寄生在大肠杆菌里的病毒叫
A.植物病毒 B.动物病毒 C.人体病毒 D.噬菌体
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扇贝的贝壳是由下列哪一种物质形成的( )
A. 柔软身体产生的分泌物 B. 斧足的分泌物
C. 外套膜的分泌物 D. 鳃的分泌物
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你认为动物在自然界中的作用不应包括下列哪一项?( )
A. 在维持生态平衡中起着重要作用 B. 促进了生态系统中的物质循环
C. 能帮助植物传粉,传播果实的种子 D. 能够净化空气
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“蜻蜓点水”实际上是蜻蜓的产卵过程,对蜻蜓该行为的描述中,不正确的是( )
A. 是一种先天性行为
B. 是一种学习行为
C. 是一种繁殖行为
D. 该行为由蜻蜓体内的遗传物质决定
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蝙蝠是哺乳类而不是鸟的原因是( )
A. 胸肌发达 B. 心脏有四腔 C. 胎生、哺乳 D. 体温恒定
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蚯蚓、蝗虫、蟾蜍、蜥蜴是我们常见的几种动物,它们分别属于( )
A. 节肢动物,环节动物,爬行动物、两栖动物
B. 环节动物、节肢动物,两栖动物,爬行动物
C. 软体动物、节肢动物,扁形动物、两栖动物
D. 线形动物,环节动物、软体动物、爬行动物
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鸟类的体型有利于它飞行时减少飞行阻力,它的体型是 ( )
A. 流线型 B. 扇形 C. 长方体形 D. 侧扁形
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关于动物形态结构特点与功能的叙述,错误的是
A.兔的牙齿有分化,提高了摄取食物和对食物的消化能力
B.蜥蝎的体表有角质的鳞片,可以防止体内水分的蒸发
C.鱼鳃内含有丰富的毛细血管,有利于鱼在水中呼吸
D.家鸽每呼吸一次,要在肺和气囊中各进行一次气体交换
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菌培养基通常在121℃压力锅中灭菌.如果在只有100℃的温度下给细菌培养基灭菌,以下哪一种微生物仍能存活( )
A. 大肠杆菌 B. 青霉菌 C. 枯草杆菌芽孢 D. 鼠伤寒沙门氏菌
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培养细菌、真菌的一般方法中,科学的流程是
A. 配制培养基→接种→髙温灭菌→冷却→恒温培养
B. 配制培养基→高温灭菌→冷却→接种→恒温培养
C. 配制培养基→冷却→高温灭菌→接种→恒温培养
D. 配制培养基→髙温灭菌→接种→冷却→恒温培养
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四川的泡子姜、河南的泡包菜、北京的酸辣白菜等都是中外知名的风味泡菜,在制作它们的过程中所利用的微生物和制作环境分别是
A. 酵母菌、无氧环境 B. 酵母菌、有氧环境
C. 乳酸菌、无氧环境 D. 乳酸菌、有氧环境
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下列动物的行为不属于社会行为的是( )
A. 蚂蚁大军有组织地牵往高处 B. 一只母鸡带着一只小鸡在觅食
C. 羊群中的其他羊都会跟着头羊走 D. 小猴给猴王整理毛发
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图中圆圈表示生物具有的特征,重合部分表示它们的共同特征,下列正确的是( )
A. M可以表示用肺呼吸 B. M可以表示卵生
C. N可以可以表示有脊柱 D. N可以表示体温不恒定
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蝉蜕是一味中药,它是蝉发育过程中蜕掉的一层“皮”。下列关于蝉的正确叙述是( )
A. 蝉的鸣叫是一种觅食行为
B. 这层“皮”是蝉的外骨骼
C. 蝉是完全变态发育
D. 蝉的身体由许多体节构成,属于环节动物
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下列哪项不能作为“鸟类和哺乳类能保持恒定体温”的依据( )
A. 它们都是陆生动物 B. 体表都有保温结构
C. 心脏和肺的结构发达 D. 血液输送氧的能力强
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如图为细菌的结构示意图,下列选项不正确的是( )
A. 此细菌和真菌一样都进行孢子生殖
B. 与真菌相比,细菌没有真正的细胞核
C. 图中③的作用是储存遗传物质
D. ①结构有助于细菌在液体中游动
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下列生物中,能产生抗生素的是( )
A. 青霉 B. 酵母菌 C. 病毒 D. 大肠杆菌
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细菌通常进行如图所示的生殖方式,下列说法正确的是( )
A. 分裂生殖,有性生殖 B. 分裂生殖,无性生殖
C. 孢子生殖,无性生殖 D. 出芽生殖,无性生殖
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下列有关生物分类关系的图示正确的是( )
A.
B.
C.
D.
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我国拥有高等植物34984种,居世界第三位,脊椎动物6445种,占世界总种数的13.7%,这些数据直接说明我国的( )丰富.
A. 生态系统 B. 生物数量 C. 生物物种 D. 遗传
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如图甲乙丙是与人体运动有关的结构示意图,请分析回答:
(1)图甲是图乙中_____(用字母或数字解答)的放大示意图,在运动中起支点作用.
(2)图甲中,与其灵活性有关的结构包括[4]_____和[3]关节腔中的滑液.
(3)图乙动作的产生是[6]_____受到_____传来的刺激产生收缩而完成.
(4)图丙是A、B两同学绘制的人体骨、关节、骨骼肌关系模式图,其中正确的是_____(填字母)
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如图为生活在不同环境中的几种动物图片,请回答下列问题
(1)图中动物可分为两大类:脊椎动物和无脊椎动物,图中属于无脊椎动物的是_____(填序号)。
(2)动物生活的环境不同,呼吸器官也有区别,蚯蚓依靠_____进行呼吸,鱼用_____呼吸。青蛙的幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体既能生活在水中,也可以生活在陆地上,用肺呼吸,_____裸露且湿润,能辅助呼吸,因此它被称为_____动物。家兔体腔分为胸腔和腹腔两部分,体内有膈,用_____呼吸。
(3)青蛙和蛇的体温会随着环境温度变化而改变,都属于_____动物。
(4)动物由水生进化到陆生,不同的动物适应环境的方式是不同的,但都达到了殊途同归的目的,比如为了适应干燥的陆生环境,减少体内水分的散失,蝗虫等昆虫的体表都有_____。
(5)家兔在生殖发育的特征是_____。
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我们生活的环境是一个丰富多彩的世界,除了最常见的绿色开花植物和高等脊椎动物外,还有许多不开花的植物和低等无脊椎动物以及生态系统中不可缺少的微生物。正是各类生物与环境相互作用造就了今天欣欣向荣的生物圈。请分析回答以下问题:
(1)已查明:流行性感冒、肝炎、艾滋病、非典型性肺炎都是由病毒引起的疾病。而病毒是一种没有细胞结构的特殊生物,它是由_____和_____组成的。
(2)一种植物,它分布在占地球70%的水域环境中,能为空气提供许多氧气,它的结构很简单,没有根、茎、叶的分化,诗人曾这样形容它“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”它是_____植物。
(3)水绵能够制造有机物,草履虫能净化水体,枯草杆菌能使梨和香蕉腐烂,这三种生物中,_____可以作为分解者参与生物圈的物质循环。
(4)回忆葫芦藓、满江红、海带、大肠杆菌的结构特点,其中_____的结构与其他三种有显著的区别。
(5)酿酒、做面包和蒸馒头的时候,我们常使用一种单细胞的真菌,它的名称叫_____。
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看了“舒肤佳香皂可以有效地抑制细菌的存活”这个广告后,小红和小芳都想运用自己所学的知识,通过探究活动来检验舒肤佳香皂是否有此功效。如图是他们探究实验中的一个步骤,请你评价他们的实验方案。
(1)你认为哪位同学的设计更合理?_____。理由是_____。
(2)放28℃环境中培养是因为_____。
(3)分析其合理的方案,找出这个方案中的实验组和对照组分别是_____、_____。
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