通过对比我们可以获知一些物体的运动状态。如图所示木块之前的状态如图(a),当小车的运动状态发生变化时,木块的状态如图(b)。把木块换成盛有水的烧杯,重复上述过程。烧杯中的水的状态如图(c)(d)。
(1)由图(a)、(c)可知:此时小车的运动状态可能是_______________;
(2)由图(b)、(d)中的木块和烧杯中的水可知,此时小车的运动状态可能是____________。
八年级物理填空题中等难度题
通过对比我们可以获知一些物体的运动状态。如图所示木块之前的状态如图(a),当小车的运动状态发生变化时,木块的状态如图(b)。把木块换成盛有水的烧杯,重复上述过程。烧杯中的水的状态如图(c)(d)。
(1)由图(a)、(c)可知:此时小车的运动状态可能是_______________;
(2)由图(b)、(d)中的木块和烧杯中的水可知,此时小车的运动状态可能是____________。
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如图 (a) 所示,木块与小车一起做匀速直线运动,当小车的运动状态发生变化时,木块的状态如图 (b) 所示。把木块换成盛有水的烧杯,重复上述过程,烧杯中水面的状态分别如图 (c) 和 (d) 所示。由图(a)、(b)或图(c)、(d)可知:小车运动状态变化的可能情况是__________( 请将两种可能的情况填写完整 )。得到上述结论是利用了木块和水都具有__________的性质。
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如图 (a) 所示,木块与小车一起做匀速直线运动,当小车的运动状态发生变化时,木块的状态如图 (b) 所示。把木块换成盛有水的烧杯,重复上述过程,烧杯中水面的状态分别如图 (c) 和 (d) 所示。由图(a)、(b)或图(c)、(d)可知:小车运动状态变化的可能情况是__________( 请将两种可能的情况填写完整 )。得到上述结论是利用了木块和水都具有__________的性质。
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如图(a)所示,木块与小车一起向左做匀速直线运动,当小车的运动状态发生变化时,木块的状态如图 (b) 所示。把木块换成盛有水的烧杯,重复上述过程,烧杯中水面的状态分别如图(c) 和 (d) 所示。
由如图(a)、(b)或如图(c)、(d)可知:小车运动状态变化的可能情况是 ________或 ________( 请将两种可能的情况填写完整 )。得到上述结论是利用了木块和水都具有 ________ 的性质。我们把物体具有的这种性质叫________。
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如图(a)所示,木块与小车一起做匀速直线运动,当小车的运动状态发生变化时,木块的状态如图(b)所示.把木块换成盛有水的烧杯,重复上述过程,烧杯中水面的状态分别如图(c)和图(d)所示。
(a)(b) (c)(d)
由图(a)、图(b)或图(c)、图(d)可知:小车运动状态变化的可能情况是________(请将两种可能的情况填写完整),得到上述结论是利用了木块和水都具有________的性质。
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如图(a)所示,木块与小车一起做匀速直线运动,当小车的运动状态发生变化时,木块的状态如图(b)所示.把木块换成盛有水的烧杯,重复上述过程,烧杯中水面的状态分别如图(c)和图(d)所示。
(a)(b) (c)(d)
由图(a)、图(b)或图(c)、图(d)可知:小车运动状态变化的可能情况是________(请将两种可能的情况填写完整),得到上述结论是利用了木块和水都具有________的性质。
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如图 (a)所示,木块与小车一起做匀速直线运动,当小车的运动状态发生变化时,木块的状态如图(b)所示。把木块换成盛有水的烧杯,重复上述过程,烧杯中水面的状态分别如图(c)和(d)所示。
⑴由图(a)、(b)或图(c)、(d)可知:小车运动状态变化的情况可能是_______________________。
⑵根据上述现象可以得出结论:木块和水都具有________________________的性质。
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如图(a)所示,木块与小车一起做匀速直线运动,当小车的运动状态发生变化时,木块的状态如图(b)所示.把木块换成盛有水的烧杯,重复上述过程,烧杯中水面的状态分别如图(c)和图(d)所示。
(a)(b) (c)(d)
由图(a)、图(b)或图(c)、图(d)可知:小车运动状态变化的可能情况是________(请将两种可能的情况填写完整),得到上述结论是利用了木块和水都具有________的性质。
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如图(a)所示,木块与小车一起做匀速直线运动,当小车的运动状态发生变化时,木块的状态如图(b)所示.把木块换成盛有水的烧杯,重复上述过程,烧杯中水面的状态分别如图(c)和图(d)所示。
(a)(b) (c)(d)
由图(a)、图(b)或图(c)、图(d)可知:小车运动状态变化的可能情况是________(请将两种可能的情况填写完整),得到上述结论是利用了木块和水都具有________的性质。
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