北京市顺义区2019-2020学年七年级上学期期末历史试卷

三国鼎立局面形成的关键战役是

A. 巨鹿之战

B. 淝水之战

C. 官渡之战

D. 赤壁之战

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我们一直对“人从哪里来”充满好奇，要探寻人类起源，最为可信的依据是（　　）

A.考古发现 B.文献记载 C.神话传说 D.调查问卷

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中国历史上“禅让时代”结束，“家天下”时代开始于

A. 夏朝

B. 商朝

C. 西周

D. 春秋

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“一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字。”首先采取这些措施的是

A. 西周

B. 东周

C. 秦朝

D. 西汉

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“无有张骞通异域，安有佳种自西来。”诗中描述的现象开始出现于

A. 汉高祖时期

B. 汉文帝时期

C. 汉景帝时期

D. 汉武帝时期

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2019年是第一个“北京人”头盖骨化石发现90周年，周口店遗址博物馆要举办“承载历史展望未来”系列展览，下列图片能入选的一项是

A. B.

C. D.

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若要了解史前时期河姆渡居民种植水稻的历史，最可信的证据是其遗址上发现的

A. 木器

B. 彩色陶器

C. 石器

D. 炭化稻谷

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陕西西安半坡遗址出土的以下石器说明半坡原始居民

A.以捕鱼狩猎为主 B.已从事农业生产 C.建造干栏式房屋 D.制造彩色陶器

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青铜器反映了我国古代高度发达的文明。后母戊大方鼎（如图，又称司母戊鼎）是迄今世界上出土的最重的青铜器，它铸造于

A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.春秋

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古代中国的“天子”将土地分给亲属或功臣，所封之地称为“诸侯国”、“封国”等。这种政治制度是（　　 ）

A.禅让制 B.分封制 C.郡县制 D.世袭制

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论语记载：“管仲相　　　　　 ，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐（好处）”，你认为句中　　　　　 应填的春秋霸主是

A.齐桓公 B.晋文公 C.秦穆公 D.楚庄王

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“水旱从人，不知饥馑”时无荒年，天下谓之“天府也”。材料描述的我国古代伟大工程是

A.白渠 B.郑国渠 C.灵渠 D.都江堰

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“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来……”出自李白《古风》组诗，与此句描述气势相关的事件是

A.牧野之战 B.桂陵之战 C.长平之战 D.秦灭六国的战争

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秦朝建立起我国历史上第一个统一的多民族国家，下列属于秦朝创立的政治制度是

A.分封制 B.皇帝制度 C.三省六部制 D.科举制

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监察制度，我国古已有之。秦朝负责监察百官的是

A. 刺史

B. 丞相

C. 太尉

D. 御史大夫

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战国时期各诸侯国有自己本国的货币，秦朝统一后确定在全国统一使用的货币是

A. B.

C. D.

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下列秦朝统治的措施与秦速亡相关联的有

①行郡县制　 ②修筑长城　 ③焚书坑儒　 ④严刑苛法

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

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《史记·陈涉世家》记载“将军身被（披）坚执锐，伐无道，诛暴秦……”记述的历史事件是

A.长平之战 B.巨鹿之战 C.大泽乡起义 D.楚汉战争

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西汉政府对西域地区进行有效管辖的标志是设置了（在如图标★号区域）

A.西域都护 B.安西都护府 C.伊犁将军 D.北庭都护府

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对下图所反映历史现象的准确理解是

A.诸候强大威胁中央 B.社会局面比较安定

C.母后主政皇帝无权 D.外戚宦官交替专权

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下面图片出自甘肃嘉峪关魏晋古墓壁画，反映当时汉人胡食的生活习俗，可以研究的主题是

A.民族交融 B.政权并立 C.江南开发 D.民族矛盾

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历经几千年风雨，中国人的文化风味留在一部部厚重的典籍里，作为中国第一部纪传体史书，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的著作是

A.《孙子兵法》 B.《史记》 C.《论语》 D.《伤寒杂病论》

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被后世称为“天下第一行书”的《兰亭序》，尽显“飘若浮云，矫若惊龙”之风范，作者是

A.王羲之 B.祖冲之 C.顾恺之 D.钟繇

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由北魏农学家贾思勰撰写，我国现存最早、最完整的农学著作是

A.《九章算术》 B.《齐民要术》 C.《水经注》 D.《大明历》

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下列文化遗产，带有中外文明交汇融合特征，出现于

A.春秋时期 B.战国时期 C.秦汉时期 D.南北朝时期

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王阳同学以“春秋战国时期的社会变化”为题进行探究学习，请你和他一起完成下列问题。

材料一　

（1）结合所学，概括材料一反映了当时怎样的社会现象？

材料二　 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌（田间纵横的小路），急（积极）耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。

——《汉书食货志》

（2）结合所学，说出材料二所反映的历史事件。归纳“商君”改革的两项措施与秦国崛起的关系。

材料三　

（3）结合材料与所学，将上表补充完整。

（4）综合上述材料并结合所学，归纳春秋战国时期的社会特征。

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秦汉四百余年的孕育与熔铸，为悠久灿烂的中华文明奠定基础。

材料一　 秦始皇接受李斯的建议，把全国分成三十六郡，以后又陆续增设至四十余郡，在郡下设县。这些郡县完全由中央和和皇帝控制，是中央政府管辖下的地方行政单位。

秦制以铜虎符发兵，虎符剖半，右半由皇帝掌握，左半在领兵者手中，左右合符，才能调动军队。这是保证兵权在皇帝手中的重要制度。

秦始皇统一六国以后，以秦律为基础，参照六国律。制定了全境通行的法律。

——选自《秦汉史》

（1）根据材料一，概括秦朝的治国措施与影响。

材料二　

（2）结合材料二的年代尺和所学，写出年代尺上A、B对应的两个治世时期说说他们共同的治国之策。

材料三　

（3）结合材料三与所学，简述汉武帝削弱诸侯国力量的具体措施与作用。

材料四　 踏着串串悠长的铃声，一支支驼队驼着中原丝织品、服饰、铜镜、瓷器、茶叶去了，驼着造纸术、冶铁术、灌溉术去了。穿过大漠茫茫的风沙，一支支驼队驼着皮毛、琥珀、苜蓿、石榴来了，驼着佛经、乐器、杂技艺术来了。这条丝绸之路，穿过岁月的风尘，永远镌刻在人类文明的史册。

——《二十五史详解》

（4）根据材料四，分析丝绸之路的影响。

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回顾三国两晋南北朝风起云涌的历程。

材料一　 三国两晋南北朝政权更替示意图

（1）结合图示和所学，请分别写出材料一中①和②所对应的政权名称。

①　　　　　 ②　　　　　

材料二　

东晋后期南方的情形：

天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。

——《晋书食货志》

（2）根据所学知识，说明材料二中两则信息的关系。

材料三　

孝文（帝）明知鲜卑游牧故习，万不足统治中华，又兼自身深受汉化熏陶，实行汉文化衷心欣慕，乃努力要将一个塞北游牧的民族一气呵熟，使其整体的汉化。

——钱穆《国史大纲》

（3）根据材料三，概括孝文帝实行“汉化”的原因。结合图2和所学，说出孝文帝“汉化”措施的任意一项，并说明其作用。

（4）综合上述材料和所学，说说魏晋南北朝时期呈现的社会特征。

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我国许多优秀文化成就被列为世界级文化遗产，彰显了中华民族的创造力。

（古老的文字）

材料一　

（1）结合材料一两张图片，说出甲骨文使用的朝代和其历史地位。结合自己的理解，说明文字对文明发展的作用。

（伟大的造纸术）

材料二　

（2）阅读材料二，说出中国古代造纸术出现之前的书写材料有什么？结合所学，说明蔡侯纸的重要优势或地位。

材料三　

（3）读材料三的图4，说明中国造纸术如何向外传播的？

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