小明利用弹簧测力计、烧杯、小桶、石块、细线等器材探究浮力大小与排开液体所受的重力的关系。
(1)部分实验操作步骤如图所示,遗漏的主要步骤是______________________________。
(2)若将遗漏的步骤标注为D进行实验并把数据记录在下表中。从表中数据可知,石块受到的浮力是__________N,排开液体的重力是__________N,得到的结论:____________________________________________________________。
实验步骤 | A | B | C | D |
弹簧测力计的示数/N | 1.6 | 1.8 | 0.5 | 0.3 |
(3)实验中,小明还想进一步探究浮力大小是否与物体的密度有关,可取 _______相同的铁块和铝块,使其浸没在同种液体中,比较浮力的大小。
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为了探究“运动与力的关系”,设计了如图甲所示的实验。让同一小车滑到接触面分别为棉布、木板和玻璃的水平面上,观察小车在水平面上滑行的距离。
(1)为了使小车滑到水平面时的初速度相同,实验时应让小车从同一斜面的_________滑下。
(2)比较甲、乙、丙三次实验,发现阻力越小,小车滑行的距离就越远,说明小车运动的速度改变得越_________(选填“快”或“慢”)。
(3)伽利略对类似的实验进行了分析,并进一步推测:如果水平面光滑,小车在运动时不受阻力,则小车将在水平面上做匀速直线运动,说明运动的物体_________(选填“需要”或“不需要”)力来维持。
(4)牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律。该定律_________(选填序号)
A.能用实验直接验证
B.不能用实验直接验证,所以不能确定这个定律是否正确
C.是在大量经验事实的基础上,通过进一步的推理概括得出的
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用如图甲所示的实验装置探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系。
(1)实验中为了测量滑动摩擦力的大小,用弹簧测力计沿水平方向拉动木块,使其在木板上做匀速直线运动,根据_________知识,此时弹簧测力计的示数等于木块所受滑动摩擦力的大小。
(2)在木块上加重物的方法改变压力的大小,测量所受到的滑动摩擦力的大小,记录的数据如下表。
①在图乙中画出滑动摩擦力的大小随压力的大小变化的图像。______
②通过对图像的分析,可以得到的结论是:____________________________________。
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在“探究影响浮力大小因素”的实验中,一组同学提出了4种猜想.
小华:浮力大小与液体密度有关;
小红:浮力大小与物体浸入液体的体积有关;
冬冬:浮力大小与物体所受的重力有关;
玲玲:浮力大小与物体的形状有关.
他们找来了体积相同的A、B两块实心金属块、弹簧测力计、一杯水、一杯盐水、细绳等仪器.按照图中所示规范地完成了实验,记录了如表所示的实验数据.
次数 | 金属块 | 物体重力/N | 液体密度 g/cm3 | 物体浸在液体中的体积/cm3 | 测力计的 示数/N |
1 | A | 5 | 1.0 | 20 | 4.8 |
2 | A | 5 | 1.0 | 60 | 4.4 |
3 | A | 5 | 1.0 | 100 | 4.0 |
4 | A | 5 | 1.2 | 100 | △ |
5 | B | 3 | 1.2 | 100 | 1.8 |
观察表中数据,回答下列问题:
(1)根据表格中实验数据,可知A物体浸在液体中的体积为60cm3时,物体A所受浮力大小为_____N;表格中标有“△”的位置的数据应该是_____;
(2)通过分析比较第_____次实验数据,能够说明小华同学的猜想是正确的;分析比较第_____次实验数据,能够说明小红同学的猜想是正确的;
(3)为了验证冬冬同学的猜想,他们选择了第_____次实验数据,他们发现浮力大小与物体所受的重力_____(选填“无关”或“有关”);
(4)要验证玲玲的猜想,同学们又找来了一块橡皮泥,他们把橡皮泥捏成不同形状,先后放入水中,发现有的漂浮在水面上,有的下沉.他们由此得出结论:浮力的大小与物体的形状有关.请指出他们实验方法的错误之处:_____.
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如图所示,在探究杠杆平衡条件的实验中:
(1)杠杆的平衡状态是指杠杆处于______或______状态。实验前没有挂钩码时,调节平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡,其主要目的是便于测量______,同时消除______对杠杆平衡的影响;
(2)实验中,用装置A的方式悬挂钩码,杠杆也能水平平衡(杠杆上每格等距),但老师建议同学不宜采用这种方式,该种方式的不足主要是因为______
A.一个人无法独立操作B.力臂与杠杆不重合
C.力和力臂数目过多,不易得出结论D.杠杆受力不平衡
(3)若用装置B进行实验,则此时弹簧测力计的示数是______N;将弹簧测力计沿虚线方向拉,仍然使杠杆在原来的位置平衡,此时拉力的力臂将______,弹簧测力计的示数将______。(选填“变大”“变小”或“不变”)
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小张同学利用A、B两物体、海绵等器材来完成“探究压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图所示:
(1)实验中选用海绵而不选用木板之类材料的原因是______;
(2)实验中小张是通过观察海绵的______来比较压力作用效果;
(3)分析比较甲、乙两图所示的实验,能够得到的结论是______;
(4)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”应通过比较______两图所示实验;
(5)小张同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的B1、B2两块,如图丁、戊所示,他通过观察实验现象发现它们对海绵的压力作用效果相同,由此他得出的结论是:压力作用效果与受力面积无关,他的实验结论______(填“正确”或“错误”),理由是没有控制______一定。
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生活中处处有物理,在玩中常会无意识的涉及到许多物理知识。以下两个现象可能你都尝试或观察过。
现象一:喝牛奶时,把吸管插人牛奶盒中往里吹气,迅速放开,牛奶从吸管喷出;
现象二:在室温下,把吹鼓的气球放在火炉附近,过一会儿,气球就爆破了;
(1)由以上现象进行猜想:当气体的体积一定时,气体压强可能与气体的_____和_____有关;
设计实验如图甲所示,把细玻璃管插入装有半瓶水的密闭烧瓶中:
(2)从细管上端往烧瓶里吹气,此时瓶内气体压强_________(选填“增大”、“减小”或“不变”);迅速放开,观察到细玻璃管内水柱上升到a处(如图乙所示)。
(3)接着用手握住烧瓶的瓶颈部分,使瓶內气体的压强增大,请您在图中画出細玻璃管内水柱所上升到b处的大致位置;
______
(4)控制其他条件相同时,换用内径不同的细玻璃管进行上述实验,则管内水柱上升的高度_________(选填“相同”或“不同”);
(5)控制其他条件相同时,把该装置从山脚移到山顶,则细玻璃管内的液面将________(选填“上升”、“下降”或“不变”);这是由于_______;
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朵朵在“探究斜面的机械效率与哪些因素有关”活动中,提出了以下猜想:
A.斜面的机械效率可能与物体的重力有关;
B.斜面的机械效率可能与斜面的倾斜程度有关
为了验证自己的猜想,朵朵用木板搭成了如图所示的装置进行探究,记录数据如下表:
次数 | 斜面 倾角 | 物重G/N | 斜面高度h/m | 拉力F/N | 斜面长度s/m | 有用功/J | 总功/J | 机械 效率 |
1 | 30° | 5 | 0.6 | 4.2 | 1.2 | 3 | 5.02 | |
2 | 30° | 3 | 0.6 | 2.5 | 1.2 | 1.8 | 3 | 60% |
3 | 42° | 3 | 0.8 | 2.8 | 1.2 | 2.4 | 3.36 | 71% |
(1)在实验过程中,应沿斜面向上________________拉动木块;
(2)分析表中的数据发现:斜面越缓越_________(选填“省力”或“费力”);
(3)第一次实验中斜面的机械效率η=__________;
(4)比较1、2两次的实验数据可以用来验证猜想_____,对比2、3两次实验数据,可初步得出结论:____________。
(5)第二次实验中,物体受到的摩擦力f=_______N;
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在“探究杠杆的平衡条件”的实验中:
(1)如图甲所示,为使杠杆在水平位置平衡,应将杠杆右端螺母向_____边旋一些(选填“左“或“右”);
(2)调好后牛顿组按图乙进行实验,智慧组按图丙进行实验。当杠杆水平平衡时,F1_____F1'(填“>”、“<或”“=”),理由是____________;
(3)探究完成后同学们一致认为丙方案好,理由是_____________;
(4)卓越组同学进行正确的实验操作后得到的数据为F1=2N、L1=20cm、F2=4N和L2=10m,他们根据这些数据能否得出探究结论?__________,理由是______________。
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小阳要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”,他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有:①接触面所受的压力大小;②接触面的粗糙程度;③接触面积的大小。
接下来小阳通过如图所示实验操作验证他的猜想:
(1)实验中小阳应该用弹簧测力计水平_________拉动木块在长木板上滑动,依据___________原理,从而测出木块所受的摩擦力的大小;
(2)如果小阳要探究猜想②,他应该选择_______两图步骤,可得结论_____________,滑动摩擦力越大;
(3)小阳要探究猜想③,他将木块切去一半,重复甲的操作过程,如图丁所示。他比较甲和丁的实验结果,得出结论:滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论可靠吗?__________;实验中存在的问题是____________。
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