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本卷共 18 题，其中：
选择题 12 题，判断题 3 题，综合题 3 题
简单题 8 题，中等难度 6 题，困难题 4 题。总体难度: 简单
选择题 共 12 题

  1. 下列古代著名建筑中，属于古希腊的建筑成就是

    A. 大竞技场

    B. 帕特农神庙

    C. 凯旋门

    D. 万神庙

    难度: 中等查看答案及解析

  2. 《圣经》把两河流域描绘成“人类幸福的伊甸园”。在这里曾经孕育的文明国度是（ ）

    A.古巴比伦 B.古代埃及

    C.古代印度 D.古中国

    难度: 简单查看答案及解析

  3. 我们熟知的金字塔是古埃及国王的陵墓，下列有关它的叙述正确的是（ ）

    ①因形似汉字“金”而得名

    ②因用黄金堆砌而得名

    ③是国王权力的象征　　　

    ④是古埃及文明的象征

    A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④

    难度: 中等查看答案及解析

  4. 以下对东西方文明的叙述，正确的是（　　）

    A. 古代希腊文明是西方文明的发源地

    B. 罗马共和国的政权掌握在公民手中

    C. 亚历山大东征阻断了东西方的交流

    D. 阿拉伯人创造发明阿拉伯数字符号

    难度: 中等查看答案及解析

  5. 学习了大河流域文明古国的相关历史后，初三某班的同学想以此为题材，设计一节活动课，你认为作为活动课的标题，以下不能入选的是（　　 ）

    A.金字塔的国度 B.农业文明的发端

    C.古代奴隶主民主政治的顶峰 D.印度种姓制度

    难度: 简单查看答案及解析

  6. 哥伦布曾说：“如果我能得到他们（君主）一些小小的援助，我将把他们想要的任何数量的黄金，还有香料、棉花……都奉送给他们。”这段话反映了哥伦布开辟新航路是为了

    A.获得财富

    B.传播文化

    C.倾销商品

    D.和平交往

    难度: 简单查看答案及解析

  7. “革命是历史的火车头”。英国资产阶级革命和法国大革命的共同作用是(　　)

    A.实现了民族独立 B.建立了君主立宪政体

    C.使民主共和思想广为传播 D.促进了资本主义的发展

    难度: 简单查看答案及解析

  8. 某班级要进行一场关于古印度“种姓制度”的历史话剧表演，他们采用的台词应该是

    A.“以眼还眼，以牙还牙”

    B.“别看我只是一个武士，但我和国王同属刹帝利”

    C.“我的附庸的附庸，不是我的附庸”

    D.“给我一个支点，我将撬动整个地球

    难度: 简单查看答案及解析

  9. “第二次工业革命极大地促进了世界经济互动的整体化趋势，世界市场进一步发展”，为论证该观点，选择的论据不可能是（　　）

    A.第二次工业革命加强了国际交流，孕育了世界市场 B.革新的交通运输工具密切了世界各地的经济联系

    C.第二次工业革命后的殖民主义加速了世界经济一体化进程 D.电讯工具的创新加速了各地商业信息的交流

    难度: 困难查看答案及解析

  10. 巴黎和会重构了四大帝国崩溃后欧洲的秩序，崩溃帝国中的“非战败国”是（ ）

    A. 俄罗斯帝国 B. 德意志帝国

    C. 土耳其帝国 D. 奥匈帝国

    难度: 中等查看答案及解析

  11. 某班举行辩论会，所示为双方辩手的主要观点。据此判断辩论会的主题是（　　）

    正方：它使该国在较短时间内实现了工业化　 反方：它使该国经济发展农轻重比例严重失调

    A.农奴制改革的利弊 B.罗斯福新政的利弊 C.马歇尔计划的利弊 D.斯大林模式的利弊

    难度: 简单查看答案及解析

  12. 统计图表能帮助我们分析历史。从下表中我们可以分析得出的结论有

    ①战争是人类的浩劫

    ②两次战争引起了世界的剧烈震荡

    ③两次战争都是正义与邪恶的较量

    ④和平事关各国人民的福祉

    A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④

    难度: 困难查看答案及解析

判断题 共 3 题

  1. 下面两枚邮票是为了纪念国际共产主义运动中“两位伟人”和“一件大事”。邮票上的 “大事”为邮票上“伟人”的学说的诞生奠定了基础。（ ）

    难度: 中等查看答案及解析

  2. 在工业化进程中西方国家也出现了一系列社会问题。其中首先表现为阶级矛盾激化。（　　　　 ）

    难度: 简单查看答案及解析

  3. 迄今为止，人类爆发了两次世界大战，萨拉热窝事件是一战的导火线，而柏林战役则是二战的转折点。(正确则选A，错误则选B)

    难度: 简单查看答案及解析

综合题 共 3 题

  1. 阅读下列材料，回答问题。

    材料一：文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复。

    ——保罗富尔的《文艺复兴》

    （1）就材料一所说的文学、艺术方面的巨大成就各举一例。

    材料二：在文艺复兴以及思想启蒙之后，现代科学的理性思维已经建立起来。达尔文的时代是十九世纪中后期，正是走出蒙昧、提倡科学的前一阶段，在思想和理性上，为达尔文创立自然选择进化论提供了思想依据。

    ——大卫·布林尼《进化论》

    （2）支持达尔文的人称他是“生物学领域的牛顿”，你是如何理解的？

    难度: 中等查看答案及解析

  2. 历史上，面对殖民主义的侵略和掠夺，殖民地、半殖民地国家和人民进行了不屈不挠的英勇抗争，谱写了一幕幕可歌可泣的反侵略篇章。请阅读下列相关材料，回答问题。

    材料一：马克思在《资本论》中说：“美洲金银产地的发现，土著居民被消灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行征服和掠夺，非洲变为商业性地猎获黑人的场所：这一切标志着资本主义生产时代的曙光，这些田园诗式的过程是原始积累的主要因素。

    材料二：“棉纺织工人的白骨使印度平原都白成一片了。”

    ——本丁克

    材料三

    （1）材料一中所述的殖民扩张是在什么背景下发生的？

    （2）造成材料二中这种悲惨境况的罪魁祸首是哪一国？面对该国的疯狂掠夺，说出一位印度争取民族独立的民族英雄？

    （3）材料三中图一和图二反映的是什么历史事件？

    （4）结合以上材料和所学的知识，你从中得到什么启示？

    难度: 困难查看答案及解析

  3. 创新是时代发展的动力，也是时代进步的标识。在人类历史上，创新不只是科技领域的创新，还包括思想文化领域的破旧立新，政治经济新体制的创设。阅读下列材料，回答问题

    （政治创新推动自身发展）

    （1）比较法是学习历史的一种重要方法。请根据左边卡片提供的样式完成右边卡片的设计。

    （工业化创新改变国家面貌）

    材料一：1904年在美国圣路易斯举办的世博会，给世人留下深刻的记忆。博览会主题展馆有：电气馆，这是当时最引人注目的展馆，爱迪生曾亲自到展馆检查；机械馆，供应世博会的能源，是实业家流连忘返的地方；运输馆，汽车堂皇出入。…．这次世博会不仅反映了社会生活变化，也体现了第二次工业革命对全球人类共同体面貌的影响，极大地促进了世界经济整体化的趋势。

    ——以上材料摘自《中学历史教学参考资料》

    （2）根据材料一并结合所学知识，从生产力、生产关系和全球化任选一方面说明第二次工业革命是如何影响“全球人类共同体面貌”的。请你结合其中的一项科技成果谈谈你对“科技是把双刃剑”的理解。

    （经济体制创新摆脱困境）

    树料二：我们正在学习怎么在一个小农国家里进一步建设社会主义…新经济政策使资本主义经济活跃起来，党内有人认为这是“倒退到资本主义”。

    材料三：1929年10月，纽约证券交易所股票价格雪崩似的跌落。…总统就任后立即救治…并呼吁人民支持他的“大胆实验”。

    ——以上材料摘自北师大版教材

    （3）材料二中为什么有人会认为新经济政策是“倒退到资本主义”？材料三中股票价格雪崩似的跌落说明美国经济开始出现了什么问题？为此，总统就任后进行了“大胆实验”，该“实验”最大的特点是什么？

    （4）结合所学知识，说说上述国家经济发展的模式对我国经济建设有怎样的启示？

    难度: 困难查看答案及解析