上海版八年级上册生命科学 1.2人体生命活动需要的环境条件 练习题

下列词语描述的情境中，属于生物影响环境的是

A. 春兰秋菊　　 B. 南橘北枳

C. 蚁穴溃堤　　 D. 青蛙冬眠

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海拔很高的大山，其山顶、山腰、山脚生长的植物种类不同，造成这种差异的主要环境因素是（　　）

A. 阳光　　 B. 水分　　 C. 温度　　 D. 土壤

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苔藓植物中的葫芦藓对空气中二氧化硫特别敏感，经过调查发现，冶炼厂区内墙角边上找不到葫芦藓，则决定葫芦藓分布范围的因素是（　　　 ）

A．生物因素　　　　　 B．水　　　　　　 C．污染了的空气　　　　　 D．温度

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人吃饭，牛吃草，植物需要水肥等，说明生物（　　）

A. 依赖环境　　 B. 影响环境　　 C. 相互斗争　　 D. 适应环境

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下列主要反映非生物因素对生物影响的是（    ）

A. 田鼠大量繁殖使农作物减产

B. 大量捕捉青蛙使农作物减产

C. 杂草丛生使农作物减产

D. 旱灾使农作物大量减产

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“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，你认为影响山上桃花迟开的因素是什么（ ）

A. 光　　 B. 温度　　 C. 水分　　 D. 土壤

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下列各项中，哪项不是影响鲫鱼生活的生态因素? (   )

A. 河流中的水　　 B. 河水中的温度　　 C. 河岸上吃草的羔羊　　 D. 河流中的动物

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世界最深的马里亚纳海沟（最大深度为11084米）里有鱼虾类生存，但没有绿色植物，这主要

是因为那里（　　　 ）

A．温度太低　　 B．没有氧气　　 C．没有二氧化碳　　 D．没有阳光

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梨、苹果等果树不宜在热带地区种植，对此起主要作用的生态因素是（ ）

A. 阳光　　 B. 土壤

C. 温度　　 D. 水分

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诗词“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”诗句描述的哪种非生物因素对桃树生活的影响

A．温度 　 　 B．空气 　　 C．水　 　 D．光

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热带沙漠上植被稀少，热带雨林植物丰富多样，形成这种分布的主要因是（　　 ）

A. 水分　　 B. 光照　　 C. 温度　　 D. 空气

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下列哪些现象能反映出光照这种非生物因素对生物有重要影响（ ）

A. 葵花朵朵向太阳

B. 干旱使农作物减产

C. 野火烧不尽，春风吹又生

D. 春江水暖鸭先知

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生物生活在一定的环境中，下列对于生物和环境的说法中正确的是

A．生物的生活环境是指生物的生存地点

B．非生物因素只有阳光、温度和水

C．生物既受环境影响，也能影响环境

D．同种生物的个体之间只有竞争关系

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环境中影响生物形态、生理和分布的因素统称为________．其中，阳光、空气、水分、温度、湿度等这些因素，称为________因素．

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生物都生活在一定的环境中，受到________因素和________因素的共同作用，生物的生存的发展不仅受环境的影响，反过来也会____环境。

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请运用你所学过的生物学名词或生物学原理填空：

（1）荒漠地区动植物种类稀少，是因为那儿缺少生物生长所需要的________ ．

（2）“螳螂捕蝉，黄雀在后．”体现了生物与生物之间的关系是________ ．

（3）假定在一个由草原、鹿和狼组成的相对封闭的生态系统中，把狼杀绝，鹿群的数量变化将会是________ ．

（4）樟树的蒸腾作用是对陆生环境的一种适应，樟树通过蒸腾作用又可以增加空气湿度，改善气候．这一事例说明________ ．

（5）如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场很难恢复原样．这一事例说明________ ．

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环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为________．它又分为________和________．

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在生长有较多藻类的池塘中，常常看到鱼在黎明时浮头甚至跳出水面的现象．而在天亮以后便停止了．这是什么道理？____

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某研究性学习小组为探究某些因素对生态系统稳定性的影响，制作了以下4个非密闭的生态瓶，放在一定的环境中．请根据你学过的知识回答问题．

（1）上图中四个生态瓶共探究了________ 个因素．

（2）上图中能探究光对生物影响的对照瓶最好选________ ．

（3）上图中乙生态瓶比丁生态瓶中的小鱼存活时间长，是因为乙瓶中的小鱼能获得食物与________ ．

（4）图中的丙与丁的变量是________ ，但不适于用来进行探究，原因是________ ．

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面图一表示某草原生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物的相对数量，图三表示该生态系统中的碳循环和能量流动。请据图回答:

（1）在生物学上，把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为_________。

（2）若图一要表示一个完整的生态系统，还需要补充的组成成分是______________。该生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会遭到破坏，而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少，森林植被得以恢复，由此可以看出生态系统具有______________能力。

（3）图二中的甲对应图一中的生物是______________，此生物与鹰的关系是___________。

鹰在此生态系统中处于________________营养级。

（4）图三中的A在生态系统中表示的组成成分是__________，它通过生理过程[　 ]__________，有效的维持了生物圈中的碳—氧平衡。

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