物理知识渗透于我们的生活,以下警示语中与惯性知识无关的是
A. 汽车后窗贴有“保持车距” B. 公路旁立有“雨天路滑,减速慢行”
C. 公共场所标有“禁止吸烟” D. 交通规则写有“行车时系好安全带”
难度: 简单查看答案及解析
在体操比赛中,运动员在上单杠之前要在手上抹一些镁粉,而在杠上做回环动作时手握杠又不太紧,他这样做的目的是
A. 前者是增大摩擦,后者是减小摩擦
B. 前者是减小摩擦,后者是增大摩擦
C. 两者都是增大摩擦
D. 两者都是减小摩擦
难度: 中等查看答案及解析
下列哪个物体最接近3N
A. 一头小牛 B. 一块砖
C. 八年级物理课本 D. 两枚1元硬币
难度: 简单查看答案及解析
滑冰运动员用力推冰场周围的扶栏时,扶栏未动,而他却远离扶栏而去;运动员离开扶栏后,并没有再用力蹬冰面,但仍能滑很远,要解释这些现象,可利用下列知识中
①物体间力的作用是相互的
②力是改变物体运动状态的原因
③一切物体都有惯性。
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①②③
难度: 中等查看答案及解析
人在游泳时,使人前进的力是
A. 四肢向前运动产生的动力 B. 人对水的作用力
C. 水对人的作用力 D. 上面各力的共同作用
难度: 中等查看答案及解析
如图所示,使一薄钢条的下端固定,现今分别用大小不同的力去推它,使其发生如图所示的形变,如果F1=F3=F4>F2,那么,能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是
A. 图a和图c B. 图b 和图d
C. 图a和图b D. 图 a和图d
难度: 中等查看答案及解析
打出去的篮球在空中飞行时受到的力是(不计空气阻力)
A. 手对球的推力 B. 重力
C. 不受力 D. 手对球的推力和重力
难度: 中等查看答案及解析
正在加速出站的火车,如果其受到的外力都消失了,则火车将
A. 继续加速 B. 逐渐减速
C. 保持静止状态 D. 做匀速直线运动
难度: 简单查看答案及解析
如图所示。用弹簧测力计拉动水平桌面上的物体,使其作匀速直线滑动。以下叙述中的两个力属于一对平衡力的是
A. 弹簧测力计对物体的拉力与物体所受的重力
B. 弹簧测力计对物体的拉力与桌面对物体的摩擦力
C. 物体对桌面的压力与桌面对物体的支持力
D. 物体对桌面的压力与物体所受的重力
难度: 简单查看答案及解析
下列情况中运动状态没有发生改变的是
A. 火车进站
B. 在平直公路上匀速运动的汽车
C. 公共汽车启动
D. 在细绳牵引下匀速圆周运动的橡皮
难度: 简单查看答案及解析
下列说法中错误的是
A. 踢球时,摩擦阻力使地上滚动的球越来越慢
B. 投球时,手的推力使篮球在空中继续飞行
C. 顶球时,头顶球的力改变了球的运动方向
D. 接球时,手对球的力使球由运动变为静止
难度: 中等查看答案及解析
关于力和运动的下列说法正确的是
A. 物体运动就一定会受到非平衡力的作用
B. 物体静止就不会受到力的作用
C. 物体运动状态改变时,一定受到力的作用
D. 物体受到力的作用时,运动状态一定改变
难度: 简单查看答案及解析
一物体以0.1m/s的速度在水平桌面做匀速直线运动,受到的摩擦力为10N,若速度增大到0.2m/s,仍在水平桌面匀速运动,它受到的摩擦力大小为(不计空气的阻力)
A. 大于10N B. 等于10N
C. 小于10N D. 条件不足,无法判断
难度: 简单查看答案及解析
老师观察如下漫画,提出了四个观点,你认为正确的是
A. 甲图人对箱子的推力小于箱子受到的摩擦力
B. 乙图箱子受到的摩擦力大于甲图箱子受到的摩擦力
C. 丙图人对箱子的推力大于箱子受到的摩擦力
D. 丙图箱子在同一水平面上滑动时受到的摩擦力变大
难度: 简单查看答案及解析
为了探究滑动摩擦力,文超同学利用牙刷做实验,当用力匀速拖动牙刷时,刷毛发生了如图所示的弯曲,对这一实验的分析正确的是
A. 刷毛弯曲越厉害说明牙刷受到的力越小
B. 从刷毛弯曲的方向可以判断牙刷受到摩擦力的方向向右
C. 牙刷受到的摩擦力作用在刷毛上
D. 手的拉力和牙刷受到的摩擦力不平衡
难度: 简单查看答案及解析
(1)用手拍桌面,手会感到疼,这说明物体间力的作用是_____的。手痛是因为受到力的作用,这个力的施力物体是_____。
(2)暴风雨来临前,狂风把小树吹弯了腰,把落叶吹得漫天飞舞。从力的作用效果分析风力使小树发生了_____,使落叶的_____发生了改变。
难度: 简单查看答案及解析
重力的方向总是_____。利用这个性质,建筑工人常用重垂线来检查墙壁是否_____,还可 用重垂线来检查桌面或窗台是否_____。
难度: 简单查看答案及解析
沿斜面滑下的小车,在水平面上由于具有_____,小车还能继续向前运动;在滑行的过程中,小车会慢慢停下来,是由于_____力的作用。抛出去的铅球在空中飞行时,铅球最终会落到地面上,是由于_____力的作用。小陶同学骑自行车上学的路上遇事紧急刹车,在刹车过程中,是通过_____的方法来增大摩擦力。
难度: 中等查看答案及解析
一辆行驶的汽车车厢里挂着一个小球.当出现了如图所示的情景时,汽车在做 (选填“加速”、“匀速”或“减速’)运动.此时绳子对球的拉力和球受到的重力 (选填“是”、“不是”或“可能是”)一对平衡力.
难度: 中等查看答案及解析
质量是50kg的长方体木块放在水平的桌面上,在100N的水平拉力的作用下向西作匀速直线运动,则木块受到的摩擦力大小为_____N,方向向_____。(g取10N/kg)
难度: 简单查看答案及解析
某同学在探究弹簧的伸长与所受拉力的关系时,得到如图图象。请回答下列问题:
(1)这根弹簧的原长是_____cm,受到拉力时发生了_____形变;
(2)当这根弹簧的长度为4cm时,此时弹簧受到的拉力为_____N;
(3)分析图象及有关数据,可以得出结论是_____。
难度: 简单查看答案及解析
在“探究物体受到的重力与其质量的关系”实验中,小丽测得数据如表所示:
实验序号 | 钩码质量(千克) | 重力(牛) | 重力与质量的比值(牛/千克) |
1 | 0.1 | 1 | 10 |
2 | 0.2 | 2 | 10 |
3 | 0.4 | 4 | _____ |
(1)在表格3中填写“重力与质量的比值”,发现该比值_____(选填“改变”或“不变”),其物理意义是_____。
(2)分析表中数据,可得出的结论是:_____。
难度: 中等查看答案及解析
在探究运动和力的关系实验中,肖兰同学将同一小车分别从相同高度处由静止沿斜面滑下,在三种不同水平面上运动一段距离后,分别停在如下图位置。
(1)实验过程中控制小车从斜面同一高度滑下是为_____。
(2)通过实验,肖兰发现小车在_____表面运动距离最长,即水平面越光滑,小车受到阻力越_____(填“小”或“大”),速度减小得越_____(选填“快”或“慢”),运动的距离越_____(填“远”或“近”)。
(3)肖兰根据实验结果推理:若水平木板表面完全光滑,且水平木板足够长,小车将一直做_____。
难度: 中等查看答案及解析
如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景.
(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对一样的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向_________,并通过调整________来改变拉力的大小.
(2)当小卡片平衡时,小华将小卡片转过一个角度,松手后小卡片_______(选填“能”或“不能’’)平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究_______.
(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小华下一步的操作是:______.
(4)在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,没计了如图乙所示的实验,同学们认为小华的实验优予小明的实验.其主要原因是_________.
A.减少,摩擦力对实验结果的影响
B.小书片是比较容易获取的才料
C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭转
难度: 中等查看答案及解析
小佳同学利用一只重为2.3N的运动鞋进一步探究“滑动摩擦力与压力大小的定量关系”。
(1)如图所示,他用弹簧测力计水平拉着运动鞋在水平桌面上做_____运动,将此时测力计的读数填写在表格空白处。_______
(2)再往鞋子里添加砝码并均匀摆放,改变的是鞋对桌面的_____,重复上述实验步骤进行多次实验,并将实验数据记录在如表中。
实验次数 | 压力F/N | 测力计示数/N |
l | 2.3 | |
2 | 3.3 | 2.6 |
3 | 4.3 | 3.4 |
4 | 5.3 | 4.2 |
(3)请根据实验数据运动鞋受到的滑动摩擦力与压力大小关系可得结论:_____。
(4)若他拉着运动鞋匀速前进的速度由0.02m/s变为0.04m/s,在其他情况不变时鞋受到的滑动摩擦力将__(选填“变大”、“不变”或“变小”)。
难度: 中等查看答案及解析