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“今诸侯或连城数十，地方千里……以法割削之，则逆节萌起，前日晁错是也。”为此，汉武帝
A.分封诸侯 B.实施“推恩令” C.建立刺史制度 D.盐铁官营
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“今诸侯或连城数十，地方千里……以法割削之，则逆节萌起，前日晁错是也。”为此，汉武帝
A.统一铸造货币 B.实行盐铁专卖
C.实施“推恩令” D.大举反击匈奴
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主父偃上书汉武帝说：今诸侯或连城数十，地方千里，缓则骄奢易为淫乱，急则阻其强而合从以逆京师。为了解决诸侯尾大不掉的隐患，汉武帝采取的政策是
A. 书同文
B. 车同轨
C. 推恩令
D. 罢黜百家，独尊儒术
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武帝初即位，大臣认为“诸侯连城数十，太强”，并向武帝数奏其过恶，要求对他们“稍侵夺”。为此，汉武帝( )
A.罢黜百家，独尊儒术 B.实行推恩，削弱王国
C.焚书坑儒，禁锢思想 D.调配物资，平抑物价
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阅读材料，探究问题。
材料一：西汉初期中央和封国力量对比。
材料二：（主父僵）说上曰：“今诸侯或连城数十，地方千里。合纵，以逆京师（反叛朝廷）。……愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，必稍自削弱。”于是上从其计
——《汉书，主父偃传》
（1）从材料一中可以看出，西汉初期中央面临什么问题？
（2）材料二中的“上”和“陛下”指的是西汉哪位皇帝？根据材料二，他采取了什么措施去解决这一问题？
（3）除了上述措施之外，他还采取了哪些措施来加强统治？这些措施起了什么作用？
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阅读材料，探究问题。
材料一：西汉初期中央和封国力量对比。
材料二：（主父僵）说上曰：“今诸侯或连城数十，地方千里。合纵，以逆京师（反叛朝廷）。……愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，必稍自削弱。”于是上从其计
——《汉书，主父偃传》
（1）从材料一中可以看出，西汉初期中央面临什么问题？
（2）材料二中的“上”和“陛下”指的是西汉哪位皇帝？根据材料二，他采取了什么措施去解决这一问题？
（3）除了上述措施之外，他还采取了哪些措施来加强统治？这些措施起了什么作用？
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阅读材料，回答下列问题
材料一 主父偃上书曰：古者诸侯不过百里，强弱之形易制。今诸侯或连城数十，地方千里，缓则骄奢易为淫乱，急则阻（依仗）其强而合从（联合起来）以逆京师……愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。
——摘自（西汉）司马迁《史记·平津侯主父列传》
材料二 汉代的统治者，把它（儒家学说）当作一种材料，筑成了一条文化思想的狭路。在狭的起点，写着知识分子由此入口：在狭路的终点，堆积着大堆的禄米。为了获得禄米，必须通过这条唯一的狭路。
——摘自翦伯赞《秦汉史》
中国儒家，虽不成一宗教，而其为中国人信崇，上自政府，下达民间，一致不异。
——摘自钱穆《国史新论》
材料三 “公元前116年，张骞再次出使西域，西汉与乌孙联姻成功。公元前115年，西汉设立酒泉、武威两郡，并移民实边。……公元前108年，从票候赵破奴带属国骑兵及郡兵数万攻姑师、楼兰，破姑师国，俘虏楼兰王。”
——摘自郭丽《西汉时期的西域开发及其民族关系》
（1）根据材料一，指出当时西汉朝廷面临的主要危机是什么？针对这一危机，主父偃提出的解决办法是什么？
（2）根据材料二及所学知识，说出汉武帝采取了哪些方式推崇儒学的独尊地位？产生了怎样的效果？
（3）根据材料三，概括汉武帝经营西域地区的策略有哪些？
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阅读下列材料：材料一：偃说上日：“古者诸侯地不过百里，强弱之形易制。今诸侯或连城数十，地方千里……愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，必稍自销弱矣。”于是，上从其计。
——《汉书》
材料二：诸不在六艺之科，孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。
——董仲舒
请回答：
（1）材料一中的“上指的是准？“上从其计”的具体做法是什么？
（2）材料二中董仲舒向皇帝提出了什么建议？这一建议是在什么情况下提出的？
（3）“上”采取了这些措施后，出现了什么局面？
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阅读下列材料：
材料一：偃说上日：“古者诸侯地不过百里，强弱之形易制。今诸侯或连城数十，地方千里……愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，必稍自销弱矣。”于是，上从其计。
——《汉书》
材料二：诸不在六艺之科，孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。
——董仲舒
请回答：
（1）材料一中的“上指的是准？“上从其计”的具体做法是什么？
（2）材料二中董仲舒向皇帝提出了什么建议？这一建议是在什么情况下提出的？起到什么作用？
（3）“上”采取了这些措施后，出现了什么局面？
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汉武帝时,针对诸侯王势力强大,独霸一方的问题( )
A. 实行盐铁官营 B. 分封异姓诸侯王以牵制
C. 推行郡县制 D. 实施推恩令
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