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根据拼音写汉字。
年末的南门大街，充满了年味儿。邮城人用最具年味的红色，quán 释着心中的“年”，各种高邮特产香味四yì ，剪纸、老虎鞋、打草窝……yùn 藏着传统的民俗与文化，古街上高邮人才华zhuó 越，一幅幅对联，寄托了对祖国的祝愿。
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下列加点字注音完全正确的一项是 ( )
A.恐吓(hè) 狡黠(xiá) 徘徊(huí) 参差不齐(cī)
B.踌躇(zhù) 迸溅(bèng) 干涸(hé) 拈轻怕重(niān)
C.积攒(zǎn) 贮蓄(zhù) 粗犷(kuàng) 自惭形秽(huì)
D.钦佩(qīn) 炽热(chì ) 哺育（bǔ） 鞠躬尽瘁(cuì)
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下列各句中，加点成语使用正确的一项是 ( )
A.抗击疫情，医护人员有很多可歌可泣的故事，让人感动。
B.古往今来，中国像史可法、文天祥这样的民族英雄真是汗牛充栋。
C.汪曾祺纪念馆开放后，汪迷部落成员竞相观看，许多文学爱好者也趋之若鹜。
D.凉山大火中，看到消防员熬红的眼睛，消瘦的脸庞，许多人感激涕零地流下了眼泪。
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下列解说正确的一项是( )
A.逆行出征 履行职责 凝心聚力 勇挑重担 解说:这四个短语结构类型各不相同
B.清明节期间，学校开展以“2020清明祭英烈”为主题的征文活动，缅怀革命先烈。 解说:这个句子的标点符号使用正确。
C.中国的复工复产，不仅对世界经济起到重要作用，而且将疫情对我国的影响降到最低。 解说:这个句子没有语病。
D.只要人类秉持命运共同体理念，团结抗击疫情，就会驱散疫情的阴霾。 解说:这是一个假设复句。
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下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一-项是 ( )
A.优秀的散文作品能给人启示。如史铁生《秋天的怀念》启示我们面对困境也要好好儿活;贾平凹的《一颗小桃树》启示我们不屈不挠地奋斗，定能创造美好的未来。
B.夸张是小说塑造人物的一-种方法。如《蒲柳人家》中一丈青大娘“折断了一棵茶碗口粗细的河柳”:《范进中举》中范进中举后“喜极而疯”，令人印象深刻。
C.经典作品常在描写景物、抒发感情的同时，表达作者的政治理想。如范仲淹《岳阳楼记》中描写岳阳楼之景，表达“与民同乐"的情怀;欧阳修《醉翁亭记》中借醉翁亭的秀丽之景，表达“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。
D.剧本的舞台说明，能体现人物的心理、性格。如《天下第一楼》中“感觉不适”“强打精神”表现了卢孟实的事业心强;《枣儿》中老人“捏捏男孩的脸”表现了老人对男孩的喜爱。
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根据拼音写汉字。
年末的南门大街，充满了年味儿。邮城人用最具年味的红色，quán 释着心中的“年”，各种高邮特产香味四yì ，剪纸、老虎鞋、打草窝……yùn 藏着传统的民俗与文化，古街上高邮人才华zhuó 越，一幅幅对联，寄托了对祖国的祝愿。
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默写。
(1)__________________，江春入旧年。(王湾《次北固山下》)
(2)苔痕上阶绿，__________________(刘禹锡《陋室铭》)
(3) ______________，蜡炬成灰泪始干。(李商隐《无题》)
(4)浊酒一杯家万里,__________________(范仲淹《渔家傲·秋思》)
(5)长风破浪会有时，__________________(李白《行路难(其一)》)
(6）________________ ，青草池塘处处蛙。(赵师秀《约客》)
(7)不知何处吹芦管,_________________。(李益《夜上受降城闻笛》)
(8)目前，国外疫情肆虐，应意大利政府邀请，我国医疗专家组赴意抗疫，这正如《出师表》中所言:“___________________，_________________。
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综合性学习。
“没有一一个冬天不可逾越，没有-一个春天不会来临。”随着国内疫情的有效控制，复学后，学校开展“珍爱生命·共抗疫情”实践活动。请阅读下列材料，完成任务。
[材料一] 4月7日0—24时，31个省(自治区、直辖市)和新疆生产建设兵团报告新增新冠肺炎确诊病例62例，其中59例为境外输入病例, 3例为本土病例(山东2例,广东1例);新增疑似病例12例，其中11 例为境外输入病例，1例为本土病例(广东1例)。全球确诊新冠肺炎超过150万人。
(摘自国家卫生健康委员会官方网站)
[材料二]新型冠状病毒，即“2019-nCoV”， 2020年1 月12日被世界卫生组织命名。人感染了冠状病毒后常见体征有发热、咳嗽、气促和呼吸困难等，可导致肺炎、肾衰竭，甚至死亡。新型冠状病毒主要的传播途径是呼吸道飞沫传播和接触传播。对于此病毒我们可以通过少聚集、勤洗手、多通风、戴口罩等方法做好自我防护。
(摘自《百度百科》，有删减)
[材料三] 4月3日下午4时50分，警车开道，市民夹道欢迎，载着高邮市39名援鄂医务人员的车辆缓缓驶入政府行政中心门前广场。援鄂两个月的“最美逆行者”，实现了“打胜仗、零感染”的目标，一个不少，平安归来。
(摘自《今日高邮》)
(1)简要概括材料-一的主要内容。
(2)根据材料二，拟写一条防控新冠肺炎的宣传标语。(至少运用一种修辞手法)
(3)学校小记者准备采访部分“最美逆行者”，请根据材料二、三，设计两个采访问题。
问题一;
问题二:
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好的阅读方法，有利于掌握内容，读懂人物，领悟思想。运用下列阅读方法，完成任务。
(1) [一字勾连法]某同学发现许多名著中都有“闹”的情节，请填空。
《西游记》中美猴王大闹地府，勾改__________(填物品名);《水浒传》中，武松帮施恩夺回快活林酒店，大闹________(填地名); 《儒林外史》中，____________(填人名) 于回乡途中，想赖掉船费，假装发病闹船家。
(2) [课内外延伸法]某同学通过课内外延伸法加深了理解，请填好表格。
A.___________ B.______________ C.____________ D._____________
(3) [比较阅读法]比较阅读《骆驼祥子》与《钢铁是怎样炼成的》，完成下表。
A. __________ B.___________ C._______________
(4) [问题探究法]阅读下面《昆虫记》选段，回答问题。
松毛虫非常惧怕恶劣天气，一滴雨水就会让它惊慌失措，一片雪花便会让它暴躁不安。
为了研究松毛虫，我成立了我的松毛虫气象台。每天晚上，我都要去气象台察看暖房和荒石园里的松毛虫，将它们的行动、外出和隐居情况记录下来，……我一直觉得，松毛虫背上的狭长切口就是它感受气压变化的气压计，是它生而拥有的气象仪。不过关于这个问题，还要深入彻底的研究。
A.从选文第一-段中可见科普作品《昆虫记》语言的特点是__________________
B.《昆虫记》倾注了法布尔一生的精力,从选文第二段中可见法布尔具有________精神 。
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阅读下面诗歌，完成下列小题。
送李侍郎赴常州
贾至
雪晴云散北风寒，楚水吴山道路难。
今日送君须尽醉，明朝相忆路漫漫。
(1)首句写景有什么作用?
(2)“楚水吴山道路难”暗含作者什么样的情感?
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阅读下面文言文，完成下列小题。
李涓，字浩然。靖康元年，京城被围，羽檄召天下兵。鄂部县七，当发二千九百人，皆未集，涓独以所募六百锐①然请行。或谓:“盍(hé )徐之，以须他邑。”涓曰:“事急矣，当持一信报天子，为东南倡。”而募士多市人，不能军，涓出家钱买牛酒激犒之。令日:“吾固知无益，然世受国恩，唯直死耳。若曹知法乎，‘失将者死’，钧之一死，死国留名，男儿不朽事也。”众皆泣。即日引而东，北过淮，蒲圻、嘉鱼二县之兵始至。至蔡，天大雪，蔡人忽噪而奔，曰:“敌至矣。”即结阵以待。少焉，游骑果集。涓驰马先犯其锋，下皆步卒，蒙卤②盾径进，颇杀其骑。涓乘胜追北十余里，大与敌遇，飞矢猬集，二县兵亟(jí)舍去。涓创甚，犹血战，大呼叱左右负己，遂死焉。士卒死者六七。
(选自《宋史.霍安国李涓传》，有删改)
[注]①锐，急剧。②卤， 同“橹”。卤盾，大盾。
1.解释下列加点的词语。
(1)死国留名 (2)吾固知无
2.用“/”给文中画浪线的句子断句。(限两处)
涓 独 以 所 募 六 百 锐 然 请 行
3.用现代汉语翻译下列句子。
(1)涓创甚，犹血战。
(2)禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。(《狼》)
(3)安陵君其许寡人! ( 《唐雎不辱使命》)
4.简要概括文中表现李涓忠勇的两件事。
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阅读下文，完成下列小题。
每一颗爱心都不应被辜负
彭飞
①最近，面对新冠肺炎疫情，老人捐款该不该收的话题引发一些讨论。其实，大家关心的不仅仅是老人，包括那些本来生活就相对不富足的人，他们在疫情中的捐贈，该如何看待和对待?
②灾疫无情，人间有爱。首先必须向这些无私奉献的人致敬。当被问到为什么愿意拿出自己的积蓄时，很多人说得很平淡:“国家有难，当尽一份力。”而这份力，有的几乎是个人的全力，这是真正令人动容的地方。很多人听罢落泪，很多人则开始思考自己能为防控做些什么。在这个意义上，对此类爱心行为的传播，不意味着、也不可能是要鼓励和倡导更多生活拮据的人出来捐款。恰恰相反，它的真正影响在于，不仅让我们感受到温情与爱，更激励有能力、有财力的人行动起来。换句话说，我们无论如何不能忽视了这种捐赠本身的精神价值。
③话说回来，感动的同时，怎样避免捐赠人因超出能力范围的捐贈而影响生活，是不容忽视的问题。党的十九届四中全会强调，重视发挥第三次分配作用，发展慈善等社会公益事业。有学者认为以慈善为主的“第三次分配”，就是在道德感召下，公民自发完成的资金向需要帮助的人流动的过程。在许多人眼里，这“第三次分配”就像是一只促进社会公平正义的“温柔之手”，是市场“无形之手”和政府“有形之手”的有益补充，有利于缩小社会差距。因此，无论从个人生活还是公共利益的角度出发，都有必要温柔拦下那些超出个人能力范围实施捐贈的好心人，倡导一种“力所能及的慈善”。人们参与慈善的方式有很多， 捐钱只是其中一种。比如，年轻人可以发挥自己的专业特长，担任防控疫情的志愿者:掌握一定资源、人脉较广的中年人可以发挥组织作用，在社区防控工作中尽已所能，协助专业的社区工作者做好人员登记等工作，阻止疫情蔓延。
④说起来容易，做起来难。如果前来捐款的老人劝都劝不住，怎么办?对于主动献出的爱心，总不能强制退回吧?同时，又该怎样准确识别一个人的捐赠符合其收入水平?要解决这些问题，不能仅靠工作人员的洞察、劝说，而必须在制度设计上做一些“线串针眼”的精细活，比如有人建议，可以把老人的捐赠放入信托基金，用年化收益行善，本金则可以撤回，以备老人不时之需。再比如，捐赠机构是否可以和相关部门实现数据联网，当捐赠名单中出现本就属于社会救济的对象时，有针对性地做好劝导和保障工作。任何人的爱心都不应被辜负，更应该被珍惜。要通过精巧的制度设计、细致扎实的工作，让每一滴善意都能找到其发挥最大能量的方式。
⑤其实，当我们讨论“老人捐款该不该收”、倡导“力所能及的慈善”时，也意味着整个社会对慈善、公益的认识和理解在不断深化。今天，当物质极大丰富、收入普遍提高，怎样设计出更科学、合理的慈善和公益制度，确保最需要帮助的人得到帮助，同时进一步缩小整个社会的收入分配差距，是发展起来以后带来的新课题。
⑥令人欣慰的是，无论时代如何变化，慈善和公益背后的那种“一方有难、八方支援”的精神，早已融入中国人的血液、刻入中国人的基因，也成为这个国家一路走来、战胜各类风险挑战的巨大动力。俗话说“危中有机”，疫情又何尝不是我们解决问题进而推动慈善和公益事业向前发展的一次契机?更深入的思考、更务实的举措，或许就可以从这次“老人捐款该不该收”的讨论开始。
(选自《人民日报》2020年02月25日05版，有删改)
1.通读全文，理清文章论证思路，完成填空。
开篇提出“①______________”的问题;接着分析问题，首先必须②____________同时要避免③“______________”: 再解决问题，指出必须在制度设计上做一些“④_________最后两段阐述这个问题的意义。
2.说说第③段加点词语“温柔”的内涵。
3.简析第③段画线句运用的论证方法及其作用。
4.联系文章和下面材料，谈谈你对“学生捐款”这一现象的看法。(80——100字)
材料:一个文明的社会，老人的善意应被理解也应被妥善处理。分人群、分角色地引导公众参与慈善，企业、名人以捐款或设立慈善基金会的方式参与，有专业技能的人在具体救灾、抗疫行动中发挥突出作用，而作为本该享受天伦之乐的老人，就不妨当好家园的守护者。
(选自2020年2月13日《光明日报》)
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阅读下文，完成下列小题。
扶
晴月
①天一直雾着，从上往下看，楼下那片树林顶端的叶子，都晶莹莹如泪人的眼，水光水光的。我用手摸摸房间里的被子，湿漉漉的，想躺又躺不下去，便走出来，坐电梯下楼，寻那片树林来。
②走出宾馆，过一个拐角，我就找到了那片树林。空气很潮湿，走在树下，并不见有水滴落下来，地上却湿漉漉的。
③林荫道上，有几位老人漫步。我还没走近，就为他们担忧起来。这么湿的地面，他们这么大年纪，一不小心滑倒就不好了。
④不过，我很快就发现，这担忧是多余的。在这里漫步的，都是本地的老人。他们习惯了这雾天，也习惯了湿地，走在上面悠闲自在，稳稳当当，一点儿滑倒的意向都没有。
⑤咦!万事就怕遇到像我这样倒霉的人。当我从一个拄着拐棍的老太太身边路过，准备走向不远的条椅时，这老太太的身体却突然出了状况。“咣当”-一声，老太太的拐棍滚落在地上。老太太则像落叶一样，飘落在了地上——就倒在我左脚的脚尖上。
⑥我想伸手扶一把，意念刚动，许多看到老人摔倒，好心扶一把，反而惹一身麻烦的镜头，便马蜂一样向我涌来。就在前几个月，我的家庭刚刚遭遇“摔跤”。丈夫由于工作不够缜密，不但受处分，还被冤枉地赔进去几十万元，我的家庭就这样陷入困境。而眼前这位因病倒下的老人，扶了，没事还好;若真遇上碰瓷的，我就吃不了兜着走了。何况，儿子正在这个城市的考场紧张考试，我又怎么能出事呢?
⑦可不扶——我低头看向倒下的老人，她脸如纸白，额头浸着虚汗，似乎已不能动弹。不管的话，很可能有生命危险。
⑧阿姨，你是心脏病犯了，是吗?我想救老人，却不敢去碰她。因曾见过邻居大姨心脏病发作，情况大致相同，便这样问。
⑨老人家勉强点了点头。我便喊起来，快来人啊!这位阿姨犯病倒在了地上。
⑩这时，前面漫步的几位老人已赶过来。有个人笃定地说，她这是心脏病犯了，得赶紧给她弄药吃。我一听，慌慌地从口袋取出速效救心丸，倒出几粒就朝她嘴里喂去。
⑾速效救心九对我晕车很有缓解作用。久而久之，每出远门口袋里便总备着它。我刚喂阿姨吃下速效救心丸，就有一位老先生 告诉我，她脖子上有钥匙和电话号码，还是给她家人打个电话好些。
⑿我想也是。电话中有个中年男子说他这就过来。
⒀大概几分钟的样子，阿姨脸色缓过来了，人也精神了，已不再有生命危险。我小心扶她到不远的长条椅上坐下，正要离开，她却一-把攥紧我的手嚷起来。
⒁她舌头已不当家，吐字呜呜啦啦，我也听出她在喊，你不能走，你得等我儿子来!
⒂天哪!我刚救了她的命，她就来讹我?我想，她要说是我把她碰倒的，剩余的几位老人当时都走在前面，还真说不清。头轰的一下就大了。
⒃我的家庭刚遭困境，如果再被讹一把....情急之下， 我用力一拧胳膊，猛力一扯挣脱阿姨，拔腿就逃之天天了。后来，阿姨的儿子打来电话，我赶紧关了手机。那天，儿子一下考场，我们就收拾收拾，离开了那个潮湿的城市。回到家，我就赶紧换了个新手机号。
⒄半年后，因我罗锅上树_--钱缺， 无力出书。一帮文友也不知谁挑的头，就为我搞起，了募捐出书的宣传活动。可宣传海报刚贴出不久，就有个中年男子给我打来电话。
⒅他说，嘿，我还是找到你了吧?
⒆我的心不由咯噔-下。再看看手机号码地址，我便感觉索命的无常来到了眼前。我说，你、你……
⒇中年男子就像终于捉到了要捉的兔子，欣喜地笑着说，你忘了?我母亲摔倒的事。你怎么跑了呢?
(21)我啪嗒中断了电话，愤愤地想，明明我做了好事，为什么要这样对我?我就是不赔钱。心口怦怦地跳着正要关机，对方却发来短信。我已经了解你的全部情况，姓名、年龄、家庭住址……就算你再换手机号，我也能找到你。
(22)我一-看，立马紧张得手发抖，便又拨通电话问他，你、你、你到底想怎样?
(23)他依然欣喜地笑。他说，当初，我妈犯病倒在地上，你能冒着风险给她喂药，扶她到椅子上坐下。如今，你出书经济有困难，我为什么不能扶你一把，完成你的心愿呢?
(24)我仰望苍天，不知为什么就流出两行热泪。
(选自《小小说月刊》2020年第1期，有删改)
1.根据提示，概括文章情节。
① _________ --- 路遇老人跌倒---②__________---逃脱人家追踪---③__________
2.请从修辞手法的角度赏析第⑥段画浪线句子。
3.第①段画线句子有何作用?
4.结合全文，探究文末“我”流泪的原因。
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作文
人们常说: 等待是一种停滞，一种懈怠， 是对光阴的消磨，是思想的懒惰。但如果我们换种思维，会发现有时等待是一-种期盼，一种坚守，一种……人在等待中发现了美好，在等待中懂得了体谅，在等待中逐渐成熟……
请以“等待，其实也好”为题，写一篇作文。
要求: (1)自选文体，不少于600字; (2)感情真挚，不得抄袭; (3)文中不得出现真实的人名、校名、地名; (4)请认真书写。
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