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观察蝗虫形态图(右图)，回答问题。
(1)图中负责摄食的部分是[3]_______
(2)蝗虫的运动中心是图中[II]____，图中456指的蝗虫的三对足，其中___发达，善于跳跃;图中7指的是蝗虫的____。
(3)蝗虫的体表有坚韧的____，保护内部柔软的器官和防止水分蒸发。
(4)昆虫在分类上属于___动物。根据体内有无脊柱分，蝗虫属于___动物。
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如图是兔和狼的牙齿示意图，回答问题:
(1)________图是家兔的牙齿，____图是狼的牙齿.
(2)判断的依据是:家免的牙齿没有____，这与植食性生活相适应，狼的牙齿；______尖锐锋利，适于____，这与肉食生活相适应。
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如图所示。
(1)A图表示_____动作，B图表示________动作
(2)①表示__，在A图中处于__状态，在B图中处于___状态。②表示__，在A图中处于__状态，在B图中处于__状态。
(3)当A图和B图的两个动作变换时，必须在_______系统调节和控制下才能完成。
(4)C图中的[①]是_______，[④]是________，能减少两骨之间的摩擦，缓冲运动时产生震动的结构是[⑤]______。
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微生物主要有细菌、真菌和病毒三大类群，下列是几种常见的微生物结构示意图,,
请据图回答问题.
(1)大肠杆菌属于细菌，是单细胞生物，虽有细胞壁、细胞膜、细胞质等部分,但没有成形的____,这样的生物被称为_______
(2)真菌可以通过产生大量的______来繁殖后代。
(3)一些细菌生活在牛的胃肠内，帮助牛分解草料中的纤维素，它们之间存在着_____关系。
(4)腺病毒没有细胞结构，只由_____外壳和内部的______组成。
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春天来了，杨柳吐絮，百花争艳，让人眼花缭乱。但如果我们把这些植物进行科学分类，就可以弄清它们之间的亲缘关系以及相似程度。下图为植物分类系统图解，请回答下列问题:
(1)对被子植物进行分类时，往往把种子、花和________作为分类的重要依据。
(2)图表的分类等级中，包含生物种类最多的是_____，多种多样的生物体现了生物种类多样性，而生物种类多样性的实质是______
(3)图表的植物中，与玫瑰的亲缘关系最近，共同特征最多，它们共有的分类单位从大到小的顺序为界、门、纲、目、科、属、______。
(4)对生物进行分类的意义在于可以弄清它们之间的亲缘关系和________关系。
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19世纪中叶，人们并不知道细菌是从哪里来的，直到被称为“微生物学之父”的法国科学家设计了著名的“鹅颈瓶实验”(如图所示)才弄清了事实的真相。请根据实验回答以下问题:
(1)设计这个实验的科学家是________
(2)打断“鹅颈”后，瓶内的肉汤腐败的原因是__________
(3)“鹅颈瓶实验”证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。为此，这位科学家提出了保存酒和牛奶的_法。(选填字母)
A.巴氏消毒法B.腌制法C.脱水法
(4)细菌在肉汤中通过_____的方式进行生殖。
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