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本卷共 14 题,其中:
选择题 8 题,综合性学习 1 题,句子默写 1 题,诗歌鉴赏 4 题
简单题 9 题,中等难度 5 题。总体难度: 简单
选择题 共 8 题
  1. 下面对诗句的赏析,不恰当的一项是(   )

    A. 出门东向看,泪落沾我衣。(《十五从军征》)

    运用动作描写和细节描写,将举目无亲、孤身一人的老兵形象刻画得栩栩如生,将他悲痛欲绝、无以言状的茫然内心表现得淋漓尽致。

    B. 峰峦如聚,波涛如怒。(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)

    运用拟人的修辞,以静写动,从视觉和听觉两个方面写出潼关雄伟强盛、不可阻遏的气势,暗示它是历来兵家必争之地。

    C. 天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。(辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》)

    采用设问的修辞手法,并引用曹操的话,很自然地形成一问一答,强调孙权的雄才大略,流露出对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的愤懑之情。

    D. 山回路转不见君,雪上空留马行处。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

    写友人离去以后的情景。诗人送友人归去时依依不舍的深情,都通过一个意味无穷的“空”字传达了出来。

    难度: 简单查看答案及解析

  2. 下列加点字注音完全正确的一项是(  )

    A.狗窦(dòu)   风掣(zhì)   白草折(zhé)

    B.瀚海(hàn)   寥落(liáo)  饮归客(yìn)

    C.舂谷(chūn)  阑干(lán)   冷难着(zhuó)

    D.羹饭(gēng)  兜鍪(máo)   锦衾薄(qīn)

    难度: 简单查看答案及解析

  3. 对下列各句中加点词语的解释有误的一项是(  )

    A.零丁洋里叹零丁(孤苦无依的样子)

    B.坐断东南战未休(占领,占据)

    C.瀚海阑干百丈冰(浩瀚的大海)

    D.望西都,意踌躇(迟疑不决,这里形容心潮起伏)

    难度: 简单查看答案及解析

  4. 指出下列对应错误的一项(  )

    A.《山坡羊·潼关怀古》—张养浩—明代

    B.《白雪歌送武判官归京》—岑参—唐代

    C.《过零丁洋》—文天祥—南宋

    D.《南乡子·登京口北固亭有怀》—辛弃疾—南宋

    难度: 简单查看答案及解析

  5. 下列句子节奏划分有误的一项是(  )

    A.遥看/是/君家,松柏/冢/累累。

    B.将军/角弓/不得/控,都护/铁衣/冷/难着。

    C.山河/破碎/风飘/絮,身世/浮沉/雨打/萍。

    D.伤心/秦汉/经行处,宫阙/万间/都做了土。

    难度: 简单查看答案及解析

  6. 下列诗句没有使用对偶修辞的一项是(  )

    A.山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。

    B.惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。

    C.散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。

    D.瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。

    难度: 简单查看答案及解析

  7. 下列对《过零丁洋》理解不正确的一项是(  )

    A.《过零丁洋》是一首七言律诗,四联八句,全诗押的是ing韵。

    B.《过零丁洋》多用对偶句,如“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍”和“惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁”,对仗极为工整。

    C.“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍”承接上联,从国家和个人两个方面继续抒写事态的发展和深沉的忧愤。这一联对仗工整,比喻贴切,真实反映了当时的社会现实和诗人的遭遇。国家,民族的灾难,个人坎坷的经历,万般痛苦煎熬着诗人的情怀,使其言辞充满凄楚,

    D.“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”表明诗人以死明志的决心,全诗透露出诗人内心的恐惧和对前途的迷茫。

    难度: 简单查看答案及解析

  8. 下列有关文化知识的解说,正确的一项是(   )

    A.“社”是谷神,“稷”是土地神,古代文化中,常用“社稷”作为国家的代称。这样的代称还有很多,如:“桑梓”代指家乡,“庙堂”代指朝廷,“汗青”代指史册。

    B.律诗共四联,习惯上称第一联为首联,第二联为颈联,第三联为颔联,第四联为尾联。

    C.端午节是我国传统节日,该节日与纪念屈原有关。有吃粽子、赛龙舟、赏菊花等习俗。

    D.《礼记》,我国儒家经典著作之一,是秦汉以前各种礼仪著作的选集。《礼记》中的《学记》是中国教育史上第一篇系统性的教育学论文。

    难度: 中等查看答案及解析

综合性学习 共 1 题
  1. 校学生会开展“读古诗·长知识”系列活动,请你参与。

    (1)请按要求修改活动通知。

    通   知

    各位同学:

    为了更好地落实“读古诗·长知识”活动要求,经研究决定,将在九年级召开“走进送别诗”专题学习活动,请认真整理学过的送别诗,于5月17日下午3点在学校报告厅参加知识竟答活动。

    2019年5月8日

    ①通知中有错别字的词语是“____________”,正确的写法是“____________”。

    ②划线句子有语病,请提出修改意见。

    ③通知的格式有一处不规范,请提出修改意见。

    (2)下面是活动中的两道题,请回答。

    ①根据下面的诗句,写出古人常用的两种交通工具。

    孤帆远影碧空尽:__________     脱鞍暂入酒家垆:__________

    ②根据下面的诗句,写出古人送别时的两种习俗。

    客舍青青柳色新:__________     劝君更尽一杯酒:__________

    (3)下列对一首五律颔联和颈联的补充,最恰当的一项是(    )

    ____汉阳渡,初日郢门山。(颔联)

    江上几人在,天涯孤棹__。(颈联)

    A.风高 还     B.风高 回     C.高风 还      D.高风 回

    难度: 简单查看答案及解析

句子默写 共 1 题
  1. 默写填空。

    (1)出门东向看,________。(《十五从军征》)

    (2)________?曹刘。________。(《南乡子·登京口北固亭有怀》)

    (3)《白雪歌送武判官归京》中以梨花喻冬雪的名句是:________,________。

    (4)《过零丁洋》中表达诗人崇高爱国情怀和坚贞民族气节的诗句是:________?________。

    (5)《山坡羊·潼关怀古》中表达全曲主旨的句子是:________;________。

    难度: 简单查看答案及解析

诗歌鉴赏 共 4 题
  1. 古诗词阅读。

    白雪歌送武判官归京

    岑参

    北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

    散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不 得控,都护铁衣冷难着。

    瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝,中军置酒饮宾客,胡琴琵琶与羌笛。

    纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去,去时雪满天山路。

    山回路转不见君,雪上空留马行处。

    1.选择对诗歌理解与分析不正确的一项(   )

    A.这首诗将塞外雪景写得千姿百态,气象万千,很好地烘托了送别这一主题。

    B.“北风卷地白草折”将正面与侧面描写结合,状写风势之猛,暗示环境的空旷、荒芜。

    C.“愁”字既写当时天气状况,又为后文离别分手做了暗示,隐约透露诗人的担忧。

    D.“归客”指即将回京的武判官。“胡琴琵琶与羌笛”让人联想到宴会上的欢乐气氛,及送别的愉悦心情。

    2.诗歌中画线句在结构上起什么作用?请结合诗歌内容进行赏析。

    难度: 中等查看答案及解析

  2. 从唐朝诗人王维的这首诗里选一个词语作为诗的题目,并简述理由。

    言入黄花川,每逐清溪水。随山将万转,趣途无百里。

    声喧乱石中,色静深松里。漾漾泛菱荇,澄澄映葭苇。

    我心素已闲,清川澹如此。请留磐石上,垂钓将已矣。

    _____________

    难度: 中等查看答案及解析

  3. 阅读下面的宋词,完成下列小题。

    南乡子·登京口北固亭有怀

    辛弃疾

    何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。

    年少万兜鍪,坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。

    1.下列对这首词的理解和分析,不正确的一项是(   )

    A.词人登楼望远,所见之景引发了词人对历史兴亡之事的感慨。

    B.“悠悠”一词指时间漫长久远,同时暗含词人的思绪无穷无尽

    C.“坐断东南战未休”一句用象征手法写出硝烟弥漫的战斗场景。

    D.词的构思巧妙,以设问的方式层层推进,感情深沉,意境高远。

    2.“生子当如孙仲谋”一句运用典故,表达了词人什么情感?

    难度: 中等查看答案及解析

  4. 阅读下面的一首诗,完成下面的题目。

    过零丁洋

    文天祥

    辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。

    山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。

    惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。

    人生自古谁无死?留取丹心照汗青。

    1.从修辞手法的角度,赏析“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍”这两句诗。

    2.对尾联“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”这一名句从抒情方法和内容上作简要分析。

    难度: 中等查看答案及解析