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辨认下面文字，按要求回答问题。
（1）下面字体依前后排序判断正确的一项是:
A.隶书、甲骨文、行书 B.隶书、篆书、行书
C.隶书、草书、行书 D.隶书、篆书、楷书
（2）用楷书将以上内容相同的文字正确、规范写在下面米字格里。
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辨认下面文字，按要求回答问题。
（1）下面字体依前后排序判断正确的一项是:
A.隶书、甲骨文、行书 B.隶书、篆书、行书
C.隶书、草书、行书 D.隶书、篆书、楷书
（2）用楷书将以上内容相同的文字正确、规范写在下面米字格里。
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阅读下面语段，按要求答题。
走呀走的，她走得有些疲倦了，偶然在一个池子旁边蹲下来。澄chè的池水 ① （照见、照亮、照耀）了她的面容和身影：她笑，池水里的影子也向着她笑；她假装生气，池水里的影子也向着她生气。她忽然 ②（灵活、灵机、灵感）一动：世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢？
（1）给下面加点字注音或根据拼音写出汉字。
①疲倦（__________） ②澄chè （__________）
（2）在语段的①②两处，选择恰当的词语写在括号里。
①（____________） ②（___________）
（3）将“为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢？”改成陈述句_______________________________。
（4）语段运用的描写方法有动作描写___________、___________。
（5）仿照下面的例句补写一句子。
澄澈的池水照见了她的面容和身影：她笑，池水里的影子也向着她笑；她假装生气，池水里的影子也向着她生气。
蔚蓝的天空像镜子映照着她的心思：她开心，天空也变得格外纯净；______________
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综合性学习：为激发同学们阅读经典的兴趣，你班在开展“与经典同行，与好书为伴”的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。
（1）请你为这次活动拟写一条宣传标语。
（2）班里各小组用对联的形式表达对此次活动的感悟，请你根据上联写出下联。
上联：阅经典传承文化瑰宝
下联：
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《西游记》是我国四大古典名著之一。请你回答下面问题。
（1）《西游记》全书共________回，最能体现孙悟空反抗精神的情节是________。
（2）阅读下面语段，根据语境，填写出文中字母指代的同一人物不同阶段的称呼。
三藏见他意思，实有好心，真个像沙门中的人物，便叫：“徒弟啊，你姓甚么？”A道：“我姓孙。”三藏道：“我与你起个法名，却好呼唤。”A道：“不劳师父盛意，我原有个法名，叫做B。”三藏欢喜道：“也正合我们的宗派。你这个模样，就像那小头陀一般，我与你起个混名，称为C，好么？ B道：“好，好，好。”自此时又称为C。
A：________ B：________ C：________
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古诗默写
（1）_____________________，百草丰茂。（曹操《观沧海》）
（2）乡书何处达，_____________________。（王湾《次北固山下》）
（3）自古逢秋悲寂寥，_____________________。（刘禹锡《秋词》（其一））
（4）_____________________，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》（其二））
（5）《诫子书》中常被人们用作“志当存高远”的座右铭的句子是：_____________________，_____________________。
（6）_____________________，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）
（7）君问归期未有期，_____________________。（李商隐《夜雨寄北》）
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古诗阅读
江南逢李龟年（杜甫）
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
1.解释下面加点词语。
（1）岐王宅里寻常见（________） （2）崔九堂前几度闻（_______）
2.诗句“正是江南好风景，落花时节又逢君。”表现了作者怎样的思想感情？
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文言文阅读
杞人忧天
（《列子》）
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，无处无气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”
其人曰：“天果积气，日、月、星宿，不当坠邪？”
晓之者曰：“日、月、星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”
其人曰：“奈地坏何？”
晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，无处无块。若躇步跐蹈？终日在地上行止，奈何忧其坏？”
其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
1.给下面加点字注音：
（1）亦不能有所中伤（_______） （2）若躇步跐蹈（_______）
2.解释下面加点词语：
（1）身亡所寄（________） （2）奈何忧崩坠乎（________） （3）天果积汽（________）
3.把下列句子翻译成现代汉语.
（1）若躇步跐蹈？终日在地上行止，奈何忧其坏？
（2）其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
4.杞人为什么忧天？这则寓言讽刺了什么样的人？
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阅读下面文段，完成小题。
纪念白求恩（选段）
①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
②白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。
③我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
1.对下面这句话的分析理解不恰当的一项是（ ）
这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。
A.“这种人”是指前文表述的“不少的人”。
B.“其实不是”、“至少不能算”、“纯粹"等词语的运用，使表达更严密。
C.前文列举了“不少的人”的四种表现，从而得出了这个结论。
D.严肃批评了“不少的人”，号召大家学习白求恩。
2.第①段“一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神”中的“精神”是指（ ）
A.国际主义精神 B.共产主义精神
C.毫不利己专门利人的精神 D.对技术精益求精的精神
3.比较下面原句与改句两个句子，从表达效果看，哪一句更好？为什么？
原句：从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。
改句：从前线回来的人说到白求恩，个个都佩服，个个都为他的精神所感动。
4.选文第③段画线的句子运用了什么表达方式？表达了作者怎样的情感？
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阅读下面文章，完成下面小题
小扇轻摇的时光
暑假了，母亲一直盼望我回乡下住几天。她知道我打小就喜欢吃些瓜呀果的，所以每年都少不了要在地里种一些。待我放暑假的时候，那些瓜呀果的正当时，一个个在地里静静地躺着，十分诱人，专等我回家来吃。
天气炎热，我懒在空调间里怕出来，回家的行程一拖再拖。眼看着假期已过一半了，我还没有回家的意思。母亲沉不住气了，打来电话说：“你再不回来，那些瓜果都要熟得烂掉了。”
再没有懒下去的理由了。于是带着儿子，顶着烈日，坐了几个小时的车，回到了生我养我的小村庄。
村里的人是看着我长大的，看见我，亲切得如同自家的孩子，远远地就递过话来：“梅，又回来看妈了?”我笑着答应。就听到他们在背后说：“这孩子真孝顺，一点不忘本。”我心里涌满羞愧。我其实什么也没做啊，只是偶尔把自己送回来给想念我的母亲看看，就被村里人夸成孝顺了。
母亲知道我回来，早早地把瓜摘下来，放在井里面冰着——那可是我最喜欢吃的梨瓜和香瓜。母亲又把家里唯一的一台大电扇搬到我儿子身边，给他吹风。
我很贪婪地捧着瓜果啃，母亲在一旁心满意足地看。母亲兴奋地说：“地里面结得多着呢，你多呆些日子，保证你天天有瓜吃。”我笑笑，有些口是心非地说：“好。”儿子却在一旁大叫起来：“不行不行。外婆，你家太热了!”
母亲诧异地问：“有大电扇吹着还热?”
儿子不屑了，说：“大电扇算什么?我家有空调。你看你家连卫生间还没有呢。”
我立即用严厉的眼神制止了儿子，对母亲笑笑：“妈，别听他的，有电扇吹着，不热的。”
母亲没再说什么，走进厨房，去给我们忙好吃的了。
晚饭后，母亲把那台大电扇搬到我屋里，有些内疚地说：“让你们热着了，明天你就带孩子回去吧，别让孩子在这里热坏了。”
我笑笑，执意要坐在外面纳凉。母亲先是一愣，继而脸上写满笑意。她忙不迭地搬了躺椅到外面。我仰面躺下，望着天空，手上拿一把母亲递过来的蒲扇，慢慢摇着。虫鸣在四周此起彼伏地响起，南瓜花在夜里静静地开放。月亮升起来了，皎洁的月光洒满寂静的小院。依稀间，月下有个小女孩儿，手拿小扇儿，追扑流萤。依稀的，都是儿时的光景啊。
母亲在一旁开心地说着话，唠唠叨叨的，都是些让她怀恋的旧时光。母亲在那些旧时光里沉醉。
月色如水，我放松的心似水中的一根柔柔的水草，迷迷糊糊地就睡过去了。母亲的话突然喃喃地在耳边响起：“冬英你还记得不?就是那个跟男人打赌，一顿能吃二十个包子的冬英。”
“记得，长得粗眉大眼的，干起活儿来，大男人也赶不上她。”
“她死了。”母亲语调忧伤地说，“早上还好好的，还吃两大碗粥呢。准备去地里锄草的，还没走到地里呢，突然倒下，就没气了。”
“人啊!”母亲叹一声。
“人啊!”我也叹一声。心里面突然警醒：这样小扇轻摇，与母亲相守的时光，一生中能有几回呢?暗地里打算好了：明天，是决计不回去的了，我要在这儿多住几天，好好把握这小扇轻摇的时光。
1.标题“小扇轻摇的时光”具体指的是什么时光？
2.联系上文，说说你对加点语句“母亲先是一愣，继而惊喜不已”的理解。
3.加横线的句子是什么描写？其表达作用是什么？
4.请简要分析下面句子中加点词语的表达效果。
我很贪婪地捧了瓜果啃，母亲在一边心满意足地看。
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