小华学习了有关声音的知识后,对材料的隔音性能很感兴趣,于是他设计了如下实验进行探究,请阅读并回答下列问题.实验步骤:
①先搜集各种材料,如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子;
②把闹钟放到一个鞋盒里,将衣服盖在鞋盒上方,然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声,记下此时人离盒子的距离;
③分别将各种材料盖在鞋盒上方,重复以上实验,得到下表的数据:
回答问题:
(1)小华设计的实验利用了离声源越远,听到声音的响度越________(选填“大”或“小”)的原理。
(2)根据小华所得数据可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能________(选填“好”或“差”),其原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料________(选填“强”或“弱”)。
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如图所示的是小明在课余时间制作的一个竹笛,在竹管开口处①向管内吹气时,竹笛可以发出美妙的笛声,推拉铁丝环⑥时,音调可以改变,吹奏歌曲。
1.吹奏竹笛时,振动发声的物体是_____。
2.当布团⑤分别位于a、b、c三个位置时,竹笛发声音调最高的位置是_____,音调最低的位置是_____。
3.在中国的民族乐器中,还有哪些乐器的发声原理与竹笛相似?请你举出一例。
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如图所示某兴趣小组在空易拉罐的底部中央戳个小圆孔,将顶部剪去后,蒙上一层塑料薄膜,制作成一个简易针孔照相机.如图甲所示,将其水平放置,在左侧固定一支点燃的蜡烛,可在塑料薄膜上看到烛焰倒立的像.
(1)该实验是________现象,可以用________来解释;
(2)在图乙中利用光线作出烛焰AB在塑料薄膜上像(保留作图痕迹)_________。
(3)若将点燃的蜡烛向上移动,则塑料薄膜上的像向 ________(选填“上”或“下”)方移动;若将蜡烛靠近小孔少许,蜡烛的像将________ (选填“变大”、“变小”或“不变”)。
(4)若只将小圆孔改为三角形小孔,则像的形状________ (选填“改变”或“不变”).
(5)树荫下的圆形光斑就是________通过树叶间的小孔在地面上所成的实像。
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小华在地面上铺一张白纸,将刻有边长为3cm等边三角形的纸板正对着太阳,保持纸板与地面距离为1m不变,观察白纸上的光斑。小华用另一张卡片覆盖在三角形孔上(如图所示),遮住孔的一部分,让太阳光透过小孔,将右侧的卡片缓缓向左移动,观察光斑变化情况。上述过程中。
(1)可以探究光斑的形状与_____的关系(选填“小孔形状”或“小孔大小”);
(2)刚开始时,白纸上光斑大小将_____(“变大”、“不变”或“变小”),光斑亮度_____(“增强”、“不变”或“减弱”);
(3)当小孔足够小时,此时光斑形状是_____形,继续移动覆盖的卡片,减小通光孔的大小,白纸上光斑大小将_____(“变大”、“不变”或“变小”)。
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学习了光学知识后,爱动脑筋的小桐和小朵想自己探究小孔成像观象。如图所示,她们给两个空罐的底部中央分别打上一个圆孔和一个方孔,再用两片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上。分别将小孔对着烛焰和灯丝,可以看到烛焰和灯丝通过小孔所成的像。
(1)分析比较甲、乙两图,可以得出怎样的结论?
(2)分析比较甲、丙两图,又可以得出怎样的结论?
(3)通过实验,可以看到烛焰和灯丝在塑料膜上成的都是________ (选填“正立”或“倒立”)的实像,说明小孔成像的原理是________。
(4)树荫下的圆形光斑就是________通过树叶间的小孔在地面上所成的实像。
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如图,小强同学用微小压强计来研究液体内部压强规律。
(1)小强把A处的橡皮管与玻璃管互相脱开,这时他观察U形玻璃管中的液体液面______(选填“相平”、“不相平”);再把把橡皮管与玻璃管互相连接好;
(2)如图甲所示,探头慢慢放入甲水杯(装清水)中,在下降过程中观察到玻璃管中的液体液面高度差__________(填“变大”、“变小”或“不变”);
(3)小强同学从上述实验中可得出的结论是:同一液体内部压强与液体的__________有关。_______,液体内部压强越大;
(4)继续用图乙中的水杯做对比实验,可知液体内部的压强与上方液体重量________(填“无关”、“有关”);
(5)若要继续研究液体内部的压强与液体密度的关系,还需要准备__________(选填“更多的水”、“浓盐水”),实验时应保持U形管压强计的金属盒处于液体内的____________。
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某小组同学利用水和酒精探究浮力大小与哪些因素有关,通过多次实验,得出如下表所示实验数据:(ρ酒精=0.8×103kg/m3)
实验序号 | 液体种类 | 物体重力G/N | 测力计示数F/N | 物体所受浮力 F浮/N | 排开液体体积 V排/cm3 |
① | 水 | 4 | 3 | 100 | |
② | 水 | 2.5 | 1.5 | 150 | |
③ | 水 | 2 | 2 | 200 | |
④ | 酒精 | 4 | 3.2 | 0.8 | 100 |
⑤ | 酒精 | 2.8 | 1.2 | 150 | |
⑥ | 酒精 | 2.4 | 1.6 | 200 |
(1)第一次实验物体受到的浮力为_______________N;
(2)比较______________(填序号)三次实验可以得出结论:同种液体,物体排开液体体积越大,所受浮力越大。分析比较①、④(或②、⑤或③、⑥)可初步得出:排开液体体积相同时,液体___________越大,物体受到的浮力越大。
(3)第一次实验中,物体排开液体的重力G排 =________N。通过比较每次实验物体受到的浮力和排开液体的重力大小,还可以验证_______________原理;
(4)该实验选用不同液体进行多次实验,其目的是_______
A.寻找普遍规律 B.多次实验求平均值减小误差 C.控制变量
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小华学习了有关声音的知识后,对材料的隔音性能很感兴趣,于是他设计了如下实验进行探究,请阅读并回答下列问题.
实验步骤:
①先搜集各种材料,如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子;
②把闹钟放到一个鞋盒里,将衣服盖在鞋盒上方,然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声,记下此时人离盒子的距离;
③分别将各种材料盖在鞋盒上方,重复以上实验,得到下表的数据:
回答问题:
(1)小华设计的实验利用了离声源越远,听到声音的响度越________ (选填“大”或“小”)的原理.
(2)根据小华所得数据可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能________ (选填“好”或“差”),其原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料________ (选填“强”或“弱”).
(3)实验中他还应做到哪些步骤能使结论更可靠?________
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在“探究杠杆平衡条件”的实验中:
(1)小华同学先把杠杆的中点支在支架上,杠杆静止在如图甲所示的位置。为了使杠杆在水平位置平衡,此时应向______(选填“左”或“右”)端调节平衡螺母。使杠杆在水平位置平衡的好处之一是便于从杠杆上直接测量______。
(2)要使图乙中杠杆平衡,应在a处挂______个钩码(每个钩码都是相同的)。
(3)当弹簧测力计由图丙的竖直方向变成倾斜方向,使杠杆保持在水平位置平衡,弹簧测力计的示数将______(选填“变大”“不变”或“变小”)。
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在“探究液体的压强与哪些因素有关”中,进行了如图所示的实验。
(1)图甲所示实验装置的名称叫做U形管______。为了使实验现象更明显,U形管中的液体应选用______(“有色”或“无色”)的。实验前应调整U形管,使左右两管中的液面______。
(2)比较图中的丙、丁两次实验,可以得出的结论是:在同一深度,密度越大,液体的压强______。
(3)比较图中的______两次实验,可以得出的结论是:同种液体的压强随深度的增加而增大。
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