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改革变法是我国由奴隶社会进入封建社会的重要途径.我国封建社会形成于( )
A. 春秋时期 B. 战国时期 C. 秦朝时期 D. 西汉时期
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追求建立有才能的人治理国家,提倡节俭是中华民族的传统。墨子思想中体现这一特点的主张是( )
A.“福兮,祸之所倚;祸兮,福之所伏” B.“尚贤”“节用”
C.“斧斤以时入山林,林木不可胜用也” D.“仁者爱人”“为政以德”
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吕思勉在《吕著中国通史》中写道:“秦始皇,向来都说他是暴君,把他的好处一笔抹杀了,其实这是冤枉的。”“他的好处”包括
①统一六国 ②焚书坑儒 ③推行郡县制 ④统一货币、度量衡 ⑤修建陵墓
A.①③④ B.①②③④⑤ C.②⑤ D.①③④⑤
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西汉初年,政论家贾谊指出,当下形势就像一个病人,小腿肿得像腰,脚趾肿得像大腿,不能屈伸自如。不及时治疗,就不可医治了。导致上述现象出现的原因是 ( )
A.农民起义 B.匈奴的威胁 C.王国问题 D.郡国并行制度
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2019年3月1日,《求是》杂志发表习近平总书记重要文章《在新的起点上深化国家监察体制改革》,指出国家之权乃是“神器”,是个神圣的东西。……不关进笼子,公权力就会被滥用。汉武帝强化监察体制,把权力“关进笼子”里,此措施加强了 ( )
A.皇权专制 B.中央集权 C.思想控制 D.经济发展
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文物是研究历史的重要实证。右图所示文物可以作为证据证明
A.秦始皇发行全国标准货币
B.汉武帝加强对经济的控制
C.中国货币产生的最初形态
D.青铜时代的冶铸技术高超
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中国自古以来就是一个多民族国家,中央政权历来重视对边疆少数民族地区的管辖。下图反映的是( )
A.秦朝对今西北地区的管辖 B.西汉对今新疆地区的管辖
C.唐朝对今西北地区的管辖 D.清朝对今天山南北的管辖
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王莽是一位在历史上备受争议的人物。古代史学家以“正统”的观念,认为其是篡位的“巨奸”。王莽篡位建立起哪一朝代的统治( )
A.秦朝 B.西汉 C.新朝 D.东汉
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光武中兴的准确含义是指汉光武帝刘秀
A.颁布禁止虐杀奴婢的诏令
B.恢复了汉朝政权和社会的安定发展
C.提倡节俭,取消苛捐杂税
D.调整统治政策,减轻对人民的剥削
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《后汉书》记载:公元88年汉章帝死,年仅10岁的和帝即位,窦太后临朝听政。窦太后的哥哥大将军窦宪趁机操纵朝政。以上材料反映东汉中期后
A.外戚专权 B.丞相权力膨胀 C.宦官专权 D.豪强地主兼并土地
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以下文物或模型可以从一个侧面反映东汉阶级对立和社会动乱的是
A.
B.
C.
D.
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解读邮票,探究其蕴藏的历史信息和文化使命;走进古遗址,感悟历史空间的恒远和生命传承的意义。观察下面两组邮票和古遗址图片,回答问题。
(邮票)
(古遗址)
(1)将四枚邮票和对应的文化遗址进行正确的搭配。
E——__ _; F——__ _。
(2)河姆渡原始居民和半坡原始居民分别属于哪一大河流域?
(3)根据所学知识,说出河姆渡原始居民和半坡原始居民在建筑和农作物生产方面有哪些不同之处。
(4)总结两处原始居民生活各不相同的原因。
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阅读材料,回答问题。
材料一
材料二
(1)材料一反映的是哪一历史事件?目的是什么?
(2)材料一与材料二有什么内在联系?
(3)以下是丝绸之路上出土的文物图片,你能从这些图片中得出“丝绸之路”的哪些信息?
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观察下图,结合所学回答以下问题。
(1)仔细观察图片并结合所学回答该水利工程是哪一工程项目,并回答修建于哪个时期,由哪位历史人物主持修建。
(2)联系图片,结合所学,概括此水利工程的基本构成和各部分的作用,并分析该水利工程的影响。
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