某研究性学习小组为探究某些因素对生态系统稳定性的影响，制作了以下4个非密闭的生态瓶，放在一...

某研究性学习小组为探究某些因素对生态系统稳定性的影响，制作了以下4个非密闭的生态瓶，放在一定的环境中．请根据你学过的知识回答问题．

（1）上图中四个生态瓶共探究了________ 个因素．

（2）上图中能探究光对生物影响的对照瓶最好选________ ．

（3）上图中乙生态瓶比丁生态瓶中的小鱼存活时间长，是因为乙瓶中的小鱼能获得食物与________ ．

（4）图中的丙与丁的变量是________ ，但不适于用来进行探究，原因是________ ．

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某研究性学习小组为探究某些因素对生态系统稳定性的影响，制作了以下4个非密闭的生态瓶，放在一定的环境中．请根据你学过的知识回答问题．

（1）上图中四个生态瓶共探究了________ 个因素．

（2）上图中能探究光对生物影响的对照瓶最好选________ ．

（3）上图中乙生态瓶比丁生态瓶中的小鱼存活时间长，是因为乙瓶中的小鱼能获得食物与________ ．

（4）图中的丙与丁的变量是________ ，但不适于用来进行探究，原因是________ ．

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某研究性学习小组制作了以下四个密闭的玻璃瓶，放在一定的环境中。请根据你学过的知识，判断哪个瓶中生物的生存时间最短（　　　 ）

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某生物兴趣小组在探究生态系统的稳定性问题及影响因素时，设计了实验，把A、B、C瓶置于阳光下，D瓶放在黑暗的环境中，如下图

（1）在A、B、C中可以看作是密封人工生态系统的是__________。

（2）请你预测C和D装置的稳定性相对保持较长时间的是_____________。

（3）如果实验装置C和D作为一组对照实验，其变量是_________；该变量在生态系统中的作用是_____________________________。

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温度、水分、有机物等因素均可影响酵母菌的生长、繁殖，某研究性学习小组的同学为了探究温度对酵母菌生长的影响，他们将蒸熟冷却的糯米与酒曲搅伴后，分成三等份分别装入甲、乙、丙三个广口瓶中，放在不同的温度环境中发酵，其实验结果如下表：

（1）该实验设置的变量是_____。

（2）同学们根据实验结果，绘制了曲线图，其中能正确反映温度与酵母菌生长关系的是_____。

（3）酵母菌与细菌的细胞结构相比，最主要的区别是酵母菌具有_____。

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温度、水分、有机物等因素均可影响酵母菌的生长、繁殖，某研究性学习小组的同学为了探究温度对酵母菌生长的影响，他们将蒸熟冷却的糯米与酒曲搅伴后，分成三等份分别装入甲、乙、丙三个广口瓶中，放在不同的温度环境中发酵，其实验结果如下表：

（1）该实验设置的变量是_____。

（2）同学们根据实验结果，绘制了曲线图，其中能正确反映温度与酵母菌生长关系的是_____。

（3）酵母菌与细菌的细胞结构相比，最主要的区别是酵母菌具有_____。

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温度、水分、有机物等因素均可影响酵母菌的生长、繁殖，某研究性学习小组的同学为了探究温度对酵母菌生长的影响，他们将蒸熟冷却的糯米与酒曲搅伴后，分成三等份分别装入甲、乙、丙三个广口瓶中，放在不同的温度环境中发酵，其实验结果如下表：

（1）该实验设置的变量是　　　　 ．

（2）同学们根据实验结果，绘制了曲线图，其中能正确反映温度与酵母菌生长关系的是　　　　 ．

（3）酵母菌与细菌的细胞结构相比，最主要的区别是酵母菌具有　　　　 ．

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