在“探究二力平衡的条件”实验中,某实验小组采用了如图所示的装置,把小车放在长木板上,钩码通过细线向两端拉小车,在实验时,要求长木板必须水平放置,而且它的表面要尽量光滑。
(1)在实验过程中,我们增减两端所挂的钩码数目,当两端钩码数相等时,小车将处______状态。
(2)保持两端所挂的钩码数相等,把小车扭转一个角度,然后放手,发现小车会发生______,这样做的目的是验证______(选填“在”或“不在”)同一直线上的两个力能否平衡。
(3)进一步的实验表明:作用在同一个物体上的两个力,如果大小相等,方向_______,并且作用在同一条直线上,这两个力就互相平衡。
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如图所示是某小组探究“斜面的机械效率和斜面倾斜程度关系”的实验装置。进行了如下搡作:
①选择实猃器材:木块、各处粗糙程度相间的长木板、弹簧测力计和高度不同的铁块,为了完成实还需要的实验器材是___________________;
②测置出斜面的长度L和高度h,测量出木块的重力G;
③用掸簧测力计沿斜面向上匀速拉动木块,拉力为F;
④将实验败据填入表格[略];
⑤更换不同高度的铁块,用以改变斜面的倾斜程度,重复实验。
请写出斜面机械效寧的表达式η= _______[用题中物理量G、F、h、L表示],分析数据得到斜面越陡,斜面的机械效率越高。若该兴趣小组准备继续探究“斜面的机械效率与斜面粗糙程度的关系”。实验过程中需要更换不同粗糙程度的长木板重复实验,每次实验时,除了按要求匀速拉动相同的木块外,还需要控制______________不变[选填“F”、“ h”“ L”或“h /L”]。
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如图所示是“探宄压力的作用效果与什么因素有关”的实验。
[1]可以通过观察海绵的_____________来比较压力的作用效果。
[2]分析比较甲、乙两图所示现象,可初步得出结论:压力作用效果与___________有关。下列实例没有应用该结论的是[选填序号]:__________。
A.菜刀要经常磨一磨; B.书包要用宽的背带;
C.汽车限重; D.啄木鸟有个坚硬而细长的喙。
[3]将两个完全相同的木块A用图丙的方式紧密拼接在一起放在海绵上,则此时压力的作用效果与图乙相比______________[选填“更明显”“更不明显”或“基本相同”]。
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在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中,小华利用小桌、海绵、砝码、木板设计了如图所示实验:
(1)实验中是通过______________来比较压力的作用效果;
(2)比较甲、丙两图,结论是:在受力面积大小一定时,________越大,压力作用效果越明显。
(3)比较________和________两图所示实验现象,可得“压力的作用效果与受力面积大小”的关系;
(4)你认为________(选填“能”或“不能”)用乙、丁两图来探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”。
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利用如图所示器材“探究二力平衡的条件”:
(1)实验中选择轻质卡片的目的是________;
(2)将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上,并在两个线端分别挂上钩码,使作用在卡片上的两个拉力方向相反,且在同一条直线上。当卡片平衡时,从钩码质量上看,卡片两边所受的拉力_______(选填“相等”或“不相等”);
(3)为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡,可用手将卡片________。释放时观察到______现象,则说明两个力必须作用在同一直线;
(4)如图乙所示是小明同学为了探究二力平衡条件不断改进并先后设计的三个实验方案,请你判断出他们改进的先后顺序:_________(用字母表达);
(5)图B中,右端钩码G1,左端钩码为G2,当物体静止时_________。
A.G1<G2 B.G1>G2 C.G1=G2 D.都有可能
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小天妈妈买到一块绿松石小工艺品,小天想知道绿松石的密度,进行了如 下实验步骤
(1)按图甲调节天平横梁平衡,这一过程中的错误是 _____________________;
(2)纠正错误后,小天调节天平平衡并测量出该工艺品的质量,当天平平衡时,右盘砝码 和游码如图乙所示,工艺品的质量 m 为 _____________g;
(3)小天利用量筒测量工艺品的体积如图丙所示,则该工艺品的体积 V 石为 ___________cm3
(4)计算出这块绿松石制作的工艺品的密度为 _____________g/cm3;
(5)如果小天将实验步骤(2)、(3)互换一下,测出工艺品的密度将偏 ___________(选填“大“或“小”)
(6)实验完成后,小天还利用这块绿松石工艺品和一个弹簧测力计测出了家中食用油的密 度,实验过程如图丁所示,弹簧测力示数为 F,则食用油的密度(写出字母表达式)p 油= ______.(工艺品已经测出的质量和体积分别用 m 石和 V 石表示)
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探究压力的作用效果:
现有如图所示的器材:用钉子做腿的小桌、海绵、砝码、木板、盛有适量水的矿泉水瓶、装有沙子的容器等。
(1)如果选用沙子反映力的作用效果,另外还应选择的两件器材是:____________________;
(2)根据选择的器材,写出探究压力的大小对压力作用果的主要步骤:
a.将沙面抹平,轻轻将____________放在沙面上,记录__________________________;b.___________________________________________。
(3)通过实验可知:当受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显;当压力相同时,受力面积越小,压力作用效果越明显,由此引入表示压力作用效果的物理量叫压强,压强=________________。
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某同学在“探究浮力大小跟什么因素有关系”时,使用弹簧测力计、圆柱体、 盛有清水和浓盐水的容器各一个,做了如图所示的实验。
(1)由图__________的数据可求出圆柱体的重力;
(2)由图__________的数据可得出浮力与液体的深度无关;
(3)由图__________的数据可得出浮力与排开液体的体积有关;
(4)由图__________的数据可得出圆柱体受到的浮力与液体的密度有关;
(5)要得到阿基米德原理,除图中所测物理量之外,还必须知道__________、__________两个量,且用多种液体做实验。
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用如图所示的实验装置探究阻力对物体运动的影响,
(1)毛巾、木板和玻璃组成的水平面对小车的滑动摩擦力依次变小,为了确定这一结论,使用测量工具_________进行测量;
(2)每次都让小车从同一斜面的相同位置由静止开始滑下,是为了使小车在滑到底端时具有相同_________;
(3)上图是小车在不同表面停止的位置,可以得出:在初速度相同的条件下,水平面对小车受到的滑动摩擦力越小,小车运动的路程越_________,若水平面是光滑的(无摩擦力),小车将作_________运动;
(4)在将毛巾、玻璃板等材料铺在木板上时,有两种方案,①先铺上材料,再在材料面上放斜面;②先放好斜面,再沿斜面底端铺好材料面.请你对两方案作出评价:
①__________________________________________________;
②__________________________________________________。
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小华同学利用如图所示的器材“探究影响液体内部压强的因素”。
(1)压强计是通过观察U形管两端液面的_____________来显示橡皮膜所受压强大小。
(2)当压强计的金属盒放在空气中时,U形管两边的液面应该相齐平,而她观察到如图甲所示的情景,调节的方法是________(选填 “A”“B”或“C”)。
A.将此时右边支管中高出的液体倒出
B.取下软管重新安装
C.将U形管向左倾斜,直到两边的液面相平
(3)实验时,将压强计金属盒分别浸在水和盐水中同一深度处,保持金属盒橡皮膜方向相同,这样操作是为了探究液体压强与________的关系。
(4)调好后将金属盒放入水中,并多次改变金属盒在水中的深度,实验现象如图乙所示,由此得出的实验结论是:_________。
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