2018－2019学年人教版八年级下册第7章力单元测试卷

现在全市各校都在开展“足球进校园”活动。关于同学们在足球比赛中涉及到的物理知识，下列分析错误的是（　　）

A. 足球鞋底凹凸不平，是为了增大与地面的摩擦力

B. 足球能在空中飞行，是因为受到了运动员的脚对它有力的作用

C. 用头顶足球攻门时，头感到疼，说明物体间力的作用是相互的

D. 守门员一下子抱住射门的足球，说明力可以改变物体的运动状态

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辽宁号航母的舰载机歼﹣15着舰时在拦阻索作用下停下来，这个过程中（　　 ）

A. 拦阻索对战机的作用力使拦阻索发生形变

B. 拦阻索对战机的作用力使战机运动状态改变

C. 战机对拦阻索作用力与拦阻索对战机作用力的受力物体相同

D. 战机对拦阻索作用力与拦阻索对战机作用力的作用效果相同

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下列有关力的说法中，正确的是（　　 ）

A. 产生力的两个物体一定发生了作用

B. 一个物体也能产生力的作用

C. 力能脱离物体而存在

D. 相互接触的两个物体一定产生力的作用

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下列有关力的说法正确的是　　 (　　)

A. 用力捏橡皮泥，橡皮泥发生形变，说明力可以改变物体的形状

B. 推门时离门轴越近，用力越大，说明力的作用效果只与力的作用点有关

C. 用手提水桶时，只有手对水桶施加了力，而水桶对手没有力的作用

D. 放在桌面上的水杯对桌面的压力不是弹力

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下列实例中增大摩擦的方法与其他三个不同的是

A. 举重运动员手涂防滑粉

B. 足球守门员戴防滑手套

C. 长跑运动员的鞋底有花纹

D. 自行车运动员捏闸刹车

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（2017•宜昌卷）下列体育项目中的一些现象，不能用“力的作用是相互的”来解释的是（　 ）

A. 跳水运动员踩踏跳饭．身体向上跳起

B. 铅球运动员投出铅球后，身体随着向前倾倒

C. 滑冰运动员用力推墙身体离墙而去

D. 游泳运动员向后划水，身体前进

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如图为掷出的实心球的运动轨迹，实心球离开手后在空中飞行过程中最高点所受到的力（　　 ）

A. 只有重力　　 B. 重力和空气阻力

C. 重力和手的推力　　 D. 重力、空气阻力和手的推力

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小王同学在研究影响滑动摩擦力大小的因素时，用同一木块和同一砝码等器材，做了如图所示a、b、c三次实验，他用弹簧测力计拉动木块做匀速直线运动，则三次实验中木块受到的滑动摩擦力（　　）

A. a图中木块受到的滑动摩擦力最大

B. b图中木块受到的滑动摩擦力最大

C. c图中木块受到的滑动摩擦力最大

D. b、c图中木块受到的滑动摩擦力大小相等

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图是一只猴子在竹杆上玩耍的情景，猴子双手握住竖直竹杆匀速下滑时，它所受的摩擦力为F，下列说法正确的是（　　 ）

A. 摩擦力F向下，F=mg　　 B. 摩擦力F向上，F＜mg

C. 摩擦力F向上，F=mg　　 D. 摩擦力F向下，F＞mg

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如图所示，水平桌面上的甲、乙两物体分别在水平拉力作用下处于静止状态，G甲>G乙。甲受到的摩擦力（　　 ）

A. 大于5N　　 B. 等于5N　　 C. 大于乙受到的摩擦力　　 D. 等于乙受到的摩擦力

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山体滑坡是一种强降雨天气极易发生的自然灾害，强降雨时，由于雨水浸入，有些本来不够稳固的山体的不同地质层（板块）之间摩擦力_____，部分山体在_____的作用下向下滑动而导致山体滑坡。

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如图所示，跳板被跳水运动员压弯的过程中，施力物体是________．此现象说明力可以改变物体的________．

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一弹簧测力计如图所示，其刻度_____（填“是”或“不是”）均匀的，量程为_____N，分度值为_____N，读数为_____N。

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小金对太空中的星球比较感兴趣，他从网上查得：甲、乙两个星球表面上物体的重力(G)与其质量(m)的关系如图．从图中信息可知，相同质量的物体在甲星球表面上的重力_______其在乙星球表面上的重力(选填“大于”“等于”或“小于”)；据图可得甲星球对表面上物体的重力G与其质量m的关系式是_______．

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如图所示的甲、乙两次实验中，分别用弹簧测力计水平拉动同一长方体木块，使其在同水平木板上做匀速直线运动，这是为了探究滑动摩擦力大小与_______________的关系，甲图中木块受到的滑动摩擦力大小是___________N。

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如图所示，在水平拉力F1＝10 N作用下，木板甲在水平地面上匀速向右运动，同时物块乙相对于地面静止，已知此时细绳对物块乙的拉力F2＝4N．则木板甲与地面间的摩擦力是________N。

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质量是2 kg的木块在大小为12 N的水平拉力F作用下沿水平桌面做匀速直线运动，木块所受的摩擦力是_________N；在此木块的上面放一个砝码，然后仍然使它做匀速直线运动，则所用的拉力_____(填“大于”“小于”或“等于”)12N。

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如图所示，物体甲重40 N，被50 N的水平压力F甲压在竖直墙壁上保持静止．如图所示，物体乙重60 N，在35 N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动，则物体甲受到的摩擦力f甲为______N，物体乙受到的摩擦力f乙为_________N。

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（2017•宜昌卷）用2N的拉力拉着一木块在水平桌面上做匀速直线运动，突然将拉力增加到5N，则此时木块受到桌面的摩擦力大小为____N，木块做_____（选填：加速、匀速、减速）运动．

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如图所示，斜面上的小球被挡板A挡住，请作出小球受到的重力和小球对挡板A的压力示意图。

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如图所示，放在小车上的木块随小车一起在水平面上做匀速直线运动，请作出木块所受力的示意图。（图中O点为木块的重心）

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如图所示，小球在A、C之间来回摆动，请在图中作出小球在A位置时所受到的细绳拉力F和重力G的示意图。

（_____）

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在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中：

(1)在水平的长木板上，用弹簧测力计水平向左匀速拉动木块A，弹簧测力计示数如图甲所示．根据________知识可知，木块所受的滑动摩擦力为__________N。

(2)小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半．她由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为她的探究过程存在的问题是________________。

(3)在实验后交流的过程中，小华发现有同学将该实验改成了如图乙所示的实验装置：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块A.木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动．装置改进以后的好处是_______________。(写出一条即可)

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在“探究重力与质量的关系”的实验中：

(1)测量物体重力前，除了观察弹簧测力计的量程和分度值外，还应将弹簧测力计在_______方向调零。

(2)测量物体重力时，应将物体挂在弹簧测力计下并让它处于_________状态，这时弹簧测力计的示数(即拉力大小)就等于物体的重力。

(3)实验小组的同学测量出了不同质量钩码所受重力的多组数据，其中一次测量时弹簧测力计指针位置如图所示，其读数为_________N。

(4)实验小组的小虹同学提出：“还可以测量钩码以外的其他物体的质量和重力，将这些数据与钩码的数据放到一起来寻找规律．”而同组的小宇同学不赞同，他认为“必须全部用钩码的重力与质量的数据来寻找规律”。你认为__________同学的观点是正确的。

(5)本实验需要多次测量，其目的与以下实验中多次测量的目的相同的是__________(填字母)。

A．探究同种物质的质量和体积的关系

B．探究反射角与入射角的关系

C．用刻度尺测量物体的长度

(6)若干年后，小宇在我国建成的太空站工作时，你认为他用同样的器材___________(填“能”或“不能”)完成该探究。

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