广东省东莞市虎门外语学校2017-2018学年八年级下学期期中考试物理试卷

如图所示是人们进行蹦极运动时的情景，蹦极者在上升过程中，看到地面离自己越来越远，所选的参照物是

A. 他自己　　 B. 地面　　 C. 跳台　　 D. 天上的白云

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如图小车连杆顶端用细线悬挂一小球M，小车连同小球M沿着斜面匀速向下做直线运动，在忽略空气阻力时，小球M的情景是图中的

A. 　　 B.

C. 　　 D.

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如图所示，图甲是小车甲运动的s–t图象，图乙是小车乙运动的v–t图象，由图象可知

A. 甲车速度大于乙车速度

B. 甲、乙两车都由静止开始运动

C. 甲、乙两车都以10 m/s的速度匀速运动

D. 甲、乙两车经过5 s通过的路程都是10 m

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用下列简单机械，使重量同为G的物体都处于静止状态，如图所示，其中用力最大的是（均不计摩擦和机械自重）

A. 　　 B.

C. 　　 D.

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在日常生活和生产中，有时需要增大压强，有时需要减小压强．下列四图中为了减小压强的是

A. 冰鞋上装有冰刀　　 B. 飞镖的箭头很尖

C. 载重车装有许多车轮　　 D. 压路机上的碾子质量很大

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如图所示的滑轮组，每个滑轮重50N，用这个滑轮组把质量为40kg的重物在2s内匀速提升2m，不计绳重和摩擦，下列说法中不正确的是（g＝10N/kg）

A. 作用在绳自由端的拉力F为150N

B. 重物的速度是1m/s

C. 绳子自由端移动的距离为6m

D. 绳子自由端的速度是2m/s

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下列说法正确的是

A. 绕地球飞行的飞船受到非平衡力的作用

B. 静止在水平桌面上的书受到的重力和书对桌面的压力是一对平衡力

C. 踢出去的足球能继续飞行是因为受到惯性的作用

D. 列车匀速运动时，火车头拉车厢的力大于车厢所受的阻力

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秋千荡到最高点时，如果受到的力全部消失。下列猜想正确的是

A. 保持静止状态　　 B. 做匀速直线运动

C. 继续来回摆动　　 D. 做匀速圆周运动

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由同种材料做成的三个高度相同但底面积不同实心圆柱体A、B、C竖直放置在水平面上，如图所示，他们对水平面的压强大小关系是

A. pA＞pB＞pC　　 B. pA＜pB＜pC　　 C. pA＝pB＝pC　　 D. 无法判断

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如图所示，物体在木板小车上，随车一起在水平面上向左做匀速直线运动，不计空气阻力，则对物体受力分析正确的是

A. 只受重力

B. 受重力、支持力和向右的摩擦力

C. 受重力和支持力

D. 受重力、支持力和向左摩擦力

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探月卫星在距月球表面200km高度经过多次“刹车制动”，最终绕月球做匀速圆周运动。卫星“刹车制动”时，沿运动方向喷射高温气体，高温气体对卫星施加制动力，这说明力的作用是_____的。在绕月球做匀速圆周运动时，卫星的运动状态_____（选填“改变”或“不变”），若以地球为参照物，此卫星是_____（选填“静止”或“运动”）的。

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如图，是一辆行李的手推车，当前轮遇到障碍物A时，推车人向下压扶手，这时手推车可看作杠杆，支点在_____（填字母）．当后轮遇到障碍物时，推车人向上提扶手，这时支点是_____点，与前轮遇到障碍物时相比，此时较_____力（选填“省”或“费”）。

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如图所示，左手平压气球，右手指顶住气球，气球静止。气球受力后变扁了，这说明力可以使物体发生_____。左手对气球的压力_____（选填“小于”、“等于”或“大于”）右手指对气球的压力，左手对气球的压强_____（选填“小于”、“等于”或“大于”）右手指对气球的压强。

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如图甲是搬运泥土的独轮车。车箱和泥土的总重G＝1000N，运泥土时从A点提起独轮车把手的力是F，F的大小至少是_____N；如图乙所示，物体重600N，当人在绳端的拉力为400N时，物体仍静止不动，此时地面对物体的支持力和物体的重力_____（选填“是”或“不是”）平衡力，此时物体对地面的压力是_____N。

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如图所示为两个小球运动时的频闪照片，闪光间隔为1s，图上数字为闪光时刻编号，图中每一个小格的长度为0.1m。小球A做_____运动，小球B作_____运动。小球B在编号3至编号7时间内的平均速度为_____m/s。

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体重为500N的杂技演员在进行爬竿表演时，必须紧紧地握住爬竿，这是靠_____的方法来增大摩擦的。当他匀速向上爬时，爬杆对手的摩擦力的方向_____，摩擦力的大小为_____N。

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如图甲所示，小林用水平推力F把木块向前推动，此过程中，推力F和木块前进的速度v的大小随时间t的变化情况分别如图乙、丙所示。则：物体在0～1s内摩擦力大小为_____N；1～3s内摩擦力大小为_____N； 5～6s内摩擦力大小为_____N。

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小明同学为探究压力的作用效果与哪些因素有关时，用了完全相同的四块砖和完全相同的三块海绵，做了如图所示的三个实验。

（1）通过观察三次实验时海绵的_____，来显示压力的作用效果，这种实验方法是_____。

（2）比较图甲与图_____两图所示实验，说明：_____相同时，_____越大，压力作用效果越明显。

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小华同学把重0.5N的汤匙放在手指上，使其在手指上如图所示位置平衡。请在图中画出汤匙所受重力的示意图。

（_____）

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如图所示，请在图中画出力F对支点的力臂。

（_____）

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如图所示，请画出用滑轮组提升水桶的绕绳方法。

（_____）

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小明利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作：

a、如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。

b、如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。

c、如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。

请针对以上操作回答下列问题：

（1）以上操作中错误的一次是_____（选填“a”、“b”或“c”）。

（2）对比两次正确实验操作能说明：小车受到的阻力越小，通过的距离越_____。

（3）纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做_____运动。

（4）为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是：使小车从斜面上同一位置到达底端水平面时_____。

（5）上述所有探究实验中用到的科学探究方法有_____。

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小明利用图中的甲装置做“探究二力的平衡条件”的实验。

（1）当物体处于静止状态或_____状态时，我们认为它受到的力是相互平衡的。

（2）实验时，小明发现当向左盘和右盘同时加入一个相等重量的砝码时，木块处于静止状态。此时木块在水平方向受到两个力的作用，这两个力是平衡的。小明再在左盘中增加一个很轻的砝码时，发现木块仍然处于静止状态。这时木块在水平方向受到的力是_____（选填“平衡”或“不平衡”）的。

（3）于是小明改用乙装置进行实验。其主要原因是_____。

A．小卡片是比较容易获取的材料　　　 B．小卡片容易扭转

C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡　 D．减少摩擦力对实验结果的影响

（4）他在卡片的两端挂上数量相同的钩码后，小卡片才能处于静止状态，这说明二力平衡时两个力必须_____。然后他把小卡片扭转一个角度，松手后小卡片回到原来的位置，这是因为二力平衡时，两个力必须在_____，当小卡片静止后，他用剪刀把小卡片从中间剪开，发现两侧钩码落下，说明互相平衡的二力必须作用在_____。

（5）在对实验进行评估时，小明提出：“当卡片受力平衡时，处于静止状态，这时用力推一下，卡片会不会做匀速直线运动？”于是他又换了一个同样的小卡片，利用乙装置进行实验。结果他没有看到这一现象，这是因为推出卡片后，卡片受力_____（填“平衡”或“不平衡”）

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如图所示的水平地面上，一个边长为40cm，重为400kg的物体，在2000N水平推力作用下，8s内匀速前进了10m。求：

①推动物体前进的速度是多大？

②物体在运动过程中受到的摩擦力是多大？

③物体对地面的压强是多大？

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阅读短文并回答下列问题：

滑雪

如图所示，当滑雪者从雪山顶峰风驰电掣般下滑时，你是否想到为什么白雪轻飘飘、软绵绵的，却可以承托高速奔驰的滑雪者呢？

白雪内有很多小孔，小孔内充满空气。踏着滑雪板的人把重都压在滑雪板上时，雪内的空气就会被逼出；因此，滑雪板不是与雪地直接接触，而是在一层气垫上滑行。这层气垫不但对滑雪板施加一个向上的托力，并且减小了雪地与滑雪板之间的摩擦。然而，这层气垫只能维持一段很短的时间。如果滑雪者在雪地上停留超过一秒，就会沉下去。

（1）踏着滑雪板时，不容易陷入雪地里，这是因为滑雪板能够_____从而使雪地受到的压强_____。

（2）滑雪板可以轻易再雪地上滑行，是由于：_____。

（3）若滑雪板的长1.5m、宽12cm，滑雪者的速度最小为_____m/s，他才能不会在雪地上下沉。

（4）若滑雪者与滑雪板总重为720N，当其站立再水平雪地上时，滑雪板对雪地的压强为_____Pa。

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阅读下列两则短文后回答下列问题。

（1）物体的惯性

一辆空车和一辆装满货物的车（两车的型号一样），在相同牵引力的作用下由静止开始运动。空车的质量小，在较短的时间内可以达到某一速度，运动状态容易改变；装满货物的车质量大，要在较长的时间内才能达到相同的速度，运动状态难改变。质量小的物体，运动状态容易改变，我们说它的惯性小；质量大的物体，运动状态难改变，我们说它的惯性大。

惯性的大小在实际生活中经常要考虑到。当我们要求物体的运动状态容易改变时，应该尽可能减小物体的质量来减小物体的惯性；相反，当我们要求物体的运动状态不易改变时，应该尽可能增大物体的质量来增大物体的惯性。

（2）汽车安全带

汽车安全带是用于保护驾乘人员安全的装置，如图甲。安全带结构一般由软带、卷带装置等部分组成。汽车正常行驶时，卷带装置中的卷收器借助如图乙所示的弹簧，使软带随身体的移动而自由伸缩且不会松弛。当紧急制动、碰撞或车辆行驶状态急剧变化时，安全带能在人尚未移动时拉紧软带，将乘员紧紧地绑在座椅上，待冲击力峰值过去时，适当放松安全带，避免因拉力过大造成二次伤害，同时卷收器内的敏感元件将驱动锁止机构锁住卷轴，使软带固定在某一个位置上，有效保护乘员的安全。

（1）阅读上述文章可以得到的结论是：物体的惯性与物体的_____有关。

（2）歼击机在战斗前要抛掉副油箱，是为了通过减小飞机的_____来减小飞机的_____，使自身的_____更容易改变，以提高歼击机的灵活性。

（3）发生碰撞时，安全带对人的拉力随时间变化的图象是_____

（4）下列说法正确的是_____

A．汽车突然拐弯时，安全带能自由伸缩

B．汽车突然启动时，安全带能对人起到保护作用

C．为了安全，安全带要尽可能系得松一些

D．用手快速拉安全带，安全带不能被拉动

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阅读短文，回答问题：轮轴

在生产、生活中，人们会用到轮轴，轮轴由具有公共转轴的轮子和轴构成。

（1）辘轳（如图1所示）就是轮轴的一种，它的侧面图如图2所示，辘轳也可以看成是杠杆的变形，辘轳绕着转动的轴心就是支点，辘轳的把手转动一圈就是如图虚线所示的轮，作用在把手上的力为动力F1，井绳对轴向下的拉力是阻力F2，请在辘轳的侧面图上画出辘轳的杠杆示意图。

（_____）

通过示意图可以发现辘轳是_____杠杆。

（2）动手探究：

选用身边的器材探究轮轴的特点完成实验，如：圆珠笔芯（可以选用油性笔笔芯或普通圆珠笔笔芯，如图3所示），若手头没有圆珠笔芯也可以选用其它一头粗一头细的笔代替。该实验不考虑摩擦力不同对结果的影响。

①左手捏紧笔头，右手旋转笔管，则左手不能使笔头部分保持不被旋转。

②左手捏紧笔管，右手旋转笔头，则左手能使笔管部分保持不被旋转。

③当笔管转动一圈，笔头也转动一圈，由于笔头的直径小于笔管的直径，所以捏住笔管的手比捏住笔头的手费距离。

④根据以上实验圆珠笔芯也相当于轮轴，笔管相当于_____（填“A轮”或“B轴”），笔头相当于_____ （填“A轮”或“B轴”），所以使用轮轴时，当轮带动轴，则_____（填“A省”或“B费”）力，但_____（填“A省”或“B费”）距离。

（3）应用：

①通过以上学习，判断如图4中不是轮轴的实例_____；

②体重相同、力气一样的A和B两同学在玩游戏。A握住球棒的细端，B握住球棒的粗端，如图5所示，各自向相反方向拧，获胜者是_____。

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