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本卷共 24 题,其中:
单选题 12 题,填空题 4 题,科普阅读题 1 题,流程题 2 题,实验题 4 题,科学探究题 1 题
简单题 18 题,中等难度 5 题,困难题 1 题。总体难度: 简单
单选题 共 12 题
  1. 地壳中含量最多的元素是( )

    A. 硅 B. 氧 C. 铁 D. 铝

    难度: 简单查看答案及解析

  2. 下列做法中,不符合“尊重自然、自觉践行绿色生活”倡议的是

    A. 人走关灯、少开空调 B. 使用一次性餐具

    C. 自带水杯出行 D. 对垃圾进行分类

    难度: 简单查看答案及解析

  3. 下列物质必须密封保存的是(   )

    A.氯化钠 B.浓盐酸 C.石灰石 D.木炭

    难度: 简单查看答案及解析

  4. 下列不属于新能源的是

    A. 潮汐能 B. 太阳能 C. 风能 D. 石油

    难度: 简单查看答案及解析

  5. 中华民族的发明创造为人类文明进步作出了巨大贡献。下列古代发明及应用中,不涉及化学变化的是

    A. 陶瓷烧制 B. 玉石雕印

    C. 粮食酿醋 D. 火药爆炸

    难度: 简单查看答案及解析

  6. “铁强化酱油”中的“铁”指的是

    A. 分子 B. 原子 C. 离子 D. 元素

    难度: 简单查看答案及解析

  7. 下列图标中,表示“禁止燃放鞭炮”的是

    A. B. C. D.

    难度: 简单查看答案及解析

  8. 下列食物富含蛋白质的是

    A. 米饭 B. 黄瓜 C. 牛肉 D. 苹果

    难度: 简单查看答案及解析

  9. 下列实验操作正确的是

    A.稀释浓硫酸 B.倾倒液体

    C.称量氯化钠固体 D.过滤

    难度: 简单查看答案及解析

  10. 硅在元素周期表中的信息如图所示,下列有关硅元素的说法不正确的是

    A.元素符号是Si B.属于非金属元素

    C.原子中的质子数是14 D.相对原子质量为28.09 g

    难度: 简单查看答案及解析

  11. 用如图装置探究燃烧的条件,观察到①②不燃烧,③燃烧。下列分析正确的是

    A.①不燃烧,说明红磷不是可燃物

    B.对比①③,说明燃烧需要有可燃物

    C.对比②③,说明燃烧需要可燃物与氧气接触

    D.对比①②,说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点

    难度: 简单查看答案及解析

  12. 下列实验设计不能达到实验目的的是

    A.探究温度对分子运动快慢的影响

    B.探究二氧化碳与水是否发生反应

    C.探究铁、镁金属活动性强弱

    D.探究物质在不同溶剂中溶解能力大小

    A.A B.B C.C D.D

    难度: 中等查看答案及解析

填空题 共 4 题
  1. 将物质和对应的俗称连线。

    物质              俗称

    氢氧化钙             纯碱

    氢氧化钠             消石灰

    碳酸钠              烧碱

    ______

    难度: 简单查看答案及解析

  2. 在新型冠状病毒肺炎传染病流行期间,医用口罩和医用酒精起到了防护作用。

    (1)口罩在阻挡飞沫、粉尘等进入口鼻的过程中起______作用(填“过滤”或“蒸发”)。

    (2)75%医用酒精可用于皮肤消毒,酒精消毒属于______变化(填“物理”或“化学”)。

    难度: 简单查看答案及解析

  3. 2020年5月5日,中国推力最大的新一代运载火箭——“长征五号B”首飞成功,它的一级动力配备是以液氢、液氧等作推进剂的氢氧发动机,用氢气燃烧产生动力。

    (1)液氢中氢分子的间隔比氢气中氢分子的间隔______(填“大”、“小”或“相等”)。

    (2)写出氢氧发动机中氢气和氧气反应的化学方程式:______。

    难度: 简单查看答案及解析

  4. 实验室制氧气的装置如图。

    (1)试管中发生反应的化学方程式为______。

    (2)将带火星的木条置于a处,若观察到______,说明已有氧气产生。

    难度: 简单查看答案及解析

科普阅读题 共 1 题
  1. 阅读下面科普短文。

    84消毒液是一种以次氯酸钠(NaClO)为主要成分的高效消毒剂,广泛应用于杀灭细菌、病毒并抑制其传播,起到预防疾病的作用。1984年,北京第一传染病医院(地坛医院的前身)研制成功能迅速杀灭各类肝炎病毒的消毒液,定名为“84”肝炎洗消液,后更名为“84消毒液”。由于其消毒效果理想、价格低廉、使用方便,且具有广谱、高效的杀菌特点,深受大家的欢迎。84消毒液通常为无色或淡黄色液体,pH在12左右,有刺激性气味,有效氯含量为1.0%至6.5%不等。由于其有一定的刺激性和腐蚀性,浓度过高会损害呼吸道,危害身体健康,所以必须稀释后才能使用。一般认为,当杀菌率达到90%以上时,说明此时的消毒具有较好效果。表1、图1为某学校喷洒不同浓度的84消毒液,对教室进行消毒后的效果比较。

    表1 不同浓度的84消毒液对教室的消毒效果

    班级

    一班

    二班

    三班

    四班

    五班

    六班

    七班

    八班

    喷洒消毒液的浓度(消毒液与水的体积比)

    1:50

    1:100

    1:150

    1:200

    1:300

    1:600

    1:1000

    作为对照不喷洒消毒液

    菌落数

    2

    2

    4

    6

    10

    19

    45

    53

    3

    3

    5

    4

    11

    18

    42

    50

    1

    3

    4

    5

    12

    19

    43

    48

    平均值

    2

    2.67

    4.33

    5

    11

    18.67

    43.33

    50.33

    84消毒液除了具有腐蚀性,其使用过程中放出的氯气是一种有毒气体,有可能引起中毒。氯气主要通过呼吸道侵入人体并溶解在黏膜所含的水分里,造成呼吸困难。症状重时,会发生肺水肿而致死亡。室内使用84消毒液后,可开窗通风一段时间。由于在酸性较高的条件下更易生成氯气,所以禁止将84消毒液与酸性物质混用,也不建议把84消毒液与洗涤剂或其他消毒液混合使用。84消毒液在日常生活中发挥着重要作用,我们要了解它的成分和原理,才能合理安全地使用。依据文章内容回答下列问题。

    (1)84消毒液呈______(填“酸性”、“碱性”或“中性”)。

    (2)84消毒液的物理性质为______(写一条即可)。

    (3)结合表1和图1数据,关于不同浓度的84消毒液与其消毒效果可得到的结论为______。

    (4)若想达到较好的消毒效果,同时又减少其对身体和环境的影响,学校喷洒消毒液浓度的最适合范围为______(填字母序号,下同)。

    a.1:50~1:100   b.1:100~1:200    c.1:200~1:600 d.1:600~1:1000

    (5)下列说法不正确的是______。

    A、浓度为1:1000的84消毒液不具有消毒效果

    B、84消毒液可与洁厕灵(主要成分为HCl)混用

    C、84消毒液名称由来是因为其中有效氯含量为84%

    D、教室使用84消毒液消毒后,建议开窗通风一段时间

    难度: 中等查看答案及解析

流程题 共 2 题
  1. 工业上有多种制备硫酸铜的方法,其中一种转化过程如下:

    (1)溶液①②中,硫酸铜的质量分数:①______②(填“>”、“<”或“=”)。

    (2)补全该流程中主要反应的化学方程式:2Cu + 2H2SO4 + _____2CuSO4 +____H2O

    难度: 简单查看答案及解析

  2. 立德粉(ZnS·BaSO4)是一种常用白色颜料,以重晶石(BaSO4)为原料生产立德粉的主要工艺流程如下:

    资料:BaS可溶于水,ZnS和BaSO4均难溶于水。

    (1)回转炉中,重晶石(BaSO4)与焦炭在高温下焙烧制得BaS,其中一个化学反应为BaSO4+ 2C2CO2↑+ BaS,这个反应中,化合价发生变化的元素有______。

    (2)反应器中发生复分解反应的化学方程式为______。

    (3)上述流程中,主要用于分离、提纯的设备有______、过滤器和洗涤槽。

    难度: 困难查看答案及解析

实验题 共 4 题
  1. 实验小组同学配制50.0 g质量分数为15.0%的氯化钠溶液。

    (1)需要称量氯化钠的质量为______g。

    (2)实验操作顺序为A、B、______。

    难度: 简单查看答案及解析

  2. 为了探究氢氧化钠与盐酸能否反应,某小组同学进行了如下图所示实验。

    (1)A中的现象是______。

    (2)B中发生反应的化学方程式为______。

    难度: 简单查看答案及解析

  3. 请从A或B两题中任选1个填涂标识并作答,若不填涂,按A计分。

    题号

    A

    B

    实验

    装置

    实验

    操作

    将注射器中的液体注入广口瓶。

    将注射器中的液体注入广口瓶,充分反应后,打开弹簧夹。

    实验

    解释

    (1)广口瓶中发生反应的化学方程式为______。

    (2)观察到烧杯中燃烧的蜡烛熄灭。蜡烛熄灭的原因是______、______。

    (1)广口瓶中发生反应的化学方程式为______。

    (2)打开弹簧夹后,广口瓶中观察到的现象是______、______。

    难度: 中等查看答案及解析

  4. 用如下图所示实验比较三种金属的活动性。

    (1)若A为稀硫酸,实验观察到:①中有气泡产生,③中无明显变化,②中的现象为______。

    (2)若A为硫酸铜溶液,实验观察到:①和②中金属表面均析出红色物质,③中无明显变化。写出②中发生反应的化学方程式______。

    (3)上述实验可以证明金属活动性:B比______活泼。

    难度: 中等查看答案及解析

科学探究题 共 1 题
  1. 活性炭内部有许多微细孔隙,可用于脱色,脱色原理的微观示意图如图。实验小组对活性炭使有色物质褪色进行探究。

    (猜想假设)有色物质的微粒被吸附在活性炭孔隙里,从而褪色。

    (查阅资料)

    i.品红溶液、水果口味汽水、红墨水等溶液中均含有有颜色的有机物。有机物是指含碳元素的化合物,但不包括碳的氧化物、碳酸和碳酸盐。

    ii.高锰酸钾(KMnO4)为无机物,其水溶液为紫红色。MnSO4可以与铋酸钾反应生成KMnO4。

    (进行实验)

    将下列5种溶液,各取20 mL,依次倒入5个相同的自制活性炭净水器中,如图,放置相同时间,打开活塞,观察溶液颜色,现象见下表。

    实验编号

    有色溶液

    品红溶液

    橙味汽水

    红墨水

    酸性KMnO4溶液

    CuSO4溶液

    现象

    红色溶液褪为无色

    橙黄色溶液褪为无色

    红色溶液褪为无色

    紫红色溶液

    褪为无色

    蓝色溶液

    无明显变化

    (结果讨论)

    (1)在上述实验①~⑤中,活性炭更容易使有颜色的______(填“无机物”或“有机物”)褪色。  

    (2)若用紫色葡萄味汽水做上述实验,可以观察到的现象是______。

    (3)已知品红溶液中有色物质微粒直径d约为1.0 nm,结合猜想推测品红溶液褪色的原因:活性炭孔隙直径D_____(填“≥”或“≤”)d,有色物质的微粒被吸附在活性炭孔隙里,从而褪色。

    (深入探究)小组同学对酸性KMnO4溶液的褪色产生兴趣并继续探究。

    (4)KMnO4是自身见光分解了吗?有同学发现高锰酸钾溶液盛放在棕色试剂瓶中,而棕色试剂瓶用于盛放见光易分解的化学药品,由此猜测高锰酸钾溶液可能在进行实验④时由于见光分解而褪色。小康同学设计了合理的对照实验证明这个猜测不成立。

    实验方案:取20 mL相同浓度的酸性KMnO4溶液,______,放置相同时间,溶液颜色无明显变化。

    (5)KMnO4是与活性炭发生反应了吗?

    老师查阅文献:活性炭能与酸性KMnO4溶液发生反应,生成几乎无色的MnSO4,从而使溶液褪色。小组同学设计实验:取实验④出水口的溶液于试管中,向其中加入试剂X。预设观察无色溶液是否变为紫红色。则试剂X是______。

    (实验反思)

    (6)活性炭使有色物质褪色时发生的变化可能有______(填“物理”或“化学”或“物理和化学”)变化。

    难度: 中等查看答案及解析