《流浪地球》这部影片是我国第一部科幻大片,影片中的地球发动机安装在亚洲和美洲大陆上。由于地球自转方向自西向东,为了使地球刹车,地球发动机喷射的“火焰”应偏向________(选填“东”或“西”)方,这是利用了___________。
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用下列方法制作如图.(a)所示的“喷气火箭”模型:①将气球吹大,并用夹子将口封紧;②从一根吸管上剪取一小段,用胶带把它固定在气球上;③将一根细绳穿过吸管,并水平拉直,作为“喷气火箭”模型运动的轨道。把封口的夹子松开,气球就会向右运动,使气球运动的力的施力物体是_______;运动员在练习跳水时,如图.(b)所示,跳板发生了弹性形变,产生了弹力,这个力的作用效果是_________。
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小明利用如图所示的装置判断重力的方向,缓慢改变木板倾斜角α,可观察到悬线OA的方向_______(选填“改变”或“不变”);若要进一步验证重力的方向总是竖直向下的结论,还应该进行的操作是______。
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如图所示是一只小狗在太阳系不同行星上所受重力大小的数据图,根据图中信息,一名质量为48kg的中学生在木星上所受的重力大小为_____N,质量为________kg。(g取10N/kg)
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通过对比我们可以获知一些物体的运动状态。如图所示木块之前的状态如图(a),当小车的运动状态发生变化时,木块的状态如图(b)。把木块换成盛有水的烧杯,重复上述过程。烧杯中的水的状态如图(c)(d)。
(1)由图(a)、(c)可知:此时小车的运动状态可能是_______________;
(2)由图(b)、(d)中的木块和烧杯中的水可知,此时小车的运动状态可能是____________。
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如图所示,用手握住5N的瓶子,手与瓶子间的摩擦是静摩擦,此时瓶子受到的静摩擦力大小为______N;增大手对瓶子的握力,瓶子受到的静摩擦力将_______(选填“变大”、“变小”、“不变”)。
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投掷出去的篮球在空中能继续飞行,这是因为篮球___________,篮球在飞行中运动方向不断改变(不计空气阻力),这是因为篮球_______。
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运输液体货物的槽车,液体上有气泡。如图所示,当车向右开动时,气泡将向______运动,这是因为______(选填“液体”、“气泡”)具有惯性导致的。
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如图质地均匀的长方体重7N,放在水平桌面上,它与桌面的接触面积为0.01m2,则它对桌面的压强为__Pa;竖直切除该物体右边的阴影部分,剩余部分对桌面的压强会_____(选填“变小”、“不变”或“变大”)。
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甲、乙两种物质的质量m与体积V的关系如图所示。在水平桌面上竖直放置着由甲、乙两种物质分别制成的相同高度的实心圆柱体,质量比是1:6,那么甲、乙两种物质的密度之比是_____,甲、乙两圆柱体对桌面产生的压强之比是____.
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下列有关力的说法中,正确的是
A. 相互接触的两个物体一定产生力的作用;
B. 力可以脱离物体而存在;
C. 在运动场上撑杆跳运动员用的撑杆,利用了撑杆受力所产生的弹性形变;
D. 航母上的舰载战机着舰时,战机对拦阻索的作用力和拦阻索对战机的作用力的作用效果相同。
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我国第一位“太空教师”王亚平通过物理实验,展示了飞船内部物体在失重(相当于物体不受重力)情况下的物理现象。王亚平利用小球做了两次实验:第一次实验时,将小球偏离竖直位置后放手;第二次实验时,将小球偏离竖直位置后,在放手时对小球施加一个垂直于悬线的力。下列四图表示小球在这两次实验中可能出现的运动情况,其中符合实际的是( )
A. 甲、丙 B. 甲、丁 C. 乙、丙 D. 乙、丁
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关于运动和力的关系,下列说法正确是
A. 运动物体如果没有受到力的作用,就会慢慢停下来。
B. 物体在做匀速直线运动必定是受到平衡力的作用。
C. 静止物体一定是没有受到力的作用。
D. 物体运动状态发生改变时一定受到力的作用。
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如图所示,将一杯牛奶放在水平桌面上,下列关于作用力的情况的分析中,正确的是
A. 牛奶对杯底的压力跟杯子对桌面的压力相等。
B. 杯子和牛奶所受的总重力与桌面对杯子的支持力大小相等。
C. 桌面对杯子的支持力与杯子受到的压力是一对平衡力。
D. 杯子所受的重力与桌面对杯子的支持力是一对平衡力。
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如图所示,小华将弹簧测力计一端固定,另一端钩住长方体木块A,木块下面是一长木板,实验时拉着长木板沿水平地面向左运动,读出弹簧测力计示数即可测出木块A所受摩擦力大小.在木板运动的过程中,以下说法正确的是
A. 木块A受到的是静摩擦力
B. 木块A相对于地面是运动的
C. 拉动速度变大时,弹簧测力计示数变大
D. 木块A所受摩擦力的方向水平向左.
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一个底面积为S的箱子,当放在面积为2S的水平桌面的中央时,箱子对桌面的压强为p,当放在面积为的水平凳面的中央时,箱子对凳面的压强是
A. B. p C. 2p D. 4p
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如图所示用力击打一摞棋子中的一个,该棋子飞出而上面的棋子落下,以下说法正确的是
A. 击打前,最上面的棋子所受的重力和支持力是一对平衡力。
B. 击打出去的棋子能飞得很远,是因为受到惯性作用。
C. 棋子被击打出去是因为力可以改变物体的运动状态。
D. 最下面的棋子所受的压力和支持力是相互作用的力。
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有相同的两块长方体砖块A和B,如图所示,高5cm,长为L,砖块A有1/3长度露在外面,若砖块A对砖块B的压强为1500Pa(g取10N/kg),那么
A. 砖块B对地面压强为1500Pa B. 砖块B对地面压强为2000Pa
C. 砖块密度为2×103kg/m3 D. 砖块密度为2.5×103kg/m3
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(3分)自行车是深受人们喜爱的交通工具之一,如图,小宇学习物理后,对自行车的每一个结构及其对应的物理知识都做了分析研究,但仍对轮胎上方挡泥板的作用感到困惑,请你帮他解释:
(1)如果没有挡泥板,当骑自行车经过泥水路面时,会发生什么现象?
(2)这种现象可以用什么物理知识解释?
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航天迷小伟租用自制降落伞模拟返回舱的降落过程。将带有降落伞的重物从高处释放,一段时间后打开降落伞。重物在离地6米高处开始匀速下落,速度为4米每秒。若打开降落伞之后,降落伞和重物受到的阻力f与速度v满足关系f=kv2,k=3N·s2/m2。求:
(1)重物从开始匀速下落到落地所用的时间。
(2)降落伞和重物的总重。
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置于水平地面上的石柱高为0.4m横截面积为0.15m2,质量为150kg,g取10N/kg。求:
(1)石柱的重力。
(2)石柱的密度。
(3)石柱对水平地面的压强。
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某犯罪嫌疑人抢劫沙滩上游人的财物后逃离了现场,为了获得相关信息,侦查人员做了如下工作:
a)调取监控录像分析发现,其逃离时步长约为90cm,步频约为7次/s;
b)从监控录像上测得人高12cm,海滩上遮阳伞高18cm
c)现场勘测遮阳伞高2.7m,一只鞋印面积为250cm2,将底面积为2cm2,重4N的物体放在沙滩上,留下的痕迹与嫌疑人脚印印痕深度相同。求:
(1)犯罪嫌疑人身高约为多少?
(2)犯罪嫌疑人体重大约是多少?
(3)逃离十分钟后,犯罪嫌疑人离作案现场有多远?
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在“制作橡皮筋测力计”的活动中,同学们发现:在一定的范围内,橡皮筋受到的拉力越大,橡皮筋的长度越长。根据这一现象,小明和小丽提出如下猜想(如图)。究竟谁的猜想正确呢?他们决定一起通过实验来验证自己的猜想。
(1)要完成实验,除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外,还需要的器材是______。
(2)小明和小丽的实验记录数据如表:
1 | 拉力(钩码总重)F/N | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
2 | 橡皮筋的总长度L/cm | 4.5 | 5.1 | 5.7 | 6.3 | 6.9 | 7.5 |
3 | 橡皮筋伸长的长度△L/cm | 0 | 0.6 | 1.2 | _______ | 2.4 | 3.0 |
①没有挂钩码时,橡皮筋的长度L0=______cm。
②请将表格中第3行的数据补充完整。
③要判断小丽的猜想是否正确,应对表格中的哪两行数据进行分析比较?
答:应对______、______两行数据进行比较。(填序号)
④分析表格中的数据,你认为实验能初步验证谁的猜想是正确的?答:______。你是如何分析数据并作出此判断的?请简要写出你的判断依据:______。
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小明利用如图所示的装置探究在水平面上阻力对物体运动的影响,进行如下操作
a.如图甲将毛巾铺在水平木板上,让小车从斜面顶端由静止滑下观察小车在水平面上通过的距离
b.如图乙,取下毛巾,将棉布铺在斜面和木板上,让小车从斜面顶端由静止滑下观察小车在水平面上通过的距离
c.如图丙,取下棉布,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离
请针对以上操作,回答下列问题:
(1)让小车从斜面同一高度滑下的目的是:使小车到斜面底端的__________相同。
(2)以上操作中错误的一次是________(选填“a”、“b”或“c”)。
(3)对比两次正确实验操作能说明小车受到的阻力越小,通过的距离越_______。
(4)纠正错误后多次实验进行分析,并进一步推测在水平面上滑行的小车,如果受到阻力为零,它将做_______运动。
(5)牛顿第一定律是在_______基础上,通过科学的_________而总结归纳出来的。
(6)通过实验探究后,对牛顿第一定律的知识有更深一层的理解,力不是维持物体运动状态的原因,而是_______物体运动状态的原因。
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如图甲是探究影响滑动摩擦力大小的因素的实验装置,同学们提出了以下猜想:
A.与压力大小有关 B.与接触面的粗糙程度有关
C.与接触面的面积大小有关 D.与运动的速度大小有关
为了验证以上猜想是否正确,小刚组的同学利用如图甲所示的装置以及有关器材进行实验,实验数据如下:
序号 实验条件 | 长方体木块的放置 | 表面情况 | 压力/N | 测力计示数/N |
1 | 平放 | 木板 | 8 | 1.6 |
2 | 平放 | 木板 | 12 | 2.4 |
3 | 平放 | 木板 | 16 | 3.2 |
4 | 侧放 | 木板 | 16 | 3.2 |
5 | 竖放 | 木板 | 16 | 3.2 |
6 | 平放 | 木板上铺棉布 | 8 | 2.4 |
7 | 平放 | 木板上铺毛巾 | 8 | 4.0 |
(1)由序号为1、2、3的三次实验可以验证猜想_______(填字母)。
(2)要验证,猜想B应选取序号为________的三次实验。
(3)根据表中信息,能否验证猜想D?________(选填“能”或“不能”)。
(4)实验时用弹簧测力计水平拉动木块,使它沿长木板做匀速直线运动,根据_______的知识可知,弹簧测力计的示数与滑动摩擦力的大小相等。
(5)同学们在老师的指导下,对实验装置进行改进,用如图乙所示的方式测量滑动摩擦力,发现效果更好,图乙实验中________(填“一定”或“不一定”)要匀速拉动长木板。
(6)实验时,小宇先在竖直方向上对弹簧测力计调零,然后用弹簧测力计拉动物体在水平放置的长木板上做匀速直线运动,则测出的摩擦力_______(选填“大于”、“等于”或“小于”)实际摩擦力。
(7)根据你在本实验中的收获,请写出一种避免汽车在冰雪路面上行驶时出现打滑现象的具体做法:_____。
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在探究“二力平衡条件”的实验中:
(1)甲、乙两组同学分别选择器材后,设计组装的实验装置如图所示。老师指出乙组同学选择的器材更合理,其原因是______________。
(2)在探究力的大小对二力平衡的影响时,利用了定滑轮能够__________的特点,并通过调整_________来改变F1和F2的大小。
(3)保持F1与F2相等,用手将小车扭转到如图中的位置,松手后,小车将无法在此位置平衡。实验中设计这一步骤的目的是为了使探究二力平衡时,两个力必须满足的条件是_____________。
(4)丙组同学对本实验进行了改进,利用如图所示的装置,把小卡片两端的细绳绕过滑轮,并挂上钩码。
a)实验中选择小卡片的目的是_________(选填“考虑”或“不考虑”)小卡片的重力。探究两个力的大小关系时应该观察细线两端所挂钩码的个数。
b)本实验利用弹簧测力计代替图中的钩码进行了探究,发现两个力的大小有较小的差距。你认为形成差距的原因是__________(答出一条即可)。
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