广东省肇庆市2018-2019学年高二上学期历史10月份月考试卷

孙中山1895年以“驱除鞑虏，恢复中华，创立合众政府”作为兴中会誓词，1903年把“创立民国”作为中华革命军团体誓词，1905年将其思想体系概括为三民主义，后来又在西方三权分立学说基础上提出“五权分立”学说：“考选制和纠察制本是我中国固有的两大制度……我期望……复活这些优良制度”。这表明，孙中山在探索现代化道路的过程中

A. 旨在彻底推翻清朝专制统治

B. 追求建立同于美国的政治体制

C. 愈加崇尚中国古代政治制度

D. 日益重视本国国情和传统文化

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革命党人朱执信说：“‘社会主义”这个词是日本翻译的，若按中国的说法，‘社会主义’本译民生主义”。1907年，孙中山在接受法国《时代》杂志记者访谈时明确说要把中国建设成一个“和欧洲的概念有很大的差别的社会主义共和国”。对材料解读正确的是

A. 革命指导思想发生改变　　 B. 革命内部发生分歧

C. 革命策略发生改变　　 D. 革命核心仍是民权

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毛泽东在《湖南农民运动考查报告》中写道：“‘什么农民协会，砍脑壳会，莫害人！’富农中态度恶劣的这样说。……中农呢？他们锅里有米煮，没有人半夜里敲门来讨账。独自皱着眉头在那里想：‘农民协会果然立得起来吗？’……而他们（贫农）中间有很多人，是‘上无片瓦，下无插针之地’，他们有什么不进农会？”。这段话意图是

A. 应该按照经济地位的不同区别对待农民

B. 经济地位的不同导致农民革命态度不同

C. 农民阶级不如工人阶级有坚定革命信念

D. 争取贫农是革命取得胜利的最重要保障

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鸦片战争后，“西学中源”说一度盛行，一些有影响的学者宣称，西学源于中学，是中学在西方的流传和发展。因此，“采西学”是“失礼求诸野”，是光复旧物。这种说法

A. 缺乏事实依据且毫无价值

B. 客观上有利于人们接受西学

C. 成为洋务运动的理论基础

D. 成为人们向西方学习的障碍

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秦汉以来儒家思想不断发展，阐释儒家思想的著作也层出不穷，朱熹的《四书章句集注》和康有为的《孔子改制考》就是其中的重要代表。两者都

A. 冲击了传统教育

B. 得到统治者的推崇

C. 受外来文化影响

D. 再现孔子思想精髓

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康有为“从崇尚经典走向怀疑经典，又从怀疑经典转向‘大讲西学’，最后吸取了西学中的近代精神，又回过头来重新解释经典”。这反映了康有为

A. 欲使儒家思想近代化

B. 借传统文化推行变法

C. 主张以西学取代中学

D. 调和了中西文化矛盾

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有学者说：“新文化运动之所以批评孔子、反对孔教、否定儒家纲常，其实并不是指向传统，而是针对现实。”材料中的“现实”是指

A. 宣扬科学知识的需要　　 B. 西方民主思想的传入

C. 国人民主意识的提高　　 D. 袁世凯执意复辟帝制

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毛泽东曾说：“事情很明显，……各国无产阶级的革命家如果忽视或者不认真研究俄国革命的经验，不认真研究苏联无产阶级专政和社会主义建设的经验，并且按照本国的具体条件，有分析地、创造性地利用这些经验，那末，他就会或者陷入教条主义的错误，或者陷入修正主义的错误。”这反映出（ ）

A. 中共对社会主义建设道路问题的科学探索

B. 表明当时国内“左”倾错误已经泛滥

C. 中共对苏联社会主义建设道路的质疑

D. 中苏关系处于矛盾僵化状态

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1939年,毛泽东在《中国革命和中国共产党》中论述了民主革命和社会主义革命的关系。他指出:“民主革命是社会主义革命的必要准备,社会主义革命是民主革命的必然趋势。”这两个革命阶段能够有机连接的根本原因是( )

A. 资本主义道路在中国走不通

B. 俄国十月革命为中国提供了经验

C. 民主革命包含了社会主义因素

D. 中国国情决定中国革命必须分两步走

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史学家陈旭麓曾说：“洋务派的出世，是中国有地主阶级以来第一次真正的分化，中国近代政治经济的改革是由他们开始的。先前的地主阶级改革派如林则徐、龚自珍、魏源等人虽然提出了不少改革主张，但还是一种思想。”根据这句话，可以推知洋务派

A. 促使向西方学习新思想萌发

B. 使得崇洋媚外思想开始出现

C. 使改革派思想有了实践意义

D. 促使国家走向分裂的道路

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国民党改组后，有日本记者问及孙（中山）“所主倡之三民主义”是否“再制列宁”，“踏袭列宁等之所说”时，他明确表示：“决非如此”，并详细解释说，国民党的“三民主义首渊源于孟子，更基于程伊川之说”。据此，孙中山认为自己的思想

A. 直接从传统思想发展而来

B. 受到俄国革命的影响

C. 没有受到西方的任何影响

D. 仍依从中国文化传统

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2018年12月26日是毛泽东诞辰125周年纪念日。毛泽东为中国民主革命的胜利作出了卓越贡献，正如美国学者罗斯·特里尔在《毛泽东传》中说“他是第一次把农民置于马克思主义计划的中心；他把帝国主义当做他所处时代的世界政治的关键，这甚至超出了列宁。这些就是他学说中的孪生支柱。”这表明毛泽东的学说

A. 坚持只依靠农民进行革命斗争

B. 全面彻底否定俄国式的革命道路

C. 全面吸收了马列主义的思想主张

D. 准确把握了近代中国社会性质

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下图是毛泽东某部著作的目录内容（部分），对该著作解读正确的是

A. 创造性提出分两步走的革命战略

B. 突破“城市中心论”革命模式

C. 提出正确处理人民内部矛盾的理论

D. 发展了马克思主义的国家学说

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《新民主主义论》发表于1940年，是毛泽东全面阐述新民主主义理论的代表作。孙中山的新三民主义被直接吸收、借鉴到这篇文章中来。毛泽东借鉴新三民主义的主要原因是

A．新三民主义为社会主义建设指明了方向

B．建立抗日民族．统一战线的需要

C．新三民主义和中共民主革命纲领基本一致

D．毛泽东为全面评价孙中山的历史地位

难度: 中等查看答案及解析

国民革命动失败后，毛泽东主张“组织有计划、有秩序的战略退却，把从城市的退却和向农村的进攻巧妙地结合起来，使革命在更为广泛而深刻的阶级基础上向敌人展开新的进攻。”这一主张反映了

A. 民族矛盾冲突加剧

B. 马克思主义的中国化

C. 掌握革命武装的重要性

D. 红军长征战略的正确性

难度: 中等查看答案及解析

“信”“达”“雅”是启蒙思想家严复提出的翻译标准。“信”即是译文要准确，不偏离和随意增减原文。但严复翻译的《天演论》却将达尔文主义者赫胥黎的《进化论与伦理学》这部批评社会达尔文主义的作品翻译成宣扬社会达尔文主义的作品。对此理解正确的是

A. 严复推崇社会达尔文主义

B. 严复误解了赫胥黎的观点

C. 严复翻译水平达不到他的翻译标准

D. 严复这样的翻译别有深意

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1902年，梁启超写文章分辨了中国儒学“仁政”与西方近代“自由”的区别，认为“以孔孟之贤，其仁政之说，不能禁暴君贼臣之鱼肉人民”，是因为“治人者有权，而治于人者无权”，强调“仁政”已经完全过时，应被“自由”取代。这表明梁启超

A. 反思和批判传统文化

B. 为维新变法制造舆论

C. 根本否定了儒家思想

D. 主张推翻君主制度

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1864年，京师同文馆聘请的英文教习丁韪良翻译出版了惠顿的国际法著作。当时正值普丹战争中，普鲁士军舰在渤海湾扣押了一艘丹麦船，清政府按照惠顿著作中提到的关于领海的规则，向普鲁士提出抗议，并使该船获得释放。这反映了清政府

A. 初步具有近代外交意识

B. 抛弃了传统夷夏观念

C. 开始接受国际交往原则

D. 突破了“中体西用”思想

难度: 中等查看答案及解析

1926年5月，毛泽东在广州举办的“农民运动讲习所”，开设课程中有“革命画”（政治宣传漫画）一课。这说明当时

A. 中共工作重心转移到了农村

B. 农民阶级已成为中国民主革命主力

C. 中共已确立正确的革命道路

D. 毛泽东认识到农民对革命的重要性

难度: 中等查看答案及解析

阅读材料，回答问题。

材料一中国过去一切革命斗争成效甚少，其基本原因就是因为不能团结真正的朋友，以攻击真正的敌人。革命党是群众的向导，在革命中未有革命党领错了路而革命不失败的。我们的革命要有不领错路和一定成功的把握，不可不注意团结我们的真正的朋友，以攻击我们的真正的敌人。

——毛泽东《中国社会各阶级的分析》（1925年12月）

材料二这个贫农大众，合共占乡村人百分之七十，乃是农民协会的中坚，打倒封建势力的先锋，成就那多年未曾成就的革命大业的元勋。没有贫农阶级（照绅士的话说，没有“痞子”），决不能造成现时乡村的革命状态，决不能打倒土豪劣绅，完成民主革命。

——毛泽东《湖南农民运动考察报告》（1927年3月）

材料三中国共产党，以马克思列宁主义的理论与中国革命的实践之统一的思想——毛泽东思想，作为自己一切工作的指针，反对任何教条主义和经验主义的偏向。中国共产党以马克思主义的辩证唯物主义与历史唯物主义为基础，批判地接受中国的与外国的历史遗产，反对任何唯心主义的或机械唯物主义的世界观。

——《中国共产党章程（总纲部分）》（1945年6月11日中共第七次全国代表大会通过）

（1）依据材料一，概述毛泽东关于中国革命的基本主张。

（2）毛泽东在材料二中提出了什么观点？结合所学知识，指出毛泽东是如何实践这一观点的？其成效如何？

（3）依据材料三，你是如何理解毛泽东思想的？结合所学知识，简述毛泽东思想形成的历史意义。

难度: 中等查看答案及解析

阅读材料，完成下列要求。

尽管孙中山名义上是领导人，他却未能控制全国。孙中山建立了一个新的政党——国民党，该党在1913年4月国会选举时获得了大多数席位。但是实际权力却掌握在官僚和军阀手中，他们几乎一直无视名义上在北京拥有统治权的国民政府。相反，他们残酷地掠夺农村，使中国陷入一种野蛮的无政府动乱状态中。1926年以前的民国初期是中国历史上最糟糕的时期之一。

——摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》第七版（下）

根据材料并结合所学知识，评析斯塔夫里阿诺斯的观点。（要求：对作者的观点赞成、反对或另有观点均可，观点明确；运用材料和所学知识，史论结合。）

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