开平矿务局在兴办时，李鸿章批准“距唐山10里内不准他人开采煤矿”，即使“土窿采出之煤应尽商局（开平矿务局）照时价收买，不准先令他商争售“这一举措
A. 摆脱了列强对煤矿业的控制
B. 旨在实现煤矿业国有化
C. 增强了官督商办企业的信心
D. 有利于商办矿业的发展
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朱元璋改行中书省为承宣布政使司，布政司设左、右布政使各一人，掌管民政、财政；设提刑按察使司，掌管刑法；设都指挥使司，掌管军事。原来行省的权力一分为三，各司其责，互不统属，互相牵制，各自直属中央。朱元璋的这一改革
A. 消除了皇权与相权的矛盾
B. 强化了中央政府对地方的控制
C. 缓和了中央与地方的矛盾
D. 避免了诸侯国威胁中央的覆辙
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中国古代多数帝王惧怕史官，因为帝王是昏是明、是否察言纳谏等都可能会在史官笔下留下线索。对于一个“昏君”的历史定位，绝大部分帝王都是恐惧的，对史官的进谏只要是不涉及王权本身的问题，帝王基本都听从之。这说明
A. 古代帝王都具有尊重史官传统
B. “明君”的历史定位是历代帝王的追求
C. 皇帝不愿史书记录其真实言行
D. 青史留名成为制约皇权的力量
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在解放军档案馆珍藏的大量电文中，仅1934年10月1日至10月10日前后，党中央、中央军委发出的各类命令和指示就有100多个，大多标注“十万火急”、“万万火急”字样，足见当时
A. 第五次“围剿”前山雨欲来之紧迫
B. 华北事变之际国家局势之危难
C. 红军实行战略大转移的紧迫与仓促
D. “停止内战、一致对外”之必要
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蒋介石在1937年8月的反省录中写道：“平津沦陷，人民茶毒，至此虽欲不战亦不可得，否则国内必起分崩之祸。与其国内分崩，不如对倭抗战，以倭寇内部之虚弱及其对华之横暴，以理度之，不难制胜也。”日记中的内容
A. 与卢沟桥事变的爆发有关
B. 说明中日矛盾进一步升级
C. 体现了对国共合作的反思
D. 表明蒋介石已正式联共抗日
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邓广铭先生研究发现：624年唐政府宣布了均田制，但在唐代的各种史书中却都找不到其推行这一政令的任何具体史实；从敦煌发现的唐玄宗开元、天宝期间内一些户籍丁籍遗文来看，唐代人民只希望把丁壮期限缩短，可反证唐初均田制并没有普遍推行过。这说明
A. 史料是学习研究历史的唯一载体
B. 大量史料的充分运用会再现历史
C. 探究历史史料有利于发现历史真相
D. 著名历史学家的解释具有绝对权威性
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班固《白虎通德论》提出“三纲六纪”思想，三纲即：君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲。六纪即，诸父有善，诸舅有义，昆弟有亲，族人有序，师长有尊，朋友有旧。据此可知东汉“三纲六纪”思想
A. 推动儒家社会秩序观的发展
B. 顺应了确立专制主义的需要
C. 促进儒家正统地位的形成
D. 注重谶纬神学世界观的养成
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《水经注·淯水》记载了东汉大户樊重兴修水利的规模：“朝水又东南，分为二水，一水枝分东北，为樊氏陂，陂东西十里、南北五里，俗谓之凡序陂。”据此可知当时
A. 国家赋税的保障十分可靠
B. 田庄水利灌溉系统较成熟
C. 封建政府重视农业基础设施
D. 中央集权的经济基础稳定
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下表是北宋初年政府下达的一系列命令，这些命令反映出宋代
| 时间 | 内容 |
| 乾德四年（966） | 自今百姓能广植桑枣开荒田者，并令只纳旧租，永不通检 |
| 淳化元年（990） | 江浙等路……民多流亡弃地，遂为旷土，宜令诸州籍其陇亩数，均其租……召游民劝其耕种 |
| 至道元年（995年） | 今年以来，天灾相继，民多转徙……应诸道州府军监管内旷土，并许民请佃，便为永业，仍与免三年租税 |
A. 不抑兼并造成了许多严重的社会问题
B. 统治者重视招抚流民开垦荒田
C. 租佃制已经成为农业经营的主要方式
D. 北方农民为逃避战乱大批南迁
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下表是中国出口贸易结构变化表。该表反映了
| 年份 | 丝茶 | 其他农产品和手工业品 |
| 1871〜1873年 | 87.20% | 12.8% |
| 1891〜1893年 | 51.50% | 48.5% |
A. 中国农产品国际竞争力逐渐增强
B. 中国逐渐卷入世界市场
C. 西方的丝茶制造业开始超过中国
D. 西方的生活习惯逐渐改变
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“1926年9月被人嗤之以鼻的国民党人攻下了长沙、岳州、武昌和汉口。1927年春他们拿下了南京和上海。”这则新闻报道反映的中国政局变化是
A. 日本侵华受到有效遏制
B. 国民党发动第五次“围剿”
C. 国民党反袁斗争取得胜利
D. 北洋军阀的统治受到沉重打击
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1902年，梁启超写文章分辨了中国儒学“仁政”与西方近代“自由”的区别，认为“以孔孟之贤，其仁政之说，不能禁暴君贼臣之鱼肉人民”，是因为“治人者有权，而治于人者无权”，强调“仁政”已经完全过时，应被“自由”取代。这表明梁启超
A. 反思和批判传统文化
B. 为维新变法制造舆论
C. 根本否定了儒家思想
D. 主张推翻君主制度
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阅读材料，完成下列要求。
“富强”一词用法的演变
| 历史时期 | 内涵与用法 |
| 明代以前 | 指富足而强盛，或指使富强而强盛。因与儒家社会组织原则相矛盾，时有贬义。 |
| 明末清初 | 在明末经世思潮中出现正面使用“富强”的例子。 |
| 19世纪40——60年代 | 常用来描述外国国力强大，开始获得正面意义。 |
| 19世纪60——80年代 | 许多人主张以“富强”为中国的目标。“富强”的目标包含工商、国防两方面的内容。 |
| 19世纪90年代 | 使用次数出现高峰，开始包含政治组织方面的内容，如工商、政治、教育等方面的改革。 |
| 20世纪初 | 随着反清革命思潮兴起而较少使用，但清政府将其含义进一步拓展，包括立宪、地方自治等内容。 |
| 1919年后 | “富强”用来概括清末的维新运动，多具批评性、如“本来士绅阶级不但不肯革命，而且摧残革命，帮助反动势力；名说也要变法维新，要谋富强，而又反对下等社会握权……” |
——摘自金观涛《观念史研究：中国现代重要政治术语的形成》
从材料中提取两条或两条以上信息，拟定一个论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述要史论结合。）
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阅读材料，回答问题。
材料一 汉武帝时期，逐步实行“独尊儒术”，改革选士制度，开创太学。唐代推行“重振儒术”的文教政策。宋太祖宣称“宰相须用读书人”，并规定：“进士须通经义，尊周孔之礼。”中央设国子监，招收“京朝七品以上子孙。”据统计，宋朝书院共有203所。长江流域占74．6%，珠江流域占21．53%，黄河流域占3．52%。南宋朱熹提出了“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的为学之序。明清时期，实行八股取士，规定“一切军民利病，农工商贾皆可言之，唯生员不可建言”。“生员所作文章，不许妄行刊刻，违者治罪”。
——摘编自郭家齐《中国教育史》
材料二 1900年湖广总督张之洞等奏请改革科举，清廷乃于1901年9月颁布兴学诏书，改书院为学堂。1904年清政府颁布由管学大臣张百熙和张之洞等拟定的近代学堂章程“癸卯学制”，读经讲经课和修身课（讲授伦理道德）份量仍很重。1905年清政府废科举，1906年正式成立学部，奏请宣示教育宗旨为忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实五端。辛亥革命后，蔡元培担任教育总长，于1912年至1913年陆续颁布了各级各类学校令，即“壬子一癸丑学制”，强调教育宗旨为：“注重道德教育，以实利教育、军国民教育辅之，更以美感教育完成其道德。”废除了读经课和不合民国宗旨的教科书，取消了进士出身奖励，确定了妇女的受教育权利和男女同校制度，同时筹办各级女子学校。
——摘编自《两岸新编中国近代史》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括中国古代教育的特点。
（2）结合材料二和所学知识，概括辛亥革命前后中国近代教育的变化趋势，并分析这种变化带来的影响。
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（历史上重大改革回眸）
材料 唐以关中为腹心，朝廷消费浩大，物产不足供应，不得不依赖江南漕运。安史乱后中原残破，赋入甚微，而运河又因战乱失修，运输成本大增，运量大降。代宗初即位时，长安斗米价至千钱，宫中无隔夜之粮，郊农搓谷穗以输官。刘晏根据运河各段水情特点及船夫对航道熟悉情况，采用分段转输之法，又制造专门船只，改进造船材料，用盐利雇船工专司行船，并调军队押运，终使成本降低，安全系数及运输效率大为提高。由京师至各地巡院遍设“疾足”（情报员），及时掌握各地物价动向，动用各处粮仓储备以调节丰歉，丰则入籴，贱则出粜，以防商人囤积居奇造成物价波动，官府又从中获利，此名为“常平法”。
——摘自张帆《中国古代简史》
（1）根据材料并结合所学知识，概括刘晏推行的理财措施及其原因。
（2）根据材料并结合所学知识，说明刘晏推行理财措施的意义。
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（中外历史人物评说）
材料 薛福成自1867年入曾（曾国藩）幕到1884年结束李（李鸿章）幕生涯，尤其是在李氏麾下，在政治、外交上得到了磨练。1884～1889年做地方行政长官期间，又多次主持对外交涉，1889～1894年出使西欧更是其外交生涯的颠峰。早在1865年的《上曾侯相书》中，薛福成提出“于发难之始，察诸国之无恶意者，先谄以微利而退之，或竞密与联结，俾为我助”。在不断的外交实践中，初步产生了国家主权观念。他言简意赅地将主权解释为“自主之权”，并声称“外人而挠我自主之权不可也”。在其所著《应诏陈言书》中，力主遣使，对于清政府最终敲定常驻外交使节制度，起了促进作用。薛福成以自身为例说，“臣到英后，除呈递国书外，其君延请宴会一次，听乐观舞会各三次，礼也颇为周浃”。既然西方各国如此重视礼仪，且形成通例，中国自不该抱残守缺，坚闭固拒，他还提出通过发展工商、扩充军力等途径，为中国外交提供坚强的后盾。
——摘编自胡门祥《试析薛福成的外交思想》
（1）根据材料，概括薛福成外交思想的主要内容。
（2）根据材料并结合所学知识，对薛福成的外交思想做出评价。
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