下列加点字的注音不完全正确的一项是( )
A.褴褛（lǚ） 蹂躏（lìn） 谮害（zān） 毛骨悚然（sǒnɡ）
B.狼藉（jí） 忻然（xīn） 颓唐（tuí） 苦心孤诣（yì）
C.桑梓（zǐ） 吞噬（shì） 瘫软（tān） 令人发指（fà）
D.蛊惑（ɡǔ） 臻于（zhēn） 忐忑（tè） 岿然不动（kuī）
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下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A.鼓噪 殉职 举世闻名 凶神恶煞
B.肺俯 腻烦 逝者如斯 挖心搜胆
C.侥幸 诮骂 悲天鸣人 严阵以待
D.涵养 拘泥 孤注一掷 鸿遍巨制
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下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（ ）
A.这部电影的情节扣人心弦，看完后令人回味无穷。
B.一阵春雨过后，原本悬浮在空中的灰尘荡然无存。
C.李红做事稳重，思维缜密，优柔寡断，很快得到董事长的赏识。
D.赵州桥建筑优美，历史悠久，在国内外早就闻名遐迩。
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下列句子没有语病的一项是（ ）
A.今天的青年担负着在本世纪把我国建设成现代化的社会主义强国。
B.每一次大型活动结束，人走垃圾留，人们的环保意识有待落实。
C.五·四青年节，环江高中高三年级以“与人生对话”为主题的十八岁成人礼仪式。
D.古往今来，有太多太多的文字，在描写着各种各样的遇见。
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下列句子标点符号使用错误的一项是（ ）
A.到底去不去呀？我的小祖宗!
B.星期天我吃过早饭，妈妈就给我布置了一个任务，把水果送给外婆。……到了中午12点，我才来到外婆家。
C.上海的越剧、沪剧、淮剧，安徽的黄梅戏，河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。
D.北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。
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下列关于文学文化常识的表述有误的一项是（ ）
A.明清科举考试的内容主要是八股文，题目主要摘自“四书”“五经”。
B.《左传》记载了公元前722年以后的二百多年间的许多史料，是一部史学和文学名著。
C.东晋陶渊明的《桃花源记》是《桃花源诗》的序言。
D.唐代开元年间，范仲淹在阅兵台旧址建造楼阁，名“岳阳楼”。
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①半个世纪过去了，浩浩长江依然奔腾向前，无止无息。
②在我两下江南的采访调查中，在我提起沉重的笔时，我悲愤的心依然一次又一次地战栗。限于篇幅，我的叙述难以表达历史灾难之万一；而当年日本法西斯那难以计数的令人发指的兽行，又绝非笔墨所能形容！
③半个世纪过去了，美丽壮阔的南京城已难觅旧时容颜，可先辈们痛苦的哀号将永远在我灵魂深处回荡。在撰写这篇文章，我又感到欣慰——今日之中国，已非任人宰割的羔羊；作为80年代的青年军人，我又感到自豪--—在我们的钢铁长城和火热的胸膛前面，绝不允许历史悲剧重演！
④作为历史的回顾，我们不能只有四大发明、古国文化、开元盛世、丝路花雨，也应该有南京大屠杀。
⑤我不想也没有必要发更多的议论，我只希望像我一样年轻的战友、年轻的同胞，记住这惨绝人寰的灾难，记住这中华民族的奇耻大辱，它会让我们更加明确今后的路该怎么走。
（《南京大屠杀》选段 ）
1.对文段的主要表达方式判断正确的一项是（ ）
A.议论、抒情 B.记叙、描写 C.记叙、抒情 D.议论、记叙
2.下列表述错误的一项是（ ）
A.“惨绝人寰”在文段中的意思是世界上再没有比这更惨痛的事。形容惨痛到了极点，世上少有。
B.“令人发指”在文段中的意思是指别人的行动令人厌恶。
C.第③自然段中两个破折号的作用都是表示解释说明。
D.第④自然段的含义是我们不应该只看到历史的辉煌，也应该看到历史的耻辱，这样才能奋发图强，复兴华夏民族。
3.指出下列各项中与其他项运用修辞不同的一项是（ ）
A.而当年日本法西斯那难以计数的令人发指的兽行，又绝非笔墨所能形容！
B.今日之中国，已非任人宰割的羔羊。
C.在我们钢铁长城和火热的胸膛前面，绝不允许历史悲剧重演！
D.我只希望像我一样年轻的同胞，记住这惨绝人寰的灾难。
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①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上；（1）属予作文以记之。
②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述各矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
③若夫淫雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极! 登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（2）不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫! 微斯人，吾谁与归？
(范仲淹《岳阳楼记》)
1.下列句子中加点词解释有误的一项是（ ）
A.百废具兴（都，全） B.连月不开（放晴）
C.锦鳞游泳（鱼鳞） D.微斯人（无，没有）
2.下列句子中加点字的意思和用法都相同的一项是（ ）
A.属予作文以记之 前人之述各矣
B.刻唐贤今人诗赋于其上 处江湖之远则忧其君
C.此则岳阳楼之大观也 然则何时而乐耶
D.刻唐贤今人诗赋于其上 多会于此
3.下列表述不正确的一项是（ ）
A.第②段中“朝晖夕阴，气象万千”是洞庭湖千变万化的特点。
B.第②段中“览物之情，得无异乎”在结构上所起的作用是引起下文。
C.第③④段除写景之外，还分别抒发了迁客骚人登楼时“喜”和“悲”的情感。
D.第③段写“暗景”用语雄浑浓郁，第④段状“明景”用词清丽明快。
4.把文言文中画线句子翻译成现代汉语。
（1）属予作文以记之。
（2）不以物喜，不以已悲。
5.“古仁人之心”指的是什么？结合现实生活评价一下“古仁人之心”。
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永远挺拔的白杨树
（王洁）
①出生在林区的我，自小便喜欢树，各种各样的树。
②长大离开家乡的我，认识了更多的树木。我想，每一个人也一定对应了某一种树，有的如红松般高大伟岸，有的如樱花般旖旎繁华……而我们社区的那个保安队长小刘，应该就是那株朴素且挺拔的白杨树吧。
③小刘是个退伍兵，皮肤黝黑，个头儿虽算不上高大，却也显得很结实、健壮。一双不怎么大却黑黑亮亮的眼睛里绽放出神采，逢人总是很腼腆地笑一下，露出两排整洁的牙齿。
④有一次，我因下班走得匆忙，忘了带家门的钥匙，那天正下着瓢泼大雨。恰巧是小刘值班，也是我们第一次见面，得知情况后，他很热情地给我倒了一杯热茶，让我安心坐在保安室里等。
⑤于是我和小刘聊了起来，他告诉我以前是当兵的。他还告诉我，会把每个月菲薄的薪水都邮寄给远在老家生活的父母，而自己不需要花什么钱，因为单位管食宿，自己平时也不喜欢抽烟、喝酒。听到这些，我被眼前这个男孩莫名地感动了。
⑥之后的日子里，每天下班，我总会在小区门口留意他那挺拔的身姿，一种亲切感随之而来。每次看到他时，眼前总会自然而然地浮现出家乡河边的那一排排挺拔向上的白杨，不浮夸、不张扬，却站成一排翠绿的风景。
⑦他是一个普通的男孩，普通到如果你不是特别的注意，仿佛可以忽略他的存在。但他的善良又时刻提醒你，他偏偏是一个无法忽略的存在。
⑧有一阵子，我接母亲过来住，母亲总是下楼去菜市场买回好多东西来，只要小刘在岗，他都会很热心地帮母亲把东西送到家。一来二去，家里人也都跟他越来越熟悉，没事儿就邀请他到家里坐坐。
⑨每次来家做客他都显得很拘谨，但当他的目光扫到我书柜上摆放的那些藏书时，就不由自主地站起身来像被磁石吸住一般，小声地问我，这些书能借给他看吗？我不曾想到的是，他竟然也喜欢中国古典文学。他告诉我，在部队当兵时，每天除了训练和执行任务，他都会去部队的阅览室里借阅很多的书籍。他说如果不是因为家里的条件差，他应该也会大学毕业，他也曾有过很多的梦想……
⑩莲出淤泥不染，鹰生断崖不伤。简单朴素的白杨树，虽植根荒漠的旷野，但依旧梦向蓝天，那片片生机勃发的翠绿树叶，个个都是心的形状，向着太阳的方向生长。
⑪那天开车送母亲回老家返程时，车子突然坏在了高速公路上，距离市区还有四五十公里远，我真是急坏了。家人出差在外不能帮我，看着身旁一辆辆疾驰而过，我好多次招手试图拦下一辆车帮我，却没有一辆车肯停下。天色渐渐地暗了下来，一种绝望和无助的感觉渐渐滋生、蔓延……我猛然想起了万能的微信圈，当朋友圈发出去不到两分钟，我的手机突然响起，来电显示竟然是：保安小刘。四十分钟后，当满头大汗的小刘焦急地冲下车出现在我面前时，我心中涌起一种深深的感动。
⑫今年春节过后，有好一段时间没有见到小刘的身影，我跑到物业去询问，才知道原来他受伤了。就在春节前一天回老家的途中，他看到一位老人家正在喊抓小偷，他想都没想一阵猛追，毫不犹豫地拽住了小偷，小偷气急败坏，回过身来拿起手中的刀向他刺去。老人看病用的救命钱追回来了，可小刘却倒在了血泊中。整个春节他都是在医院中度过的。
⑬我带着水果去看望他时，问他当时有没有害怕，他羞涩地点了一下头，又马上摇了摇头，说“不怕，我当过兵，在部队训练过，就算有危险，我也会毫不犹豫冲上去的，否则怎么对得起我穿过的那身军装呢？”
⑭当他悄无声息地返回保安岗位时，我悬着的心总算落了地。好一个热血男儿，就像那棵不惧风雨的白杨树。只要给它一片土地，无论风吹雨淋，无论贫瘠富饶，它都会努力地生长。每一个枝条，都合拢向上；每一片树叶，都闪烁金光；每一根树干，都高耸挺拔。树树无声，树树有声。就算秋来冬至树叶凋零，那光秃的枝条，也都枝枝透着锐气、迎着阳光。
1.本文记叙了“我”与小刘交往的哪几件事？请用简洁的语言概括。
2.“我”为什么认为小刘是株“朴素挺拔的白杨树”？
3.简述第⑩段在文中的作用。
4.请从人物描写的角度，赏析第⑬段画线的句子。
5.本文以“永远挺拔的白杨树”为题有何妙处？请简要分析。
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阅读下面的古诗，完成下列小题，
望洞庭湖赠张丞相
孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
1.这首诗的颔联为世人传诵，成为千古名句，请简要分析它的妙处。
2.这首诗抒发了作者怎样的感情？
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请用正楷字，笔画清晰地用课文原句填空。
（1）将所要求默写的内容工整地写在下面的田字格内。
行到水穷处，
。（王维《终南别业》）
（2）我报路长嗟日暮， 。（李清照《渔家傲》）
（3）……点缀相照应，打成一片 。（鲁迅《风筝》）
（4） ，坐断东南战未休。（辛弃疾《南乡子》）
（5） ？尘暗旧貂裘。(陆游《诉衷情》）
（6）纳兰性德的《长相思》中饱含了词人浓浓的乡思和愁绪的词句是：“ ， ”。
（7）秋瑾的《满江红》中表现词人不为世俗理解，生活常受折磨的词句是：“ ？ 。”
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名著阅读
《香菱学诗》选自《____________》，本文的开头就是香菱到_______（馆名）拜访___________人名）时请求学诗的情节。
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综合性学习
中国古代文人以诗言志，以诗抒怀，“情动而辞发”，创造了大量脍炙人口的不朽篇章。他们又因时代、环境、际遇、个性等不同，所以所写的诗歌抒发的情感也有所不同。请你梳理学过的古诗，参与下列活动。
（1）请你按内容写出古诗的四种类别。
（2）请你写出诗中含有传统节日的诗句。
（3）请你给同学们说说古代文人是如何以诗来表达志向与情怀的？
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题一：
一个班级、一个小组、一个运动队，都是一个集体。在这个集体里，或一起学习，或一起活动，或一起生活，共享欢乐，分担忧愁。
请以“我的好集体”为题，写一篇写人叙事的作文。
要求：（1）文体不限（诗歌、戏剧除外）。（2）不得抄袭本试题卷中的阅读材料，文中不得出现真实的地名、校名、人名。
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题二：
有人说生活太平凡，幸福很遥远。其实，点点滴滴的幸福在人的生活中俯拾皆是。只要用发现的眼光看待世界，用感恩的心态采撷生活，你就能收获许多幸福的印记。课堂上一声真诚的赞许，赛场上一句热情的鼓励；手机里一张张欢聚的照片，餐桌上一盘盘温暖的饭菜；抑或是一次快乐的远足，一次春雨中的漫步，一次醉心的阅读，一次成功后的哭泣——同学们，用心捡拾生活中的幸福吧，把它装入行囊，伴你快乐成长！
请以“幸福”为话题，写一篇文章。
要求：（1）文体不限（诗歌、戏剧除外）。（2）不得抄袭本试题卷中的阅读材料，文中不得出现真实的地名、校名、人名。
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