看了“舒肤佳香皂可以有效地抑制细菌的存活”这个广告后,小红和小芳都想运用自己所学的知识,通过探究活动来检验舒肤佳香皂是否有此功效。如图是他们探究实验中的一个步骤,请你评价他们的实验方案。
(1)你认为哪位同学的设计更合理?_____。理由是_____。
(2)放28℃环境中培养是因为_____。
(3)分析其合理的方案,找出这个方案中的实验组和对照组分别是_____、_____。
八年级生物综合题中等难度题
看了“舒肤佳香皂可以有效地抑制细菌的存活”这个广告后,小林和小华都想运用自己所学的知识,通过探究活动来检验舒肤佳香皂是否有此功效。如图是他们探究实验的方案。
请回答以下问题:
(1)你认为哪位同学的设计更合理?____________。理由是__________________。
(2)放在28℃环境中培养是因为___________________________________。
(3)小林和小华她们二个在培养皿中按手印相当于细菌培养步骤中的_______________。
(4)小林和小华操作实验时要在无菌的条件下操作的目的是_________________________。
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看了“舒肤佳香皂可以有效地抑制细菌的存活”这个广告后,小红和小芳都想运用自己所学的知识,通过探究活动来检验舒肤佳香皂是否有此功效。如图是他们探究实验中的一个步骤,请你评价他们的实验方案。
(1)你认为哪位同学的设计更合理?_____。理由是_____。
(2)放28℃环境中培养是因为_____。
(3)分析其合理的方案,找出这个方案中的实验组和对照组分别是_____、_____。
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(2016•江门校级模拟)小明经常看见广告上说:“舒肤佳可以有效地抑制细菌的存活.”他想通过自己所学的知识,进行探究,于是他和小聪两人分别进行了探究,如图所示:
下列说法错误的是( )
A.小聪的实验比小明的实验更合理
B.手指涂按培养基之前,培养基必须进行高温处理
C.“手指往培养基轻轻按一下”的操作相当于接种
D.“手指往培养基轻轻按一下”后,培养基应再次进行高温灭菌处理
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小明经常看见广告上说:“舒肤佳可以有效地抑制细菌的存活.”他想通过自己所学的知识,进行探究,于是他和小聪两人分别进行了探究,如图所示,下列说法错误的是( )
A. 小聪采用的是对照实验
B. 在做这个探究实验前的准备工作是制作好培养基
C. “洗手前的指印”在试验中起到对照的作用
D. 小聪的实验比小明的实验更合理
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小明经常看见广告上说:“××洗手液可以有效地抑制细菌的存活。”他想通过自己所学的知识,进行探究,于是他和小聪两人分别进行了探究,如下图所示下列说法错误的是
A. 小聪的实验比小明的实验更合理
B. 手指按培养基之前,培养基必须进行高温灭菌处理
C. “手指往培养基轻轻按一下”的操作相当于接种
D. “手指往培养基轻轻按一下”后,培养基应再次进行高温灭菌处理
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小明经常看见广告上说:“××洗手液可以有效地抑制细菌的存活。”他想通过自己所学的知识,进行探究,于是他和小聪两人分别进行了探究,如下图所示下列说法错误的是
A. 小聪的实验比小明的实验更合理
B. 手指按培养基之前,培养基必须进行高温灭菌处理
C. “手指往培养基轻轻按一下”的操作相当于接种
D. “手指往培养基轻轻按一下”后,培养基应再次进行高温灭菌处理
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小明经常看到某洗手液广告宣传该洗手液可以有效抑制细菌的存活,他想通过所学知识进行验证。于是他和小聪两人分别进行了下图所示实验,有关分析错误的是
A.小聪设置的为对照实验,方案更科学
B.实验前首先要配置含有营养物质的培养基
C.洗手后按指印的操作步骤相当于接种
D.按指印后,培养基应再次进行灭菌处理
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广告上说:“舒肤佳可以有效地抑制细菌的存活”,小明和小聪两人分别进行了探究,如图7所示,下列说法错误的是
A. 手指涂按培养基之前,培养基必须进行高温处理
B. “手指往培养基轻轻按一下”的操作相当于接种
C. 小聪预测洗手后按指印的培养皿上的菌落比洗手前的少
D. “手指往培养基轻轻按一下”后,培养基应再次进行高温灭菌处理
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俗话说“病从口入”,我们平时吃得蔬菜、水果表面是否含有致病的细菌或真菌?用水清洗是否可以去除微生物?用淡盐水是否更有效?请大家以樱桃为例,完成探究活动:
(1)实验材料:一串樱桃、5%的淡盐水、含有培养基的培养皿3套(未灭菌)、恒温培养箱、高压灭菌锅、无菌棉、放大镜、标签纸、笔。
(2)实验步骤:
①将培养皿分别标记A、B、C
②将三组含有培养基的培养皿放入高压灭菌锅进行________并冷却待用。
③作如下表处理
组别 | A | B | C |
处理方法 | 从同一串樱桃上摘下1颗樱桃 | 从同一串樱桃上摘下另1颗樱桃 | 从同一串樱桃上摘下第3颗樱桃 |
不作处理 | 用自来水彻底清洗干净,用无菌棉轻轻擦干 | 放入5%的淡盐水浸泡5分钟,用无菌棉轻轻擦干. |
④分别在相应的培养皿上滚动,并及时盖上盖子。
⑤把三组培养皿同时放入________________;一段时间后用放大镜观察菌落数。
(3)如果出现的菌落小,且光滑粘稠,可判断是________菌落;如果菌落大,成绒毛状,可判断是________菌落。
(4)如果要探究“用水清洗是否可以去除微生物”这一问题,应选择的一组对照是________,如果要探究“自来水和淡盐水哪个去除微生物更有效”这一问题,应选择的一组对照是________。
(5)实验步骤④相当于细菌、真菌一般培养方法中的________步骤。
(6)请你预测A、B、C三组中形成的菌落数量最少的是________。实验C组的樱桃如果要食用,还应________________________________________。
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