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在近代中国的历史进程中，面对西方列强的入侵，无数仁人志士上下求索，探寻中华崛起之路。阅读材料，回答问题。
（器物之路）
材料一 19世纪60年代，洋务派采用西方生产技术，创办了一批近代企业，著名的有安庆内军械所、江南制造总局等。这些企业经费由清政府调拨，产品分配给军队。19世纪70年代，洋务派创办了另一批企业，如轮船招商局、汉阳铁厂等，他们希望通过创办这类企业，将产品投放市场，同外国人竞争，“分洋商之利”。
（1）根据材料分析，洋务运动60年代和70年代创办的企业有什么不同？
器物探索之路有何意义？
（制度变革）
材料二 1895年，北京1000多名举人在“公车上书”的呐喊声中展示了近代先进知识分子的觉醒，也由此揭开了一场政治变革运动的序幕。
材料三 革命尚未成功，同志仍须努力！
——孙中山
（2）材料二中“政治变革运动”指什么？材料三中的“革命”有何历史贡献？为什么孙中山还说“革命尚未成功”？
（思想解放）
材料四 在中国近代化探索的历程中，中国人首先学习西方的技术，结果甲午一战，证明只学技术不好使……所以就开始学制度。学制度问题又更大了……那么好的制度拿到中国来就变样……后来中国人就开始琢磨最该彻底改变的是中国人的思想。
（3）为了改变中国人的思想，知识分子掀起了什么运动？随着运动的深入发展和国际新形势的出现，他们宣传的思想又有了什么新发展？
（新的征程）
材料五 1921年中国共产党诞生，带领中国人民经历28年艰苦卓绝的奋斗，建立新中国，并逐步走上了社会主义道路，这是中国近代历史上最深刻、最伟大的社会变革。
（4）新中国的成立在中国近代探索历程中有何重要意义？
（5）综合上述材料，近代化道路的探索过程给了我们什么启示？
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阅读下列材料，回答问题。
材料一 北伐战争前夕中国政治形势示意图（1926年）
材料二 日本军国主义者发动对华全面侵略，最致命的错误是大大低估了中国民众内部深深蕴藏着的那种无穷无尽的力量，特别是当中华民族处于生死关头时那种万众一心的民族凝聚力。日本侵略者眼中看到的只有武器而看不到人。他们只从两国军事力量的对比出发，以为只要给中国有力的“一击”，只需要几个月就可以使中国屈服。可是，他们的算盘完全打错了，结果大大出乎他们意料，深深地陷入中国全民族抗战的泥淖中无法自拔。
——金冲及《二十世纪中国史纲》
（1）根据材料一，指出当时中国的政治形势。随着北伐的胜利进军，基本上消灭了哪两大军阀的主力？
（2）根据材料二指出，日本侵略者对当时中国的形势做了怎样的错误估计？材料二提到“民族凝聚力”深刻影响了这场反侵略斗争，请你根据所学知识举例说明这种“凝聚力”在政治上和军事上的主要表现。
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青年兴则国家兴，青年强则国家强。阅读下列材料，回答问题。
材料一 以青春之我，创青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙。
——李大钊《青春》（发表于1916年的《新青年》杂志）
材料二 1919年9月，21岁的周恩来在天津组织成立了学生进步团体——觉悟社。下面是他执笔的觉悟社的纲领性文章《觉悟的宣言》内容节选。
“觉悟”的声浪，在二十世纪的新潮流中，澎渤得很厉害。……有了这种“觉悟”，遂酝酿成这次全国的“学潮”，冲动了全国的学生界，从思想向“觉悟”方面走。
——人教社《普通高中课程标准实验教科书·历史必修三·历史材料与解析》
（1）材料一中的《新青年》杂志是哪一运动的主要阵地？根据材料一并结合所学知识，指出李大钊心目中的“新青年”形象是怎样的。
（2）结合所学知识，指出材料二中的“学潮”促进周恩来等进步青年自觉接受了哪一决定未来中国命运的新思想。
（3）根据以上两则材料并结合所学知识，谈谈你对青春的认识。
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