如图是小米同学在物理课上做“探究杠杆平衡条件”的实验装置,根据实验情景回答下列问题。
(1)实验中,把质量分布均匀的杠杆中点O作为支点,其目的是消除_____对实验的影响,为了方便直接测量力臂,实验前应调节杠杆两侧______,让杠杆在____平衡。
(2)图乙中杠杆恰好处于水平位置平衡,若在A处下方再挂一个相同的钩码,为使杠杆保持水平平衡,需将挂在B处的钩码向____移动______格。
(3)杠杆处于平衡状态,钩码受到的重力和绳子对钩码的拉力是一对______力。
(4)经过多次实验,得出了杠杆平衡条件________。
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在认识到杠杆的转动跟力和力臂有关后,某实验小组设计并利用如图实验装置探究“杠杆的平衡条件”。
(1)实验前应先调整杠杆在______位置平衡,这样做的目的是______;若出现图甲所示的情况,应将平衡螺母向______调;
(2)如图乙所示,要使杠杆在水平位置平衡,就在B处挂______个相同的钩码;
(3)记录实验数据后,实验小组的同学又进行了多次实验,他们多次实验的目的是______;
A.减小实验误差 B.避免实验偶然性,得出普遍规律。
(4)通过对实验数据进行分析,他们得到了杠杆平衡条件:______(符号表示)。
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如图,小明用质量不同的钢球A、B,从同一斜面的同一高度由静止滑下,撞击同一块木块C。
(1)实验中小明是通过观察______来判断小球动能的大小,这种方法叫______;
(2)比较以上甲、乙两图可得出结论:______;
(3)也可让同一钢球从同一斜面的不同高度由静止滚下,这是为了探究动能的大小与______的关系。
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物理实验小组的同学们在探究“影响液体内部压强的因素”实验中,如图所示,进行了以下操作:
(1)小燕检查压强计的气密性时,用手指不论轻压还是重压橡皮膜,发现U形管两边液面的高度差变化________(选填“大”或“小”),表明其气密性差。小燕调节好压强计后,U形管两边液面相平;
(2)比较________ 两图可知:当液体深度相同时,液体密度越大,液体压强越大:比较图⑤和⑥可知:当液体密度一定的时候,_______越大,液体压强越大;
(3)比较图③④⑤可知:当液体密度一定时,在液体同一深度,向各个方向液体压强______;
(4)图⑦中梯形容器与图②容器底面积相同,盛有深度密度均相同的盐水,将同一金属盒分别放入两容器中相同深度处,且不溢出,则容器底部受到的压强大小p2_______p7(选填“大于”、“小于”或“等于”)。
(5)将金属盒放入图②盐水中10cm深位置,发现U形管压强计盛有红墨水(ρ红墨水=ρ水)的左边液面下降6cm,则盐水的密度为_________kg/m³,这个密度比盐水的实际密度________(选填“偏大”、“偏小”或“相等”)。
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小亮同学在探究“杠杆平衡条件"的实验中,采用了如图所示实验装置。
(1)安装好杠杆后如图甲所示,杠杆______(选填“处于”或“不处于”)平衡状态,为使杠杆在水平位置平衡,应将杠杆左端的平衡螺母向______(选填“左”或“右”)调;
(2)如图乙所示,调节好杠杆后在杠杆左边距离支点4格处挂了3个钩码。每个钩码重0.5N,右侧6格处用弹簧测力计沿竖直方向拉杠杆,使其水平平衡,此时弹簧测力计的示数为_______N;
(3)在图乙中保持弹簧测力计的拉力不变,在左侧钩码下方增加一个钩码,为使杠杆仍然水平平衡,则需要将钩码向_____移动(选填“左”或“右”)。
(4)本实验中多次实验的目的与以下哪个实验相同:___________;
A.刻度尺测铅笔长度 B.探究动能大小的影响因素
(5)保持弹簧测力计悬挂点的位置不变,使其拉力方向斜向右下方,仍使杠杆水平平衡如图丙,弹簧测力计示数将_____ (选填“变大”,“变小”或“不变”),原因是__________。
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图所示是小李探究“运动和力的关系”的实验装置,实验时让滑块从斜面同一高度自由滑下进入光滑程度不同的水平面,观察记录滑块在光滑程度不同的水平面上运动的距离大小。
下表是小李组的同学们记录的实验数据。
接触面 | 滑块受到摩擦力大小(大、较大、小) | 滑块在水平面上的运动距离s/cm |
毛巾 | 大 | 9 |
棉布 | 较大 | 21 |
玻璃 | 小 | 39 |
(1)分析实验数据可知:平面越光滑,滑块受到的摩擦力越__________,滑块运动的距离就越__________。
(2)进一步推理,如果运动的滑块受到的摩擦力减小到零,则滑块将会__________(选填“停止”或“一直”)运动下去;或者说运动的物体如果不受力,物体将处于匀速直线运动状态;同理,静止的物体如果不受力,物体将处于__________状态。
(3)英国物理学家__________总结了笛卡尔、伽利略等人的研究成果,概括出一条重要的物理定律:一切物体在没有受到外力作用的时候,总保持静止或匀速直线运动状态。为了纪念他对物理学作出的杰出贡献,人们以他的名字命名为__________的单位。
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如图所示为“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验。
(1)三次实验中用弹簧测力计水平________拉动木块A,分别读出弹簧测力计的示数F1、F2和F3,其中最大的是________,最小的是________;
(2)比较甲、乙两次实验,得出的结论是:在压力相同时,接触面________程度越大,滑动摩擦力越大;
(3)比较乙、丙两次实验,得出的结论是:在接触面粗糙程度相同时,________越大,滑动摩擦力越大;
(4)在图甲中,弹簧测力计示数F1为0.7N,则木块A所受滑动摩擦力为________N。若弹簧测力计示数增大到1.2N,此时的木块A所受滑动摩擦力为________N;
(5)在实验探究过程中用到了_____________法(填实验方法)。
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下面是小王利用刻度均匀的匀质杠杆进行探究“杠杆的平衡条件”的实验。(每个钩码重0.7N)
(1)实验前,将杠杆的中点置于支架上,当杠杆静止时,发现杠杆左端下沉,这时应将平衡螺母向________(选填“左”或“右”)端调节,直到杠杆在水平位置平衡。
(2)如图所示,在杠杆A点处挂4个钩码,则在B点处应挂________个同样的钩码,杠杆仍然在水平位置平衡。
(3)把B点处的钩码取下,在B点处施加一个竖直向下的拉力F=________N时,杠杆仍然在水平位置平衡。当拉力F向右倾斜时,仍要保持杠杆在水平位置平衡,拉力F的大小将________(选填“变大”、“变小”或“不变”),原因是F的力臂________(选填“变大”、“变小”或“不变”)。
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小东做“验证阿基米德原理”的实验中,用图(a)所示的溢杯和小桶收集石块排开的水,他的实验过程按顺序分别如图(b)、(c)、(d)、(e)所示:
(1)物体浸没在水中,受到水的浮力F浮=_____, 被排开的水所受的重力G排=_____。(用 F1,F2,F3,F4表示)
(2)以下关于实验过程中的操作,会影响验证结果的是_____(选填“A”、“B”、“C”、“D”)
A.图(a)中溢杯内未盛满水 B.图(b)中小桶内有少量水
C.图(d)中石块未浸没水中 D.前面所述三种情况均影响验证结果
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用如图a所示实验装置探究“二力平衡的条件”:
(1)小华将轻质卡片两对角上的细线分别跨过左右支架上的滑轮,并在线的两端挂上钩码,目的是使作用在小卡片上的两个拉力方向______(选填“相同”或“相反”);
(2)保持卡片两端拉力大小相等,用手将小卡片在两支架所在的竖直面内顺时针扭转一个角度,松手后,卡片将_____(选填“能”或“不能”)平衡。这是因为小卡片扭转一个角度后,两边的拉力没有作用在_____;
(3)利用图b装置_____(选填“能”或“不能”)探究二力平衡的条件。
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