某生物兴趣小组在探究生态系统的稳定性问题及影响因素时，设计了实验，把A、B、C瓶置于阳光下...

某生物兴趣小组在探究生态系统的稳定性问题及影响因素时，设计了实验，把A、B、C瓶置于阳光下，D瓶放在黑暗的环境中，如下图

（1）在A、B、C中可以看作是密封人工生态系统的是__________。

（2）请你预测C和D装置的稳定性相对保持较长时间的是_____________。

（3）如果实验装置C和D作为一组对照实验，其变量是_________；该变量在生态系统中的作用是_____________________________。

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为了探究光在生态系统中的作用，某兴趣小组同学设计了如下实验：在两个大小、形状相同的生态瓶中加入等量的清水、河泥、小鱼及水藻，然后再把A放在光下，将B放在黑暗的环境中a实验结果见下表：

请回答下列问题：

（1）A生态瓶能在较长时间内保持动态平衡，原因是：其具有稳定的________ 来源，使植物得以进行光合作用，为鱼提供________ ；而动物生命活动过程中产生的二氧化碳供植物进行________ ，合成有机物；同时，在河泥中还存在着许多________ ，它们能将动物粪便、动植物残体中的有机物分解成________ ，为植物生活提供________ ．总之，该生态瓶能通过________ 流动和________ 循环，使生态系统得以维持和发展．

（2）比较A、B两生态瓶的实验结果可以看出：生态系统的存在不仅需要生产者、消费者、分解者及非生物的物质，还需要来自系统外的________ 的供给．

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某生物兴趣小组为探究不同因素在生态系统中的作用，设计了如下实验：

①四个瓶中放等量清水；

②c，d放入等量河泥；

③b、c、d放入等量水草；

④4个瓶中分别放入两只同种形态状况都相似的小鱼；

⑤a、b、c置于阻光下，d置于黑暗中，

请预测4个生态瓶中小鱼生存时间（　　）

A. b＞c＞d＞a　　 B. c＞b＞d＞a　　 C. c＞b＞a＞d　　 D. d＞c＞b＞a

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某校生物兴趣小组的同学，利用某种植物新鲜的叶片对植物的呼吸作用进行了如下图所示的实验探究，请分析回答下列问题。

(1)将A、B两套实验装置放在黑暗环境中的原因是避免叶片进行________作用，影响实验效果。

(2)A实验中，12小时后，将点燃的蜡烛放入玻璃瓶中，蜡烛火焰将熄灭，该实验现象说明植物进行_________作用时，吸收________。

（3）B实验中，挤压塑料袋，将袋内的气体排到澄清的石灰水中，发现澄清的石灰水变_________，该实验现象说明植物体进行呼吸作用时，释放_____________气体。

（4）有些地区用燃烧的方法处理农田中的大量秸秆，秸秆中能燃烧的物质是________,秸秆在燃烧时释放出的热量是小麦通过_________(生理过程)固定并储存起来的。

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某校生物兴趣小组的同学，利用某种植物新鲜的叶片对植物的呼吸作用进行了如下图所示的实验探究，请分析回答下列问题。

(1)将A、B两套实验装置放在黑暗环境中的原因是避免叶片进行________作用，影响实验效果。

(2)A实验中，12小时后，将点燃的蜡烛放入玻璃瓶中，蜡烛火焰将熄灭，该实验现象说明植物进行_________作用时，吸收________。

（3）B实验中，挤压塑料袋，将袋内的气体排到澄清的石灰水中，发现澄清的石灰水变_________，该实验现象说明植物体进行呼吸作用时，释放_____________气体。

（4）有些地区用燃烧的方法处理农田中的大量秸秆，秸秆中能燃烧的物质是________,秸秆在燃烧时释放出的热量是小麦通过_________(生理过程)固定并储存起来的。

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夏季买的橘子，如果保存不当，表面就容易发霉。霉菌的生活受哪些环境因素影响呢?某生物兴趣小组对此进行了探究，其实验过程和结果如下：

请回答下列问题：

（1）乙、丙不能构成对照实验的原因是____________。

（2）上述实验可得出的结论是__________。

（3）酶菌、乳酸菌、酵母菌、病毒都是常见的微生物，其中属于真核生物的是__________。

（4）酶菌在生态系统中的成分是__________。

（5）请结合该实验提出一种防止食品或衣物霉变的具体措施____________________。

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某研究性学习小组为探究某些因素对生态系统稳定性的影响，制作了以下4个非密闭的生态瓶，放在一定的环境中．请根据你学过的知识回答问题．

（1）上图中四个生态瓶共探究了________ 个因素．

（2）上图中能探究光对生物影响的对照瓶最好选________ ．

（3）上图中乙生态瓶比丁生态瓶中的小鱼存活时间长，是因为乙瓶中的小鱼能获得食物与________ ．

（4）图中的丙与丁的变量是________ ，但不适于用来进行探究，原因是________ ．

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阳光兴趣小组为了探究植物的生命活动，设计了如下图所示的实验装置。请分析回答：

（1）首先将甲、乙装置放在黑暗处一昼夜，目的是 　　　　　　　　　 。

（2）接着将甲、乙装置放在阳光下照射几小时，然后从两装置中各取一叶片，经脱色、漂洗、碘液处理，变蓝的是取自　　　　　 装置中的叶片。此实验证明光合作用需要　　　　　　 。

（3）如果将乙装置中的清水换成澄清石灰水，然后移回至黑暗处较长时间，会发现澄清石灰水变　　　　　　 ，表明植物　　　　　 作用释放的　　　　　　 与澄清石灰水发生了反应。

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