福建省龙岩市新罗区2019-2020学年七年级上学期期中历史试卷

公元前221年，秦建立起我国历史上第一个统一的多民族封建国家，其统一时间相当于

A. 公元前1世纪后期 B. 公元前2世纪前期

C. 公元前3世纪前期 D. 公元前3世纪后期

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秦朝是辉煌的，也是短暂的。导致秦朝迅速灭亡的根本原因是秦的暴政，其表现为

①赋税沉重　　 ②繁重的徭役和兵役　　　 ③中央集权　　 ④严酷的刑罚

A.①②③ B.①②④

C.①③④ D.②③④

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我国有文字可考的历史开始于

A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.东周

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中华民族发端于几千年前的黄河中游地区, 是由若干民族集团联合、 汇集形成且不可分割的多元一体的民族, 所有中华儿女都自称是 “炎黄子孙”。其主要原因是

A.中华民族主体由炎黄部落融合发展而来

B.全体中国人都是炎帝和黄帝繁衍的后代

C.“炎黄” 生活地区是中华文明唯一发源地

D.“炎黄” 时期中华大地出现了最早的农耕文明

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考古发现北京人遗址中有大量的木炭和几处较大的灰烬。这证明北京人会

A. 建造房屋

B. 制造彩陶

C. 使用和保存火

D. 种植水稻

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考古挖掘发现，半坡遗址有密集的房屋、贮藏用的洞穴和饲养牲畜的圈栏。据此推断半坡原始居民的生产生活方式是

A.采食野果 B.游牧渔猎 C.农耕定居 D.青铜牛耕

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《史记·五帝本纪》中记载：“尧知其子丹朱不肖，不足授天下，于是乃权授舜。”这一描写反映的政治制度是

A. 世袭制

B. 禅让制

C. 郡县制

D. 分封制

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下列叙述中是学习研究历史最可靠的材料的是

A.“女娲造人”的传说 B.《论语》 C.小说《封神榜》 D.碳化稻谷

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“大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同。今大道既隐，天下为家”……材料中“天下为家”的“家”指的是

A.禅让制使得国家长治久安 B.世袭制取代禅让制

C.我国历史上第一个王朝 D.夏朝时，天下为公

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在史学界，我们往往称商朝为“殷商”或“殷朝”，与它有关的历史人物是

A.黄帝 B.商汤 C.盘庚 D.周武王

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下列图片中能够见证我国青铜器发展水平的文物是

A. B.

C. D.

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在战国“齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦”七个诸侯国中，地理位置处于最西面的是

A.楚

B.魏

C.秦

D.燕

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制度的创新是政治文明的体现，下图反映的是西周实行的（　　 ）

A.禅让制 B.分封制 C.世袭制 D.郡县制

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“思想文化是一定现实的反映”，百家争鸣的学术局面反映的社会现实是

A.周天子暴政，诸侯割据 B.民族交融，文化繁荣

C.社会动荡，急剧变化 D.国家统一，社会安定

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成语退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等反映出春秋战国时期的时代特点是

A.奴隶制开始瓦解 B.民族交往交融 C.生产力飞速发展 D.诸侯兼并争霸

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“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”李白在诗中充分肯定秦始皇的功绩是

A.统一全国 B.统一文字 C.统一货币 D.建立郡县

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与如图反映内容不符的是

A.最高统治者称皇帝 B.中央设三公 C.地方设郡县制 D.郡守由地方任命

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《史记·秦始皇本纪》记载：“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。”这一措施的主要作用是

A.加强对边疆的管辖 B.直接有效地控制地方

C.有利于经济发展 D.有利于文化交流

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中国银行行徽（图一）的外观设计灵感源自我国古代的一种钱币（图二），这种形状的钱币最早在全国统一使用是在（　　 ）

A.商朝 B.周朝 C.秦朝 D.汉朝

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秦末农民大起义中，歼灭秦军主力的战役是

A.城濮之战 B.长平之战 C.陈胜吴广起义 D.巨鹿之战

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象棋是人们喜爱的一种活动。棋盘上“楚河汉界”来源于

A.秦统一六国 B.淝水之战 C.楚汉之争 D.文景之治

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西汉建立后，大巨陆贾向汉高祖建议“过去可以在马上打天下，现在不能在马上治天下”。于是汉初统治者对人民采取的政策是

A.严刑峻法 B.以农为本 C.休养生息 D.轻徭薄赋

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“今诸侯或连城数十，地方千里……以法割削之，则逆节萌起，前日晁错是也。”为此，汉武帝

A.分封诸侯 B.实施“推恩令” C.建立刺史制度 D.盐铁官营

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建构示意图是历史学习的重要方法。如图所示是小文同学的学习笔记，其中空格处的内容应是

A.统一文字 B.统一货币

C.罢黜百家，独尊儒术 D.卫青霍去病出击匈奴

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如图所示②对应的朝代是

中国古代朝代更替示意图（局部）

A.商朝 B.秦朝 C.西汉 D.东汉

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材料辨析题

（1）根据材料回答，制定这一措施的统治者是谁？

（2）有人说“百代都行秦政制”。小史认为：这里的“秦政制”就是指图中的措施。你同意他的观点吗？请说明你的理由。

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材料解析题

材料一　

（1）材料一的两幅图片反映了哪些历史信息？材料中反映的现象对当时社会发展产生什么作用？

材料二　 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌（田间纵横的小路），急（积极）耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。

——《汉书·食货志》

（2）材料二反映了什么历史事件？主持这一事件的是谁？根据材料二，概括这一历史事件的主要措施。（不得照抄原文）

（3）根据材料二，结合所学知识概括商君所为的历史作用。

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材料解析题

材料一　

（1）读上图，指出都江堰位置（填出位置对应的字母）。

材料二　 战国时期秦国李冰为根治岷江水患，发展川西农业，率蜀地人民选择高山与平原的交接处，利用地势和河道，建造了都江堰。在途经灌县的岷江修鱼嘴，分为内、外江，调节两江水量，枯水季节将水调入内江，以利用灌溉，涨水季节将水调往外江，保证灌县县城的安全。

——摘编自赵毅主编《中国古代史》

（2）根据材料二，指出都江堰工程修建的目的和利用的自然条件。

材料三　 “水旱从人，不知饥馑。”时无荒年，天下谓之“天府”也。

——摘编自《华阳国志》

（3）材料中的“天府”指的是什么？根据材料概括都江堰的作用。

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材料论述题

在我国传统文化中，“诸子百家”无疑是宝贵的遗产。它的形成背景恰恰是春秋时代后期相当活跃的学术研究与互相争鸣。当时不仅形成了儒家、墨家、法家和老庄等诸多有名的学派和一大批宝贵的文化遗产，对后来的学术研究颇具启迪和指导作用。

——摘编自李炜、段凤仙《学术争鸣是深化研究的必由之路》

（1）材料中“老庄”属于诸子百家的哪一学派？

（2）阅读以上材料，围绕其主题提炼一个观点，根据材料并结合所学知识列举两个史实加以论述。

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